袁 源

(山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計算機系，山西 太原 030006)

1 問題提出

逃課在大學(xué)校園中似乎已經(jīng)成為一個較為普遍的現(xiàn)象，學(xué)生由于其他活動安排、受各種因素的影響，選擇不去上課，這影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對學(xué)生課程活動的安排產(chǎn)生了不利影響。為了提升教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)知識增長，可以采用一定的外在助力促進(jìn)學(xué)生參加課堂活動。教師現(xiàn)在大都采用紙制版花名冊來記錄學(xué)生的出勤以及課堂回答成績，雖然能夠較為真實地反應(yīng)學(xué)生的出勤情況，在課程出勤統(tǒng)計上具有較強的說服力，但是占用了較多的課程學(xué)習(xí)與教學(xué)時間，而且容易使一些學(xué)生投機讓其他人代簽或者代答。為了解決該問題，我使用ACCESS數(shù)據(jù)庫開發(fā)了一個電子點名系統(tǒng)，可以隨機抽取學(xué)生來回答問題，同時也可以達(dá)到簽到的效果，增加了課堂的趣味性。

2 系統(tǒng)分析

本系統(tǒng)是在ACCESS環(huán)境下進(jìn)行開發(fā)設(shè)計的，設(shè)計時用到VBA編寫程序代碼，主要實現(xiàn)的功能是隨機點名的功能。這個系統(tǒng)簡單易用，運行穩(wěn)定，只要將每個班的學(xué)生花名冊及照片制作完成就可以。這個系統(tǒng)適用任何課堂的教學(xué)使用，具有極好的普及性。

基于ACCESS點名系統(tǒng)的設(shè)計提供了較為豐富的點名系統(tǒng)，能夠為課堂隨機點名系統(tǒng)的設(shè)計與運用提供較為豐富而具體的編程方式，能夠?qū)Ⅻc名系統(tǒng)所需要的相關(guān)項目、班級花名冊學(xué)生中的相關(guān)信息體現(xiàn)在系統(tǒng)之中。在隨機點名器定位至某一位同學(xué)時，系統(tǒng)能夠自動顯示出該學(xué)生序號、學(xué)號、性別、照片等信息，使得教師能夠掌握該學(xué)生的基本信息，并通過照片豐富該學(xué)生信息，學(xué)生照片信息的輸入與運用也為教師隨機點名提供了必要的輔助，能夠判斷是否為學(xué)生本人答到，由此杜絕代人答到現(xiàn)象。

3 系統(tǒng)框架

課堂隨機點名系統(tǒng)運用過程中要求教師能夠為系統(tǒng)運行設(shè)置相應(yīng)的系統(tǒng)框架，將點名所需要的各項程序、流程、內(nèi)容等涵蓋進(jìn)系統(tǒng)框架之中。設(shè)置過程中應(yīng)當(dāng)與學(xué)校教室內(nèi)所具有的教學(xué)設(shè)施以及教學(xué)條件等結(jié)合在一起。現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)都是以多媒體教學(xué)為主，教室里都配有電腦和投影儀或者其他控制軟件等設(shè)備。

系統(tǒng)框架設(shè)置過程中要求在開發(fā)平臺中針對全部對象(主要是全部學(xué)生)設(shè)置編程語言，并為教師點名系統(tǒng)設(shè)計相應(yīng)的工具與服務(wù)，以此將計算機與通訊領(lǐng)域中的相關(guān)技術(shù)、程序與系統(tǒng)運用至隨機點名系統(tǒng)之中。在使用本軟件之前，教師需將學(xué)生的電子名單從教務(wù)系統(tǒng)里下載好，然后可以以txt文本形式或者excle文件形式進(jìn)行存盤。比如計信A1901班可以存為“計信A1901學(xué)生信息表.xls”，然后在ACCESS中使用數(shù)據(jù)導(dǎo)入，導(dǎo)入到“計信A1901學(xué)生信息表”數(shù)據(jù)表中。

