張熹

摘 要：現(xiàn)今，中等職業(yè)院校對外交流與合作內(nèi)容日益增多，中等職業(yè)院校發(fā)展要想有新的突破和進步，積極開展國際交流合作是一個非常重要且有效的途徑。天津市機電工藝學院汽車維修專業(yè)深刻認識到開展國際交流合作工作的重要性，并進行了長期的實踐與探索，積累了一些經(jīng)驗。本文通過對天津市機電工藝學院汽車維修專業(yè)國際交流與合作相關工作及現(xiàn)狀的分析，對中等職業(yè)院校國際交流與合作工作進行了探討。

關鍵詞：中等職業(yè)院校 國際交流與合作 汽車維修專業(yè)

一、中等職業(yè)院校國際交流與合作的意義及主要內(nèi)容

天津市機電工藝學院（以下簡稱學院）汽車維修專業(yè)共有22個班級?，F(xiàn)今，汽車制造業(yè)飛速發(fā)展，汽車維修行業(yè)的技術不斷更新，而中等職業(yè)院校相關專業(yè)課程設置陳舊、老化，與企業(yè)需求脫節(jié)，教育資源和教育經(jīng)費有限，無法滿足學生到國外交流的需求。因此，進行國際交流與合作辦學是中等職業(yè)院校汽車維修專業(yè)教學實現(xiàn)國際化的必經(jīng)之路。

（一）完善人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)教師隊伍建設國際化

通過培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師來提高教師的雙語授課能力，提高教師隊伍的整體水平，秉承“請進來，走出去”的思路，打造一支具有國際化教學能力、專業(yè)技能強、教學水平高、結構合理、理實結合的優(yōu)秀教師團隊。通過聘請國外行業(yè)專家來校交流，參與專業(yè)規(guī)劃建設;派遣骨干教師出國學習先進的教學理念和授課方法，優(yōu)化教師隊伍結構、調(diào)整教學內(nèi)容，達到提高教師隊伍整體素質(zhì)和課堂質(zhì)量的目標。對于新引進的教學模式，教師不僅要按照教學計劃完成授課任務，還要充分理解所參考的國外課程包所涵蓋的能力要點，按照重新制定的教學模式和考核方法組織教學和考試。

天津市機電工藝學院每年會選派優(yōu)秀的骨干教師到國外訪問和學習，學院在經(jīng)費和日常工作方面予以全方位的支持。汽車維修專業(yè)學科帶頭人和骨干教師經(jīng)常參加國際性學術會議，與國外專家進行教育教學方面的研討和交流;學院鼓勵教師積極參與國際科研項目并將此作為一項重點工作，這樣做有助于提高教師隊伍的國際交流能力和水平，學院還定期舉辦學術類講座。

（二）借鑒國際教育理念，提高學生管理能力

學院在教育管理模式上與國外存在著很大的差異。教育的國際化需要廣泛吸取其他國家的成功經(jīng)驗并融入學院的教育理念。中等職業(yè)院校學生管理是一項復雜而細致的工作，鑒于這種差異，我們不能直接應用國外院校的管理模式，而要將其學生管理的精髓融入本土的學生管理中，建立具有中國特色的中等職業(yè)院校學生管理體制。

（三）推進教學改革，建立國際化課程體系

為了培養(yǎng)專業(yè)知識過硬又能適應國外企業(yè)文化的技能人才，學院通過對國內(nèi)外汽車維修專業(yè)課程設置和教學的分析和比較，借鑒國外先進的科技和管理等方面知識和經(jīng)驗，構建國際化課程體系。

教學改革的關鍵是提升學生的專業(yè)能力和技能水平，汽車維修專業(yè)新的課程體系的核心內(nèi)容是培養(yǎng)學生的綜合能力，將課程體系建立在以培養(yǎng)學生實際能力為目標的基礎上。學院在教學過程中著重關注學生實踐水平的提升，讓學生在學習理論知識的同時進行實踐訓練。

