劉鳳嬌

有人說，當(dāng)代年輕人是資深“躺平藝術(shù)家”。這屆“打工人”奔走在繁瑣的工作和復(fù)雜的人情之間，逐漸摸索出了一套既能應(yīng)付他人又能取悅自己的方法，并將其命名為“糊弄學(xué)”。

何謂“糊弄學(xué)”？是教我們糊弄的一門學(xué)問嗎？當(dāng)然不是，我們千萬不要被它的名字所迷惑。舉個例子，你在和一個朋友微信聊天時，最開始相談甚歡，可是聊著聊著，就沒有話題了。尤其是在不知道怎么接話的時候，為了避免尷尬，你回復(fù)了一個非常搞笑的表情，或者回復(fù)一個“哈哈哈哈”，此時，你就是在踐行“糊弄學(xué)”了?！昂倍郑犉饋碛行┴撁?，其實未嘗不是年輕人洞悉生活智慧、用幽默對抗緊繃的自嘲說法。在過度社交、人情難卻、工作繁重的快節(jié)奏生活狀態(tài)下，年輕人不時有分身乏術(shù)之感，也難以真正面面俱到。對于無傷大雅的瑣事，“弄弄子”（“糊弄學(xué)”的粉絲）們選擇了一種耗費精力較少又相對得體的做法，既照顧了對方的訴說情緒，又給自己留下“放空”的輕松時刻。

“糊弄學(xué)”是一種被動技能

值得一提的是，“弄弄子”們糊弄的對象不只適用于外部令人抓狂的情況，他們連自己也糊弄，在名為“糊弄學(xué)”的豆瓣小組里，有“弄弄子”分享了如何糊弄自己對抗拖延癥的經(jīng)歷。“比如我看著電視劇，但是到了學(xué)習(xí)時間要學(xué)習(xí)了，這個時候內(nèi)心就非常掙扎和痛苦。但是可以對自己說，我可以邊看電視劇邊學(xué)習(xí)嘛。然后眼睛時不時瞟著電視劇，一邊打開電腦打開文檔，開始看兩眼里面的內(nèi)容，等到感覺狀態(tài)有點從電視劇那里剝離，就趕緊關(guān)了 iPad，阻斷聲音和視頻的接入，把iPad扔到看不到的地方。”就這樣，這位“弄弄子”在自己的糊弄下成功地去學(xué)習(xí)了。類似的還有如何糊弄自己減肥、如何糊弄自己迅速清除消極情緒等等。

說到底，“糊弄學(xué)”是為了應(yīng)對不想做卻逃不開的情況而生的，是人們在現(xiàn)有的生存環(huán)境中學(xué)會的一項被動技能。畢竟現(xiàn)實中總是有這樣那樣的影響因素、條條框框，讓我們在不逾矩的情況下也難以實現(xiàn)隨心所欲，那怎么辦？只好用節(jié)省成本的糊弄來了事。時間就是生命，節(jié)省時間就是節(jié)省生命成本，當(dāng)然要把珍貴的時間用在最有價值的事情上去。而當(dāng)前熱衷于自嘲的“打工人”群體和“糊弄學(xué)”的粉絲“弄弄子”，很可能有一大部分的人群重疊。這其實也很好理解，各位“打工人”行走江湖，難免遇到各類奇奇怪怪的修羅場，哪能沒點“糊弄學(xué)”知識傍身呢。

自從成為“弄弄子”，孫小萌坦言在職場的日子沒有那么難熬了。作為新媒體運營的她，每天不僅要面對各種難纏的甲方金主，還要接受直屬上司的摧殘。上司是一位完美主義者，每次都要把孫小萌的周計劃、月計劃修改得體無完膚。往往一個計劃在推進之前，她要花好長一段時間來應(yīng)付上司對于方案的修改和調(diào)整。方案嘛，本來就是用來修改的，可是上司對于每一句話的標(biāo)點符號也不放過，就讓她難以接受了。有一段時間，孫小萌經(jīng)常在夜里夢到上司逼她修改方案，在夢里，上司瞪著眼睛叉著腰，用手指著她說，“你做的這些方案都是垃圾。”巨大的心理壓力使她無數(shù)次想要離職。后來了解到“糊弄學(xué)”以后，她開始轉(zhuǎn)變心態(tài)，上司也不是故意針對她，工作認真嚴(yán)謹(jǐn)并沒有錯，更何況，自己是下屬，就應(yīng)該聽上司的指揮，上司讓咋做就咋做。工作嘛，開心一會兒是一會兒。經(jīng)過“自我糊弄”以后，孫小萌在工作中就沒那么緊張了。

