王思靜

佛山市南海區(qū)大瀝實驗小學(xué)創(chuàng)建于2000年8月，是佛山市南海區(qū)首批實驗類民辦學(xué)校，2010年便率先在全國全面而系統(tǒng)地開展“氣質(zhì)教育”研究。經(jīng)過多年的探索實踐，學(xué)校積淀了一定的校園文化底蘊，形成了鮮明的辦學(xué)特色，獲得了越來越多的肯定和認可。而今，走進新時代，邁向第二個“20”年，這所學(xué)校如何煥發(fā)新的姿容與魅力，實現(xiàn)自我超越，不斷前進？

“超越要有新氣質(zhì)！”大瀝實驗小學(xué)全體師生以改革者的勇氣與智慧厘定了不斷前行的方向。

2019年12月5日，學(xué)校的“新氣質(zhì)教育課程體系建設(shè)與推廣應(yīng)用研究”課題在南海區(qū)第五屆教育科研周活動中成功開題，并成為南海區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃推廣應(yīng)用課題，獲南海區(qū)財政專項經(jīng)費資助（全區(qū)獲此立項的課題僅4個），正式拉開學(xué)校“新氣質(zhì)教育”大幕。

“未來20年，學(xué)校將以面向新時代、面向未來、面向世界的‘新氣質(zhì)教育為發(fā)展方向，探究未來學(xué)校教育校本模式，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展能力，塑造最美氣質(zhì)，成就最美未來。”大瀝實驗小學(xué)校長李佩球?qū)Α靶職赓|(zhì)教育”充滿信心，決心帶領(lǐng)學(xué)校登上新臺階。

新思路描繪新藍圖

李佩球介紹，新氣質(zhì)教育和氣質(zhì)教育一脈相承，它不是對氣質(zhì)教育的否定，而是對氣質(zhì)教育的再研究、再豐富、再提升，是氣質(zhì)教育在大瀝實驗小學(xué)新階段的新發(fā)展。

那么，“新”在哪里呢？

“辦學(xué)目標新，我們要辦一所面向新時代，具有新氣質(zhì)的品牌名校。著眼于學(xué)生美好未來、著眼于學(xué)校美好未來、著眼于教育美好未來，傾情打造最幸福的未來式理想學(xué)校?！?/p>

“育人目標新，我們要培養(yǎng)新時代新氣質(zhì)好少年。他們應(yīng)具有家國情懷、世界眼光、創(chuàng)新精神和領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)?！?/p>

……

問題一出來，教師爭先恐后地給出自己的答案。對于“新氣質(zhì)教育”，大瀝實驗小學(xué)上下同心，銳意進取。

“新時代呼喚新氣質(zhì)?！眲?chuàng)新已經(jīng)成為教育發(fā)展的第一動力。勇于創(chuàng)新、敢于求變，是自我超越的自覺選擇。在傳承“氣質(zhì)教育”辦學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)揚并開啟“新氣質(zhì)教育”辦學(xué)實踐，是當前大瀝實驗小學(xué)教育創(chuàng)新的最好選擇。

李佩球表示，學(xué)校文化是指學(xué)校在創(chuàng)建、發(fā)展過程中逐步積淀下來的，具有一定知名度、贊譽度的學(xué)校綜合內(nèi)涵的概括。學(xué)校文化凝聚在學(xué)校的名稱、標志和教學(xué)設(shè)施、師資、校園文化等要素中，它是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)品質(zhì)、辦學(xué)特色以及經(jīng)營機制的集中體現(xiàn)，個性鮮明的學(xué)校文化，具有很強的感染力和約束力。

她堅信，通過全校師生的共同努力，“新氣質(zhì)教育”必將成為引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展，影響師生一生的優(yōu)秀文化。

新舉措激發(fā)新活力

2020年9月11日，大瀝實驗小學(xué)舉行了第36個教師節(jié)慶?；顒郁摺靶職赓|(zhì)教育”發(fā)布會，現(xiàn)場發(fā)布“新氣質(zhì)教育”十大特色項目。