學院開設了介紹國外風俗和文化等方面的課程，這樣做不僅能讓學生開闊國際視野，也可以讓他們掌握與專業(yè)相關的國際知識與技能;在汽車維修專業(yè)的教學中使用雙語教學模式，教師團隊根據(jù)國際課程標準編撰汽車維修專業(yè)的校本教材，將國外先進的科技成果和現(xiàn)有資源整合。

二、繼續(xù)深化汽車維修專業(yè)國際交流與合作的建議

（一）加強并完善現(xiàn)有合作辦學工作

要繼續(xù)加強并完善汽車維修專業(yè)現(xiàn)有合作辦學工作的關鍵是開展中外合作、校企合作、學做結合。學院培養(yǎng)的學生要完全適應企業(yè)需求和國際合作的需要，學院的工作目標是培養(yǎng)綜合素質(zhì)水平高、專業(yè)崗位技能強、有較強的外語水平、符合國際人才標準的學生，只有這樣的學生才能成為真正的國際化工匠。要達到這樣的培養(yǎng)目標，需要企業(yè)更深度地參與合作，校企共同完成人才標準的制定、教學過程的實施等，通過企業(yè)實質(zhì)性介入人才培養(yǎng)全過程來實現(xiàn)提高國際交流的教育質(zhì)量，并使培養(yǎng)對象具備較高的專業(yè)技能。學院通過篩選優(yōu)質(zhì)的國外教育資源并與其合作，共同建設重點專業(yè)，讓學生具備國際化水準和較高的英語水平。

（二）教育教學國際化，實現(xiàn)汽車維修專業(yè)學歷和學位相互認可

學院在合作與交流過程中得知荷蘭的職業(yè)資格等級認證不對外進行，但借助交流學習的內(nèi)容和學院合作院校的荷蘭教師專家提出的建議，學院汽車維修專業(yè)可以嘗試引入德國或澳大利亞相應的海外職業(yè)資格證書認證，以適應國際化人才培養(yǎng)需求?；ハ嗾J可學歷和學位是開放國際市場、加強國際合作與交流的關鍵。但目前我國職業(yè)院校加入世界教育機構數(shù)量不多，我國職業(yè)院校的學歷也沒有在國際上得到普遍認可，還需努力。

（三）開辦國外預備交流班，打造技能人才留學隊伍

學院管理人員和骨干教師通過不斷的互訪交流獲取經(jīng)驗，也不間斷地組織學生到國外進行交流訪問。但當今社會的留學生教育存在一些普遍的問題，如部分留學生基本素質(zhì)不高，部分學生由于無法適應國內(nèi)的學習環(huán)境并缺乏正確的學習態(tài)度而選擇出國留學。大多數(shù)留學生還停留在攻克語言障礙的階段，而真正能夠出國進行科學研究并獲取學位學歷認證的學生較少。因此，我們要發(fā)展國外預備交流班，在新生中篩選語言能力強、學習能力佳的“種子”學生進行培訓，與國外合作院校聯(lián)手，給國外教育交流班的學生更多經(jīng)濟上的支持。為了在全體學生中創(chuàng)造國際化語言環(huán)境，學院充分利用校園廣播和晨讀時間為學生營造學習外語的氛圍。通過打造國際交流預備班，擴大學院的國際知名度，讓國際社會了解并認可中國的職業(yè)教育。

三、小結

總而言之，中等職業(yè)院校開展國際交流與合作工作尤為重要，學院經(jīng)過不斷的探索和發(fā)展，已經(jīng)取得了一定的成績，但仍需繼續(xù)探究。我們必須努力克服工作中遇到的困難，加快我國中等職業(yè)院校與國際接軌的步伐。希望通過開展國際交流與合作，讓國際社會更深入地了解中國的職業(yè)教育，通過互相交流和學習，共同進步。

參考文獻：

[1]陸益.高職院校中外合作辦學模式下學生思政工作有效途徑探索[J].商情，2013（52）.

[2]戈玲.深化高校國際交流與合作的探討[J].新西部下半月，2013（4）.

（作者單位：天津市機電工藝學院）