恰到好處地使用“糊弄學(xué)”，可以給生活稍作減負，給生命稍加自由，何樂而不為？不過也應(yīng)當(dāng)注意方式方法，這里的“糊弄學(xué)”并非偷懶耍滑、玩世不恭，只是對于同樣糊弄的對方以相同的反饋，切不可偷換概念，亂用一氣。

社交疲憊催生“糊弄學(xué)”

“糊弄學(xué)”幾乎涵蓋了生活的方方面面，比如許多人的微信長期處于“有人@我”“287條消息”，這些消息可能并不具備時下的效用，可有可無的網(wǎng)絡(luò)社交聯(lián)結(jié)關(guān)系，讓人能糊弄就糊弄過去了。

對大多數(shù)人而言，“糊弄學(xué)”是一個被社交疲憊催生出來的概念。好好吃飯，努力工作，認真生活，并以此換取存在的價值，是這世界基本成立的一道公式?？梢坏┢茐拇斯降淖兞砍霈F(xiàn)，“糊弄”便成了人阻止世界崩塌的一種選擇。這是他們“初糊弄”的動機。比如，當(dāng)人群中有一個人高喊出“你必須不停奔跑，才能留在原地”，成千上萬的人便加入了這場巨型行為藝術(shù)，以加班為己任，無限內(nèi)卷。工作時長成為至高考核標(biāo)準(zhǔn)，排斥加班的人卻被認作“沒有能力”。

現(xiàn)在由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，很多以前沒有聯(lián)系的人也會因此有了新的交流。比如如今在朋友圈刷屏的幫忙拼單的“請求”，也許對方和你已經(jīng)失去聯(lián)系許久，但在這時候，他卻不顧以前的尷尬，再次向你提出幫忙，許多人或許會礙于以前的情面，不得不糊弄過去，這是如今很常見的現(xiàn)象，漸漸地這也成為大家熟知的內(nèi)心法則，因此，“糊弄學(xué)”也是工作與生活中必要的一種能力。

糊弄是有技巧的，比如跟別人聊天不知怎么回復(fù)時，可以套用萬能句式“感嘆詞+評價事情+感受”，比如 “我的天，這叫什么事啊，無語了”，這幾乎可以應(yīng)對朋友的各類吐槽，再加上“哈哈哈”或“真的”則會顯得更加真誠。把這些句子添加到輸入法的快捷鍵中，輕輕一點，一秒解決社交尷尬。

有調(diào)查顯示，人際交往、工作學(xué)習(xí)，是糊弄行為的重災(zāi)區(qū)。“朋友”“老師”“男朋友”“同事”和“我媽”幾個“被糊弄主體”頻頻出現(xiàn)。網(wǎng)友們密集地談?wù)撝绾螒?yīng)對催婚、要求考公務(wù)員的父母，不熟的朋友丟來砍價鏈接怎么辦。還有人曬出電商客服敷衍的回復(fù)——顧客還沒說出是哪款商品，客服已回復(fù)“沒有了”。

寫稿焦慮的關(guān)婧，遇上法學(xué)專業(yè)的朋友分享的 “圈內(nèi)”笑話，常常感到困惑，但為了照顧對方情緒，她不得不用上各類表情包和語氣詞，顯得關(guān)切。兩人的聊天記錄里，“哈哈哈哈”有2000多條。

有網(wǎng)友認為，在過度社交、人情難卻、工作繁重的快節(jié)奏生活狀態(tài)下，這樣糊弄并非不真誠，而是為社交設(shè)置“快捷鍵”。我們不可能時刻緊繃著認真交談，適當(dāng)?shù)暮?，是不冷場、暫時擱置爭議的解決辦法，也是維系感情的一種方式。為什么人際交往中的糊弄越來越多了？關(guān)婧想過這個問題，社交媒體的即時性、隨時隨地飛來的消息給交流帶來了壓迫感?！澳阋詾榈南嗾勆鯕g，其實可能是相互糊弄?！标P(guān)婧困惑，長此以往，會不會在聊天中分不清真情與敷衍。

“糊弄學(xué)”的“二八法則”

“糊弄學(xué)”出圈后，有人認為糊弄是一種逃避、消極、不嚴(yán)肅的生活態(tài)度?！昂獙W(xué)”組長“摸魚的阿湯”說，每個出圈的小組必然會遭受一些外界的負面解讀，他沒有太大壓力?！袄斫饽贻p人的一些糊弄行為，并不等同于認可對它的濫用，‘凡事皆可糊弄的極端傾向并不足取?！?p>