十大特色項目包括鳳棲師苑、慧家長學(xué)院、未來英才培養(yǎng)、鳳翔少年科學(xué)院、小鳳凰外交學(xué)院、童夢藝術(shù)坊、鳳韻茶社、樂學(xué)課堂、學(xué)生六新行動以及教師六善行動。

而今，十大特色項目陸續(xù)落地，新探索激發(fā)新活力，一進校園，便覺生機無限：名師多、課堂活、課程全、家校和……

找準“切入點”，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用

“教師是學(xué)校最寶貴的財富，沒有好教師，就沒有好教育?！被谶@個共識，大瀝實驗小學(xué)一直堅持為教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)化的高端發(fā)展平臺，鍛造優(yōu)秀而穩(wěn)定的教師團隊。

目前，學(xué)校教師（不含外教）共149人，有市、區(qū)、鎮(zhèn)、校各級名師51人，占學(xué)校教師人數(shù)34.2%;有高級職稱（副教授級別）教師13人，占8.7%，是名副其實的名師匯聚之地。

據(jù)介紹，佛山市南海區(qū)所有小學(xué)中唯一一名首席名班主任，唯一一名佛山市名班主任工作室主持人——李紅波，就在大瀝實驗小學(xué)。

李紅波是在2000年進入大瀝實驗小學(xué)的，是學(xué)校從新校到名校的見證者與實踐者。如今，她已是校、鎮(zhèn)、區(qū)、市四級名班主任工作室主持人，各級工作室成員學(xué)員達110多名。

多年來，通過定期線上線下自主培訓(xùn)和集中研修等方式，她不僅引領(lǐng)了本地區(qū)班主任隊伍，對肇慶、中山、惠州、韶關(guān)、江門、英德等外市區(qū)域的教師培養(yǎng)也產(chǎn)生了比較明顯的輻射作用。

除了李紅波名班主任工作室，學(xué)校還有劉少君、馬琳琳、陳志堅、謝婉霞等名師工作室。為進一步推進這些優(yōu)秀教師繼續(xù)向高位發(fā)展，引領(lǐng)更多青年教師成長為名師，2020年，學(xué)校啟動“鳳棲師苑”名師建設(shè)項目，為名師提供成長的土壤。

出臺建設(shè)方案、創(chuàng)建名師基金、創(chuàng)辦理論刊物、成立學(xué)科專家組、建立導(dǎo)師制、對接名校資源……學(xué)校高度重視，挑選不同學(xué)科14位名師為首批成員，當中既有南海區(qū)學(xué)科帶頭人，又有南海區(qū)兼職教研員，還有省市各項教育教學(xué)能力大賽冠軍獲得者，他們可以說是全校教師的成長榜樣，是學(xué)校的教學(xué)標桿。

“充分發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用，讓名師鳴其所明，積極獻言獻策;讓名師樂做伯樂，青藍相接;讓名師創(chuàng)新?lián)?，領(lǐng)航區(qū)域?！崩钆迩虮硎荆瑢W(xué)校將緊握發(fā)展先機，積極響應(yīng)新時代立德樹人的教育號召，不斷創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，更新人才培養(yǎng)新觀念，拓寬新思路，研究新策略，在“新氣質(zhì)教育”思想的引領(lǐng)下，鍛造出一支師德師風(fēng)高尚、專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、發(fā)展?jié)撃軓妱偶拜椛湟I(lǐng)范圍廣的教育鐵軍。

抓住“著力點”，深化課堂教學(xué)改革

“新氣質(zhì)教育‘兩個基本點，一是‘抓人的質(zhì)量，二是‘抓課的質(zhì)量?！崩钆迩蚪榻B，“人”是品牌的塑造者、傳播者和成就者，“抓人”重點是培育更多具有個性化教學(xué)風(fēng)格和育人風(fēng)格的名師。而“課”則是品牌的根本、質(zhì)量的根本和發(fā)展的根本，“抓課”重點是深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，打造具有全國影響力的課堂教學(xué)實踐模式。

為此，學(xué)校創(chuàng)建了以學(xué)生為主體、以探究為途徑、以展示為目標的“樂學(xué)課堂”。觀摩過“樂學(xué)課堂”展示活動的校長都對這種課堂教學(xué)模式贊不絕口。