用VB代碼來實現(xiàn)該點名名系統(tǒng)。該系統(tǒng)的核心在于：

(1)對于不同的班級，教師只需要更改班級名稱就要可以；為不同的班級設(shè)置了同樣的點名系統(tǒng)，均包含學(xué)生的基本信息，同時在信息處理以及隨機點名系統(tǒng)的運行程序方面一致。由此在點名系統(tǒng)運用過程中具有較強的便捷性，教師可將某一班級的點名系統(tǒng)擴展至其他班級之中[1]。

圖1 程序的功能及運行框圖

(2)為了增強趣味性，在抽取學(xué)生信息時，要求其中包含學(xué)生學(xué)號、序號、照片等，在自動點名器選擇某一學(xué)生之后，系統(tǒng)能夠自動出現(xiàn)該名學(xué)生的照片，在學(xué)生答到之后教師可以將答到的學(xué)生與信息系統(tǒng)中的學(xué)生進(jìn)行對比，避免出現(xiàn)答到的現(xiàn)象。通過照片的設(shè)置也能夠?qū)處煹挠洃涍M(jìn)行互補，在教師未能準(zhǔn)確記憶學(xué)生容貌情況下，通過照片的提示有助于教師聯(lián)想到該學(xué)生。

4 功能設(shè)計

課堂隨機點名系統(tǒng)設(shè)計過程中，面對特定對象即學(xué)生設(shè)計可視化的應(yīng)用程序，并結(jié)合事件驅(qū)動即課堂隨機點名而進(jìn)行模塊功能設(shè)計，由此提升該程序設(shè)計的便捷性。結(jié)合Windows窗體進(jìn)行隨機點名智能客戶端開發(fā)，優(yōu)化應(yīng)用程序的部署與圖像更新，以一種更為安全的方式訪問本地計算機資源。在主頁中設(shè)置相關(guān)的選擇項，并對系統(tǒng)進(jìn)行初始化，添加或者刪除學(xué)生的性別、學(xué)號、圖片等信息，存儲學(xué)生的基本信息，在對學(xué)生進(jìn)行隨機點名時能夠調(diào)用學(xué)生的相關(guān)信息，以此建立隨機點名系統(tǒng)主頁面。在隨機點名系統(tǒng)界面中，編輯學(xué)生的性別以及相關(guān)信息，并對此建立初始化、添加、刪除、取消等功能。初始化功能：清空所有學(xué)生的名單，隨機清空姓名以便于進(jìn)行下一步操作。添加功能：向隨機點名名單中添加學(xué)生的序號、照片等信息。刪除功能：在名單中刪除隨機點名系統(tǒng)中某個學(xué)生的信息。存儲：將學(xué)生相關(guān)信息存儲在隨機點名系統(tǒng)之中。系統(tǒng)功能中首先選擇班級，并點擊開始按鈕，進(jìn)行隨機點名，記錄學(xué)生的點名信息，點名結(jié)束，點名完成之后清除點名記錄。

功能設(shè)計過程中，設(shè)置的系統(tǒng)界面較為簡單，系統(tǒng)操作方式較為便捷，系統(tǒng)能夠讀取平臺中學(xué)生的性別、學(xué)號、照片等信息，隨機點名系統(tǒng)能夠獲取學(xué)生的基本信息。在系統(tǒng)界面右側(cè)位置設(shè)置點名系統(tǒng)界面字體大小、顏色以及隨機點名的倒計時。字體設(shè)置：為點名系統(tǒng)設(shè)置學(xué)生信息字體大小，顏色：為點名系統(tǒng)設(shè)置學(xué)生信息字體顏色，倒計時：對點名系統(tǒng)設(shè)置點名倒計時，以秒為單位進(jìn)行計時。

5 界面設(shè)計

圖2 “學(xué)生信息表”

