霍君華

摘 要：大規(guī)模軌道交通建設(shè)的有序高效推進(jìn)，對高職院校培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才具有重要意義。高職院校要更新教學(xué)理念，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，構(gòu)建基本技能訓(xùn)練、專項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練層級遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系，以及交通土建基礎(chǔ)實(shí)踐、城軌交通專業(yè)實(shí)踐、軌道建設(shè)崗位綜合實(shí)踐層級遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)平臺，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

關(guān)鍵詞：高職院校;城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè);實(shí)踐教學(xué)體系;實(shí)踐平臺

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）04-0018-02

一、前言

高職教育是高等教育的重要組成部分，《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出“沒有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒有教育現(xiàn)代化”，把職業(yè)教育擺在更突出的位置，標(biāo)志著我國職業(yè)教育進(jìn)入歷史新階段。對于高職院校城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)來說，當(dāng)前大規(guī)模軌道交通建設(shè)的有序高效推進(jìn)，能給技術(shù)創(chuàng)新帶來新的突破，對培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才具有重要意義。隨著客、貨運(yùn)量較大幅度增長，軌道施工和后期養(yǎng)護(hù)工作量進(jìn)一步加大，特別是高速鐵路無砟軌道的施工、精調(diào)精測和工務(wù)檢測維護(hù)方面，因此鐵路建設(shè)及維護(hù)相關(guān)行業(yè)人才需求量也大幅增加。良好的行業(yè)背景和廣闊的發(fā)展空間，給城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生提供了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。為了增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，高職院校需要進(jìn)一步加強(qiáng)城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)力度，注重實(shí)踐教學(xué)，切實(shí)提高課程教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。本文對高校城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系與平臺的構(gòu)建策略進(jìn)行探討。

二、實(shí)踐教學(xué)體系與平臺的構(gòu)建內(nèi)容

1.構(gòu)建基本技能訓(xùn)練、專項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練層級遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系

（1）基本技能訓(xùn)練為課間實(shí)訓(xùn)，主要內(nèi)容是測量技能、試驗(yàn)技能和檢測技能的操作實(shí)習(xí)?？稍O(shè)計(jì)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)清單，按清單內(nèi)容組織實(shí)踐教學(xué)活動。（2）專項(xiàng)技能訓(xùn)練為校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)，主要內(nèi)容是設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目并組織實(shí)施，提高學(xué)生專業(yè)技能。針對“勘察設(shè)計(jì)能力”的培養(yǎng)，可設(shè)計(jì)工程測量實(shí)訓(xùn)、道路勘測設(shè)計(jì)、路基路面設(shè)計(jì)、中小橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目;針對“招投標(biāo)能力”的培養(yǎng)，可設(shè)計(jì)投標(biāo)文件編制、施工預(yù)算、工程概預(yù)算軟件應(yīng)用等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目;針對“材料試驗(yàn)與檢測能力”的培養(yǎng)，可設(shè)計(jì)綜合試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。（3）綜合技能訓(xùn)練為校外頂崗實(shí)訓(xùn)，主要內(nèi)容是針對“工程施工與組織能力”和“質(zhì)量驗(yàn)收與評定能力”的培養(yǎng)，組織學(xué)生到施工崗位進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。在第三學(xué)年的最后一個學(xué)期，可設(shè)置畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，根據(jù)學(xué)生的就業(yè)去向和簽約單位的要求安排每一位學(xué)生的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“訂單化培養(yǎng)”。

2.構(gòu)建交通土建基礎(chǔ)實(shí)踐、城軌交通專業(yè)實(shí)踐、軌道建設(shè)崗位綜合實(shí)踐層級遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)平臺