“通過觀看樂學(xué)課堂的優(yōu)質(zhì)課展示，我們領(lǐng)略了貴校教師與時俱進、深入鉆研、穩(wěn)扎穩(wěn)打的別樣風(fēng)采以及自上而下共同打造特色學(xué)校的團隊凝聚力?！?/p>

“走進課堂，師生們滿面春風(fēng)、精神飽滿，12位教師有12種風(fēng)采，但都凸顯了‘樂學(xué)五步法的課堂教學(xué)特色，以‘學(xué)為中心，以‘樂為核心，每個學(xué)生都能得到全面發(fā)展?！?/p>

……

為這種課堂教學(xué)模式注入靈魂的，是“樂學(xué)五步法”教學(xué)步驟。這個教學(xué)步驟是學(xué)校教師一步步摸索、實踐、提煉、總結(jié)出來的，每一個學(xué)科的教學(xué)步驟都不盡相同，卻高度切合本學(xué)科的課堂教學(xué)，可說是新教師執(zhí)掌課堂的“法寶”。

如語文課教學(xué)中，教師引趣導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生自讀感知、精讀感悟、熟讀提升，實現(xiàn)單個知識點的延伸拓展;科學(xué)課教學(xué)中，教師情境導(dǎo)入提出問題，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想形成假設(shè)、合作探究檢驗求證、展示交流反饋補缺，最終完成擴展延伸，活用知識。

“課堂是教育發(fā)展的核心地帶，只有抓住課堂這個核心地帶，教育才能真正發(fā)展?！崩钆迩蛞媒逃坎块L陳寶生在2017年9月8日《人民日報》上提出的“課堂革命”的號召，強調(diào)大瀝實驗小學(xué)一直堅持“課堂革命”，提高課堂質(zhì)量繼續(xù)深化改革“樂學(xué)課堂”教學(xué)模式，全面提升其品牌檔次和影響力。

把握“突破點”，大力發(fā)展“拳頭項目”

“在餐館吃飯時，我和廖卓熙看到廚師煮好面后要把整個漏勺翻轉(zhuǎn)才能將面倒入碗中，熱騰騰的湯面很容易燙到手?！兵P翔少年科學(xué)院小院士何映萱娓娓道出“改變出口的湯面漏勺”的創(chuàng)意，“我們的發(fā)明是利用逆向思維發(fā)明法，將漏勺的底部做成可打開和關(guān)閉的開口，煮好面時，廚師只需通過提拉手柄上的彈簧開關(guān)，漏勺的底部就會打開，湯面就能落入碗中，再也不會出現(xiàn)燙到手的情況?！?/p>

何映萱和廖卓熙所在的鳳翔少年科學(xué)院正是學(xué)校打造校園特色社團這一“拳頭項目”未來要重點推進的工作，作為科學(xué)院首批納入的小院士，何映萱和廖卓熙的觀察力和創(chuàng)造力讓人驚訝，而這得益于學(xué)校一直堅持的育人模式。

據(jù)介紹，在結(jié)合國家基本課程、地方特色課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校已開設(shè)社團特色課程56項，開設(shè)特色課程班級75個，全校學(xué)生參與率為100%。

除了打造校園特色社團這一“拳頭項目”，要培養(yǎng)具備“家國情懷、世界眼光、創(chuàng)新精神、領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)”的新時代新氣質(zhì)好少年，“國際理解教育”項目，大瀝實驗小學(xué)也勢在必行。

目前，學(xué)校已與英國、美國、新加坡、澳大利亞、芬蘭、哥倫比亞等10多個國家及中國香港、澳門地區(qū)的20多所學(xué)校締結(jié)為友好學(xué)校。2020年12月1日，學(xué)校啟動校園世界文化節(jié)活動，孩子們與國外友好學(xué)校的伙伴分享佛山美食，傳播佛山文化。

文化節(jié)期間，學(xué)校還舉行了“小鳳凰外交學(xué)院”揭牌儀式。外交學(xué)院的成立是學(xué)校實踐中西融合的國際理解教育的一個新的里程碑。

要培養(yǎng)新時代新氣質(zhì)好少年，家庭教育和社會教育所具備的特殊功能，是學(xué)校教育無法替代的。因此，大瀝實驗小學(xué)致力打造“家校合作”這一拳頭項目。