界面設(shè)計是系統(tǒng)設(shè)計過程中的重要部分，能夠體現(xiàn)該系統(tǒng)設(shè)計過程中的相關(guān)程序與內(nèi)容，在點名系統(tǒng)運用過程中學(xué)生的基本信息能夠體現(xiàn)在界面之中。通過界面系統(tǒng)的設(shè)計與優(yōu)化為點名系統(tǒng)的正常運行提供基礎(chǔ)。作者以所任課程班級的學(xué)生為例而設(shè)計，以ACCESS2010作為運行環(huán)境。在“學(xué)生信息表”中顯示的是班級學(xué)生的名單(如圖2所示)，這個班級學(xué)生名單可以由教師自己錄入或者可以從EXCEL表中導(dǎo)入數(shù)據(jù)。教師事先將學(xué)生信息輸入至系統(tǒng)之中，包括學(xué)生的性名、性別、學(xué)號、序號、照片等，在界面中能夠反映并體現(xiàn)這些信息，利用軟件將其導(dǎo)入系統(tǒng)之中。

當(dāng)教師單擊“開始點名”按鈕的時候，系統(tǒng)會自動從“學(xué)生信息表中”的學(xué)生名單中隨機獲取學(xué)生的學(xué)號、姓名和照片，并將其體現(xiàn)在點名系統(tǒng)的界面之中。如圖3、圖4所示。

6 代碼實現(xiàn)

為界面優(yōu)化與系統(tǒng)運行設(shè)計代碼，為課堂隨機點名系統(tǒng)中各個變量設(shè)計程序與代碼。包括開始按鈕，字符串型、數(shù)值型、數(shù)值型等不同類型的定義變量，為學(xué)生設(shè)置學(xué)號、圖片等信息的程序，設(shè)置從1至n不同學(xué)

圖3 隨機點名主界面

圖4 結(jié)果界面

生的序號，運用隨機發(fā)生器使得系統(tǒng)能夠自動隨機點名，并為不同的學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的圖片，并將其體現(xiàn)在代碼之中，教師在點名之前將隨機發(fā)生器進(jìn)行初始化。點名過程中系統(tǒng)與程序能夠隨機點名，由此在代碼設(shè)置的基礎(chǔ)之上建立ACCESS的課堂隨機點名系統(tǒng)[2]。

Option Compare Database

Private Sub c1_Click() /*點擊開始點名按鈕所發(fā)生的事件*/

Dim s As String /*定義變量S為字符串型*/

Dim d As Variant /*定義變量d為數(shù)值型*/

Dim n As Variant /*定義變量n為數(shù)值型*/

Dimphotopath As String /*定義變量photopat為字符串型，圖片路徑*/

d = DMax("學(xué)號"，"學(xué)生信息表") /*d為學(xué)生信息表里學(xué)號的最大值，確定隨后的隨機數(shù)的范圍；這里面可以將學(xué)生信息表更改為“自己需要的信息表的名稱”)

Randomize /*初始化隨機發(fā)生器*/

n=Int(Rnd(d) * d) + 1 /*n為從1到學(xué)號的最大值中的隨機數(shù)*/

s=DLookup("姓名"，"學(xué)生信息表"，"學(xué)號 = " & n) /*s為該學(xué)號所對應(yīng)的“姓名”*/

t1=n

t2=s

photopath="F:路徑" & n & "。jpg" /*路片的路徑和隨機生成數(shù)對應(yīng)的照片名稱*/

Image5.Picture =photopath /*圖片顯示*/

End Sub

Private SubForm_Load() /*窗體最開始的情況*/

t1="" /*學(xué)號為空*/

t2="" /*姓名為空*/

iamge5.Picture="" /*圖片為空*/

End Sub

7 結(jié)束語

筆者在教學(xué)實踐活動中設(shè)計了這款簡單的隨機點名系統(tǒng)，在使用過程中，該系統(tǒng)運行穩(wěn)定，效果良好。在課堂教學(xué)中，學(xué)生的出勤率和注意力以及課堂氣氛有了很深的改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)互動性大大提高。不足之處是需要教師上課前需要將學(xué)生名單導(dǎo)入到該數(shù)據(jù)庫中，并在代碼區(qū)手動更改班級名稱。這個需要進(jìn)一步改正，以方便教師教學(xué)過程中使用方便。