（1）基礎(chǔ)實(shí)踐平臺。主要內(nèi)容是構(gòu)建測量技能、試驗(yàn)技能和檢測技能的操作實(shí)習(xí)平臺，設(shè)計(jì)適合專業(yè)群發(fā)展的基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)清單，按清單內(nèi)容組織實(shí)踐教學(xué)?；A(chǔ)實(shí)踐平臺只針對一年級高職學(xué)生，注重對學(xué)生的測量技能、試驗(yàn)技能和檢測技能進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，使學(xué)生能夠更好地與自己的職業(yè)崗位對接。大部分基礎(chǔ)實(shí)踐平臺都可以配合相應(yīng)的課程進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力，通過基礎(chǔ)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神。（2）專業(yè)實(shí)踐平臺。主要內(nèi)容是充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目并組織實(shí)施，提高學(xué)生專業(yè)技能。針對“勘察設(shè)計(jì)能力”的培養(yǎng)，可設(shè)計(jì)工程測量實(shí)訓(xùn)、道路勘測設(shè)計(jì)、路基路面設(shè)計(jì)、中小橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目;針對“招投標(biāo)能力”的培養(yǎng)，可設(shè)計(jì)投標(biāo)文件編制、施工預(yù)算、工程概預(yù)算軟件應(yīng)用等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目;針對“材料試驗(yàn)與檢測能力”的培養(yǎng)，可設(shè)計(jì)綜合試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。專業(yè)實(shí)踐平臺主要針對二年級高職學(xué)生，該平臺以城軌交通實(shí)訓(xùn)基地為主進(jìn)行搭建。無砟軌道工程實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)可設(shè)置一條60米長的無砟軌道線路，配備國內(nèi)無砟軌道施工的先進(jìn)測量系統(tǒng)，模擬實(shí)際無砟軌道施工場景。（3）崗位綜合實(shí)踐平臺。主要內(nèi)容是針對“工程施工與組織能力”和“質(zhì)量驗(yàn)收與評定能力”培養(yǎng)，安排學(xué)生到施工崗位進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。在第三學(xué)年的最后一個學(xué)期，可設(shè)置畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，根據(jù)學(xué)生的就業(yè)去向和簽約單位的要求安排每一位學(xué)生的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“訂單化培養(yǎng)”。綜合實(shí)訓(xùn)平臺主要包括頂崗實(shí)訓(xùn)平臺和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）平臺。

三、結(jié)論與對策

1.結(jié)論

實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建可以推動全方位、深層次的高職院校教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高“雙師型”教師素質(zhì)，打造一支既精于理論教學(xué)又精于實(shí)踐教學(xué)的教師隊(duì)伍。實(shí)踐教學(xué)平臺的構(gòu)建可以推動教學(xué)、生產(chǎn)、產(chǎn)品研發(fā)、培訓(xùn)等各方面工作的深入開展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時可以開展各種對外服務(wù)，達(dá)到效益最大化。

重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)能使教學(xué)管理制度更加健全和規(guī)范，內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，綜合辦學(xué)能力和服務(wù)能力進(jìn)一步提高，同時還會帶動相關(guān)專業(yè)共同發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展拓展空間。注重實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，營造實(shí)訓(xùn)基地良好的生產(chǎn)和管理氛圍，可以進(jìn)一步推進(jìn)校企聯(lián)合、校企合作，將先進(jìn)的企業(yè)要素融入整個教學(xué)過程之中，使學(xué)校更加了解社會對人才的需求，加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)出“懂設(shè)計(jì)、精施工、會管理”的綜合型人才。

2.對策

其一，更新專業(yè)儀器設(shè)備，滿足分組學(xué)習(xí)的要求。要加大資金投入力度，更新專業(yè)儀器設(shè)備，滿足專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)需求，同時滿足相關(guān)系部專業(yè)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)要求。其二，打造一個符合無砟軌道施工與工務(wù)養(yǎng)護(hù)最新要求的軟硬件實(shí)訓(xùn)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。其三，設(shè)置不同的故障，引導(dǎo)學(xué)生分析與確診，提高學(xué)生動手操作能力，在最短時間內(nèi)為國家培養(yǎng)一大批鐵路專業(yè)技術(shù)人才，緩解人才需求壓力。其四，將生產(chǎn)型實(shí)踐教學(xué)理念貫穿于整個教學(xué)過程，引入企業(yè)管理模式，將行業(yè)、企業(yè)的管理理念與教學(xué)、生產(chǎn)融為一體。其五，承擔(dān)企業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及從業(yè)人員的崗前培訓(xùn)，面向?qū)I(yè)對接區(qū)域和周邊地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)支持，同時為相關(guān)中職院校提供技術(shù)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。

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