侯 進(jìn) 王 祥 劉文龍

(武漢中合元?jiǎng)?chuàng)建筑設(shè)計(jì)股份有限公司，湖北 武漢 430000)

2020年初河北雄安新區(qū)組織開展了“河北雄安新區(qū)建筑設(shè)計(jì)大賽”我們的作品“疊落書院.山水畫卷”獲得了大賽三等獎(jiǎng)。本次競(jìng)賽地塊位于雄安新區(qū)啟動(dòng)區(qū)內(nèi)。啟動(dòng)區(qū)位于雄安新區(qū)起步區(qū)范圍內(nèi)，規(guī)劃面積20～30(km)2，重點(diǎn)承接北京非首都功能疏解，突出創(chuàng)新特色，提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，打造韌性安全的城市基礎(chǔ)設(shè)施，精心塑造城市特色，形成宜居宜業(yè)現(xiàn)代化城市風(fēng)貌。我們將中華傳統(tǒng)書院建筑組群的布局意蘊(yùn)融入作品中，形成和諧共生、開放自由的布局，保護(hù)和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，延續(xù)歷史文脈，保留中華文化基因。

1 項(xiàng)目概況

1.1 區(qū)位概況

為貫徹總書記關(guān)于雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)的系列重要講話精神，雄安新區(qū)按照省委、省政府工作部署，堅(jiān)持世界眼光、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)特色、高點(diǎn)定位，著眼建設(shè)北京非首都功能疏解集中承載地，創(chuàng)造“雄安質(zhì)量”和成為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的全國(guó)樣板，按照高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)雄安新區(qū)的要求，塑造新時(shí)代城市特色風(fēng)貌，展現(xiàn)中國(guó)特色，打造城市建設(shè)的典范。

本地塊地處雄安首開區(qū)大學(xué)園內(nèi)，兩干道交錯(cuò)與地塊西南角，南面緊鄰公共服務(wù)中心，成為大學(xué)園重要的公共形象展示節(jié)點(diǎn)。

1.2 設(shè)計(jì)任務(wù)書解讀

(1)設(shè)計(jì)理念

保護(hù)和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、延續(xù)歷史文脈，保留中華文化基因。

(2)建筑風(fēng)貌

中華傳統(tǒng)建筑造型語(yǔ)匯與現(xiàn)代建筑造型語(yǔ)匯融合，中西合璧，以中為主、古今交融。

(3)總體布局

中華傳統(tǒng)書院建筑組群的布局意蘊(yùn)，自然環(huán)境特色和人文創(chuàng)新精神，形成和諧共生、開放自由的整體布局。

(4)功能流線

高效復(fù)合、靈活可變、充滿活力、舒適人性。

(5)立體城市

夏日涼城、冬日暖城、統(tǒng)一開發(fā)、分成利用、互聯(lián)互通。

(6)體現(xiàn)創(chuàng)新特色與時(shí)代氣息，展示多元包容、傳承文化、面向未來的新時(shí)代特色。

2 設(shè)計(jì)構(gòu)思

2.1 文化概念

中國(guó)古代書院——高等教育科研地塊

由中國(guó)傳統(tǒng)書院的社會(huì)屬性、功能屬性、布局邏輯等特質(zhì)，過渡到中國(guó)高等教育今后的發(fā)展方向，強(qiáng)調(diào)共享和平臺(tái)，產(chǎn)學(xué)研一體。入口效果見圖1。

圖1 入口效果圖

2.2 建筑美學(xué)探索

2.2.1 疊落書院，別有洞天

設(shè)計(jì)借鑒傳統(tǒng)書院的庭院序列，在空間上疊院成園，營(yíng)造出園院相嵌、圍而不隔的庭院空間，底層設(shè)計(jì)洞口，由外入內(nèi)，給人宛如水墨山水畫中游的穿越體驗(yàn)。

2.2.2 淡墨山水、詩(shī)意畫卷

山形：坡頂起伏延綿，重巒疊嶂，層次分明，界面連續(xù)。 水意：底層造型結(jié)合坡地起落，宛如波濤倒影。引山之形，擬水之韻，營(yíng)造出一幅寫意山水畫。

2.2.3 文化傳承、古今輝映

設(shè)計(jì)方案繼承中國(guó)古代書院優(yōu)秀傳統(tǒng)文化德基礎(chǔ)上，對(duì)其精華部分加以現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化，使其既具有明顯的中國(guó)氣派，又具有廣闊的國(guó)際視野，整體呈現(xiàn)出具有東方意境，時(shí)代風(fēng)貌，古今輝映的人文建筑。鳥瞰效果見圖2。

圖2 鳥瞰圖

3 規(guī)劃設(shè)計(jì)

3.1 規(guī)劃理念

(1)中華文化觀——山水人文，營(yíng)城造園。

(2)汲取中華傳統(tǒng)書院建筑組群的布局意蘊(yùn)，結(jié)合自然環(huán)境特色和人文創(chuàng)新精神，形成和諧共生、開放自由的整體布局。