“糊弄學(xué)”也遵循一套“二八法則”，將20%的精力用于糊弄不重要的事，將80%的精力用于重要的事。他還支持另一個“二八規(guī)則”，“生活中80%的事都不重要，只有20%的事是極其重要的” 。

其實每個人生下來都并非一個糊弄的人，甚至從前是“做任何事情都非常認真的人”。但在日常工作中，我們不得不做一些“正確的無聊的”瑣事。凱恩斯早在1930年就預(yù)測，等到20世紀(jì)末技術(shù)將足夠發(fā)達，英美等國將實現(xiàn)一周15小時工作制。從技術(shù)角度說，我們的確能做到這一點，但這卻沒能實現(xiàn)。相反，技術(shù)被引導(dǎo)的方向是讓我們每個人都工作得更多。大衛(wèi)·格雷伯認為，許多沒用的工作被創(chuàng)造出來，而員工明知無意義，還要假裝并非如此，他們相信，自我價值體現(xiàn)在勞動中，而這制造了“橫貫我們集體靈魂的真正的傷痕”。

某高校研究生曾在一家互聯(lián)網(wǎng)“大廠”實習(xí)，被高強度工作壓得喘不過氣。她說，要是能空出一些“摸魚”的時間，勞逸結(jié)合或許能提高工作效率。踐行著“二八法則”的“弄弄子”，心里都有自己的天平。從生物學(xué)的角度來看，糊弄是一種節(jié)約能量的行為，是所有生物都具備的本能。沒有人會無緣無故地奉獻，但信仰能產(chǎn)生驅(qū)動力，因此不論是有形的還是無形的激勵都十分重要，在企事業(yè)單位里表現(xiàn)為薪酬架構(gòu)和企業(yè)文化管理。當(dāng)一家單位上上下下都在彼此糊弄的時候，指摘員工個人已經(jīng)毫無意義了。

其實，“弄弄子”們在“糊弄學(xué)”之外更多的是積極的實踐：許多人正在忙著考證、評職稱、讀研，正在努力培養(yǎng)早睡早起的習(xí)慣，認真塑造自己的個人品牌。雖然糊弄是個萬能妙招，但也不能萬事都靠糊弄解決，重要的事情還是要認真對待，如果是一些瑣碎又沒有什么意義的事情，偶爾糊弄一下也未嘗不可，也可以把節(jié)省下來的時間花在更有意義的事情上，這才是“糊弄學(xué)”的真實目的，而不是萬事都糊弄了事。當(dāng)糊弄是為了降低不必要的社交成本的時候，它還可以被看作某種被動姿態(tài)的抗?fàn)?。但是這種行為本身會影響人的行為模式，進而影響自己的思維模式。這種行為本身的意義可能就會走向原來那種“反官僚、反形式”的反面。

“糊弄學(xué)”本質(zhì)上是對工作的失望和不求上進以后的結(jié)果?，F(xiàn)在年輕人家庭條件大多良好，在工作上不像老一輩那樣有物質(zhì)剛需，對于一些難以晉升且穩(wěn)定的工作崗位，糊弄的行為多有發(fā)生。但是對于穩(wěn)定性較差且需要大量投入的工作崗位，是否糊弄就要看個人對于工作和人生的態(tài)度了?？傮w上說，還是建議認真工作。

一些“不如糊弄一下”的調(diào)侃，背后是不敢直面失敗的心理。糊弄與“不想努力了的喪”一脈相承，這些“話術(shù)”是不自信的映射。開始做一件事前，我們不妨先聲稱自己只是隨便糊弄一下，這樣即便結(jié)果不理想，自己不會承受太大的壓力，也不會讓別人太過失望。

“糊弄學(xué)”的背后看似“弄弄子”們圓滑，其實是無奈?！芭印眰円恢倍记宄?，自己只是用一種更容易被接受的形式，快速解決生活中不重要的小事，在非原則性的問題上得過且過。畢竟“糊弄學(xué)”的終極目的在于用省下來的精力，做你認為真正重要的事情，愛真正值得愛的人。誠然，萬事皆糊弄的態(tài)度不可取，用糊弄的方式回避矛盾、逃避問題也不科學(xué)，應(yīng)該堅定起來，對各種形式主義、官僚主義說“不”，對浪費時間的各種無效社交說“不”，讓“糊弄學(xué)”紅不下去，直至徹底被摒棄。無論是糊弄別人，還是糊弄自己，其實更多都是在“放過自己”。