晉中信息學(xué)院 山西大學(xué)體育學(xué)院 山西大學(xué)體育學(xué)院

本文主要對晉中信息學(xué)院大一到大四各專業(yè)的學(xué)生關(guān)于新媒體在大學(xué)校園體育文化傳播中影響的了解程度進行調(diào)查分析，并以此為思路淺析完滿素質(zhì)教育在高校實施的方略。大學(xué)體育文化以學(xué)生為主體，課內(nèi)體育教學(xué)、課外活動競賽為內(nèi)容，以校園精神風(fēng)貌為主要體現(xiàn)的群體文化。它與思想品德、專業(yè)課學(xué)習(xí)等構(gòu)成了完整的校園文化。大學(xué)生是一個特殊群體，他們即將步入社會，大學(xué)教育和中小學(xué)教育應(yīng)當(dāng)有質(zhì)的改變和提升，作為提升綜合素質(zhì)的重要一環(huán)，大學(xué)校園體育文化受到廣泛的青睞。加之當(dāng)今傳媒方式的變革，獲取該方面的訊息渠道越發(fā)寬廣。因此，基于時代背景、社會背景和實現(xiàn)人才培養(yǎng)的呼應(yīng)，合理運用當(dāng)前新媒體科技，讓校園體育文化得到更加有效的傳播，讓更多學(xué)生因此受益，成長自我、凝練自我、完善自我，成為“完整的人”。

一、新媒體的概念及當(dāng)前主要平臺和完滿教育的概念及體育模塊介紹

（一）概念

新媒體簡要而言是一種環(huán)境，也是一個相對概念，是繼報紙、廣播等傳統(tǒng)媒體后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機媒體、數(shù)字電視等。

完滿教育是基于對當(dāng)代大學(xué)生的要求和期待，運用常態(tài)化和全面化的手段為學(xué)生提供平臺和實踐體驗的教育過程。包括以思政教育、日常管理為主的學(xué)生工作和以社團活動、公益服務(wù)、競技體育、藝術(shù)實踐為主要載體的第二課堂拓展工作及利于各類學(xué)生成長的定制搭建平臺。

（二）當(dāng)前高校運用的主要新媒體平臺

近年來，隨著智能手機的普及和手機網(wǎng)絡(luò)的升級，媒體的傳播主要通過手機互聯(lián)網(wǎng)媒體。微信公眾平臺和微博成為當(dāng)今高校最熱門的文化載體。

微信公眾平臺：實現(xiàn)與特定群體進行文字、圖片、語音等全方位的互動溝通展示的媒體平臺。其樹狀傳播模式使其在高校中運用最廣泛，以訂閱號為主，包括校官方、各職能部門、各院系、學(xué)生會、學(xué)社聯(lián)等，都在積極運轉(zhuǎn)微信公眾平臺，共臺，共同助彩校園文化。

微博：微博客的簡稱，將所看、所聽、所思等第一時間分享給特定群體的平臺，特點是時效性更高，更新快，參與方式更加便捷。但與微信公眾平臺相比，其推廣度、參與性相對較低。

（三）完滿教育中的體育模塊介紹

完滿教育的基本目標(biāo)是應(yīng)對傳統(tǒng)教育中智育限于知識、美育限于技能、德育限于說教的尷尬局面，讓學(xué)生認識全面的自己、做好當(dāng)下的自己、實現(xiàn)可能的自己，最終成為“完整的人”。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

本文的研究對象是晉中信息學(xué)院本科各專業(yè)大一到大四的學(xué)生。

（二）研究方法

1.文獻資料法

本人通過萬方數(shù)據(jù)庫、校圖書館等閱讀有關(guān)新媒體傳播形式研究的文獻，了解近些年相關(guān)人士對新媒體發(fā)展的研究及方略探析。同時登陸推行完滿教育的高校官網(wǎng)了解其基本情況、發(fā)展成果，借鑒一些高校在推行完滿教育時對于新媒體平臺的運用，二者結(jié)合、分析、歸納，之后開展本論文的工作。

2.問卷調(diào)查法

經(jīng)文獻資料做了相關(guān)理論準(zhǔn)備工作后，以新媒體對大學(xué)校園體育文化傳播的影響為思路，對影響因素進行羅列，結(jié)合本人四年來從事學(xué)校新媒體工作的經(jīng)歷，設(shè)計問卷調(diào)查，并向晉中信息學(xué)院各年級各專業(yè)學(xué)生隨機發(fā)放200 份，收回200 份，收回及有效率均達到了100%。

3.訪談法

以調(diào)查問卷中的問題為思路，同晉中信息學(xué)院團委學(xué)生組織、學(xué)生會、院系新媒體負責(zé)人進行訪談，了解他們對于本校校園體育文化內(nèi)容、傳播方式等方面的了解，并向他們征求運用新媒體傳播校園體育文化、推動素質(zhì)教育方面的建議。

三、研究結(jié)果與討論

（一）結(jié)果

本次問卷的參與者合計200 人（男生84 人，女生116人），其中大一39 人，大二46 人，大三43 人，大四67 人，大五5 人。表1-3 是晉中信息學(xué)院學(xué)生對新媒體、校園體育文化內(nèi)容和傳播方式這三面了解度做的分級評定。

從表1中可以了解到，隨著近四年來微信公眾平臺、微博以承載主要的文化宣傳、交流任務(wù)的角色在晉中信息學(xué)院各院系、部門之間的推廣，配合手機網(wǎng)絡(luò)媒體在學(xué)生中的流行，百分之八十以上的學(xué)生接觸了解到了以微信公眾號等為代表的新媒體載體，在了解程度上沒有年級和性別的差異。