3.2 總平面圖

規(guī)劃延續(xù)地塊城市肌理，以方正的建筑格局來契合周邊城市。

3.3 建筑尺寸

建筑尺度，建筑間距、滿足規(guī)范要求，寬街窄巷、寬窄相間，疏密有度。

3.4 規(guī)劃格局

規(guī)劃延續(xù)地塊城市肌理，以方正的建筑格局來契合周邊城市。

3.5 空間格局

(1)天圓地方、圍合庭院：公共廣場(chǎng)，聚集活力。

(2)街巷空間、開放自由：知、探索、鉆研精神。

(3)架空空間、友好共享：有識(shí)別性，活力氣氛

城市界面:4棟L型布置的主樓自然形成了一個(gè)完整連續(xù)的外圍城市界面，將內(nèi)部功能包裹其中；公共部分建筑造型錯(cuò)動(dòng)變化，以院落的進(jìn)退空間形成靈動(dòng)的內(nèi)部界面。

功能分布:產(chǎn)學(xué)研已提的全新化功能模式，將教學(xué)、科學(xué)研究、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐、科普展示等一體化設(shè)計(jì)，高效復(fù)合，通過研討式教學(xué)加強(qiáng)交流展開探討，打破傳統(tǒng)布局功能。

車行交通:少行車、快入庫(kù)——人車分流、結(jié)合路網(wǎng)車庫(kù)出入口均開在次干道上，緩解對(duì)主干道車行壓力。

消防系統(tǒng):處處可達(dá)、高效便捷——建筑底層架空形成消防通道，利用硬質(zhì)景觀鋪輔助環(huán)形車道在緊急時(shí)使用，保證消防車的環(huán)通要求。

人行交通:靈動(dòng)之墨——以墨之寫意，組織可穿越、可游走，可觀賞、靈動(dòng)的步行流線。

景觀系統(tǒng):傳承中華造園理念——建筑圍合環(huán)抱綠地的院落園林。

立體城市:堆疊的書本——通過建筑空間體量的錯(cuò)動(dòng)堆疊、豐富中庭空間，給人帶來將不僅限于二維模度中，更是三維模度體驗(yàn)。

4 建筑功能特色

本案考慮未來科教建筑的創(chuàng)新之舉，由傳統(tǒng)科教模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)有的無邊界的共享科教模式，布局理念自然靈活，充滿活力。立面效果見圖3、圖4。

功能特色。

(1)堆疊的書本、錯(cuò)動(dòng)的空間。

(2)三維之變換、立體的書院。

(3)三維模度體驗(yàn)、垂直的庭院。

圖3 立面效果一

圖4 立面效果二

5 建筑風(fēng)貌設(shè)計(jì)

5.1 建筑風(fēng)貌設(shè)計(jì)理念

中華內(nèi)核、時(shí)代風(fēng)貌、國(guó)際視野。以中西合璧為主旨，設(shè)計(jì)將古代人的智慧融入到當(dāng)代教育建筑體系中，建造一座既具有中華傳統(tǒng)文化建筑風(fēng)貌，又具有時(shí)代建筑風(fēng)貌，古今輝映的中國(guó)特色建筑。

5.2 整體建筑風(fēng)格定位

中古外現(xiàn)，古今輝映、復(fù)興創(chuàng)新——將中華傳統(tǒng)建筑造型語(yǔ)匯與現(xiàn)代建筑造型語(yǔ)匯融合，建立典雅、簡(jiǎn)約、靈活、創(chuàng)新的科教建筑形象。

5.3 建筑色彩

建筑色彩體系適宜科教建筑性質(zhì)，色調(diào)清新溫暖、具有親和力，提取地域傳統(tǒng)色系，體現(xiàn)雅致而有活力的書院意境。

5.4 建筑元素

細(xì)部設(shè)計(jì)融于建筑整體風(fēng)格，體現(xiàn)人文氣息。平、坡屋頂有機(jī)結(jié)合，尺度與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)、造型豐富、流暢統(tǒng)一，表達(dá)了傳統(tǒng)文化精神。

5.5 建筑材質(zhì)

材料與環(huán)境背景相協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)使用地域性材料，鼓勵(lì)對(duì)傳統(tǒng)建筑材料的創(chuàng)新應(yīng)用方式；材料選取宜考慮持久性、經(jīng)濟(jì)性，建筑外觀應(yīng)表現(xiàn)材料質(zhì)感和特性；積極運(yùn)用新型材料、綠色材料、節(jié)能材料等。

6 結(jié) 語(yǔ)

這次作品也是我們對(duì)東方美學(xué)的一次探索，通過建筑、規(guī)劃表達(dá)“閑寂、優(yōu)雅、樸素”的東方意境空間的精神內(nèi)涵。