從表2和表3中，反映出晉中信息學(xué)院大部分學(xué)生對于校園體育文化的內(nèi)容以及傳播方式都有一個模糊的了解。雖然學(xué)校體育活動開展亮點很多，不少同學(xué)在自己的課余時間積極參加學(xué)校組織的各項體育類活動（春季運動會、至強杯籃球賽、5V5 足球賽等），并從中得到了相應(yīng)的鍛煉和提升。但在校園體育文化建設(shè)和推廣工作上的缺失，使得活動效果打了折扣。經(jīng)過隨機訪談，且不說沒有參與到活動中的同學(xué)，一些參與完的同學(xué)都不了解什么是校園體育文化，對傳播方式更是一無所知。更多情況下是以參與活動為目的，導(dǎo)致體育文化相比于社團文化、藝術(shù)文化，大部分學(xué)生是持一個迷茫了解的狀態(tài)，體育文化是每一所高校校園文化中不可或缺的一部分，體育文化中的韌性、執(zhí)著、拼搏精神等對于學(xué)生的發(fā)展有特殊定義，這一切效果的達成和升華都有賴于文化的傳播。

（二）討論

1.合理運用新媒體傳播體育文化達成教育價值

高校應(yīng)從體育文化傳播中實現(xiàn)其應(yīng)有的教育價值，同完滿教育的社團、公益、文藝模塊一樣，體育文化的教育價值是潛移默化，也是長期優(yōu)良品行的養(yǎng)成。例如在體育活動中，有統(tǒng)一的競賽規(guī)則、規(guī)范的技巧動作、周全的組織以及不同項目各有的潛規(guī)則。參與者和觀看者自覺抑或被要求的接受其文化教育，觀看者在有序的安排中培養(yǎng)良好的秩序觀，同時為精彩的表現(xiàn)喝彩，提高感受體育美的能力。參與者則更是受益匪淺，增長知識、提高運動技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)了團隊意識和不輕言放棄的精神品質(zhì)。

2.正確看待體育文化的新媒體傳播方式

前面提到，新媒體雖然以其獨特優(yōu)勢飛速發(fā)展，但還應(yīng)汲取傳統(tǒng)媒體的精華。傳統(tǒng)媒體對內(nèi)容的把關(guān)、篩選、加工、制作過程極為嚴(yán)謹(jǐn)，所以很多報刊雜志被奉為經(jīng)典。新媒體主要依靠互聯(lián)網(wǎng)傳播，效率高、范圍大。好多時事報道能做到新聞的“新”字，而這個“新”卻是傳統(tǒng)媒體無法保障的。但由于新媒體平臺（如微信公眾號）后臺運營團隊能力有限，缺少嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌殃P(guān)，在文化的傳播中易出現(xiàn)中心思想不突出、文字水平低、細節(jié)錯誤等情況，影響了同學(xué)們對于該新媒體平臺的喜愛度。

表1 晉中信息學(xué)院學(xué)生對新媒體的了解程度調(diào)查表

表2 晉中信息學(xué)院學(xué)生對大學(xué)體育文化傳播內(nèi)容的了解程度調(diào)查表

表3 晉中信息學(xué)院學(xué)生對大學(xué)體育文化傳播方式的了解程度調(diào)查表

（三）對策

（1）大學(xué)作為素質(zhì)拓展的主戰(zhàn)場，應(yīng)注重體育文化傳播，在校報、校園之聲、各學(xué)生組織微信公眾平臺等開辟專欄，俱樂部選課的指導(dǎo)教師應(yīng)利用體育課堂，給學(xué)生灌輸基本知識，采用獨特有趣的教學(xué)方法增加學(xué)生對體育文化的興趣度，在廣大學(xué)生中埋下體育文化的種子。

（2）校園體育文化新媒體平臺和團隊的建設(shè)不是一朝一夕之事，應(yīng)以校體育教學(xué)部為牽頭，規(guī)范對體育文化媒體團隊的管理，采用政策上的支持。不能盲目借鑒已有社團、公益、文藝文化的模式傳播體育文化，要讓團隊的學(xué)生首先看到體育文化的獨特魅力，當(dāng)他們從微信公眾平臺、社交網(wǎng)絡(luò)等新媒體上分享自己對于體育文化的理解，且得到了一波又一波學(xué)生的認可和共鳴時，才能讓更多的體育主題交流誕生，配合豐富的體育活動，讓校園體育文化異軍突起。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

（1）在大學(xué)校園文化中，體育文化相比社團、公益、藝術(shù)重視度較低，其大部分文化傳播只是穿插在活動報道中，近些年雖然新媒體在高校盛行，但并沒專門開設(shè)體育類專欄，導(dǎo)致學(xué)生對體育文虎的了解程度一片空白。

（2）雖然大部分學(xué)生對校園體育文化的內(nèi)容是一種似懂非懂的狀態(tài)，但體育有最好的學(xué)生基礎(chǔ)，新媒體在社團、文藝、公益三大模塊文化建設(shè)和傳播上的成功也讓大家對校園體育文化充滿了期待，大家期望校園體育文化的建設(shè)推廣能帶來其獨有的特色。

（二）建議

參與了學(xué)校近四年的新媒體工作，加之近些年，新媒體在全省各高校得到了極大推廣。中國高校傳媒聯(lián)盟成立，每年組織本省高校舉辦年會做工作交流。同時，團省委學(xué)校部、省青年聯(lián)合會等機構(gòu)也有自己微信公眾平臺，成為各高校之間交流學(xué)習(xí)的介質(zhì)。這一切都說明新媒體發(fā)展的東風(fēng)已到，高校的體育文化底蘊足夠深厚，要抓住時機，借此東風(fēng)完成校園體育文化的有效傳播，將完滿教育中的體育模塊推進到新高度。