2020年11月20日，在“親子成長學(xué)院”成立儀式暨家委培訓(xùn)會上，李佩球表示，親子成長學(xué)院的成立，將引導(dǎo)千千萬萬的家長改變教育觀念，與時代同步，與孩子同成長，與學(xué)校同攜手，共同探索孩子及家庭最佳的成長配方，共同構(gòu)建家校社‘三體一位的共育共同體，建設(shè)家校社共育共贏的高品質(zhì)平臺。

學(xué)校專門聘請了廣東省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心首席專家及研究部主任李季、中國心理學(xué)會臨床心理咨詢與治療注冊系統(tǒng)督導(dǎo)師金天、ICF國際教練聯(lián)盟北京分會副會長鄭磊、大瀝鎮(zhèn)教育發(fā)展研究中心德育專干鐘家友為顧問，開展家長學(xué)院頂層設(shè)計，提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化水平。

新作為邁上新臺階

在2020年中小學(xué)公辦民辦學(xué)校招生季，大瀝實驗小學(xué)舉行了“線上開放日”活動，吸引了線上線下逾千學(xué)生家長觀摩咨詢。

線上交流與咨詢不斷，有的家長對大瀝實驗小學(xué)辦校20年以來取得的成就與品牌表示贊賞;有的家長表示自己已有孩子在學(xué)校就讀，如今小的孩子還想報讀;更多家長表示擔(dān)心“電腦搖號”派不到大瀝實驗小學(xué)這個心儀已久的理想名校。

大瀝實驗小學(xué)如何得到家長的高度認同？

李佩球認為，學(xué)校品牌辦學(xué)成功源于“八大優(yōu)勢”：擁有一套先進的教育思想體系，擁有一支卓越的名師團隊，擁有一套個性化定制式的核心課程，擁有一個打造教學(xué)高質(zhì)量的樂學(xué)課堂，擁有一系列未來學(xué)校建設(shè)的現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施，擁有一個未來英才培養(yǎng)專家智庫團隊，擁有一個“家校社”共育共同體的良好生態(tài)圈，擁有一套精細化的管理系統(tǒng)。

優(yōu)勢的積累，必然帶來優(yōu)秀的成績。2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期，學(xué)校集體和社團獲得省市區(qū)級榮譽13項;教師員工89人次獲得市區(qū)鎮(zhèn)級以上榮譽稱號、126人次獲得教育教學(xué)“基本功、錄像課、說課、論文、案例、教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗交流”等項目的各級獎勵;學(xué)生及家長參加各級各類競賽獲獎共40項692人次。

在辦學(xué)成效方面，大瀝實驗小學(xué)已取得了不可忽視的成績，但卻并不滿足于此。近年來，學(xué)校勇?lián)鐣?zé)任，積極扶貧濟困，守望教育發(fā)展。

學(xué)校把黨建工作和幫扶工作一起抓，充分發(fā)揮各級黨組織的牽頭搭橋作用和黨員先鋒模范帶頭的示范作用，長期堅持開展扶貧助學(xué)活動。曾連續(xù)三年走進廣東省內(nèi)精準扶貧點羅定市附城街道開展“手拉手，心連心”扶貧助困活動;連續(xù)三年走進四川省涼山州越西縣申果鄉(xiāng)達布村開展精準幫扶活動;每年聯(lián)合家委會組織慰問幫扶活動，向南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)外來務(wù)工人員生活困難家庭子女捐資捐物、助學(xué)助困。學(xué)校先后被評為佛山市脫貧攻堅先進單位、大瀝鎮(zhèn)脫貧攻堅突出單位。

2020年10月26日，李佩球還與家委葉玉華、歐陽廣英、劉奇輝一行4人隨大瀝鎮(zhèn)政府扶貧辦遠赴西藏墨脫德興鄉(xiāng)開展項目支援捐贈活動，共捐贈12萬元幫扶德興鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)。在得知墨脫德興小學(xué)亟待大力提升教師專業(yè)水平后，李佩球當場表示可以通過線上交流的方式促進該校教師專業(yè)提升。

高度的責(zé)任感和擔(dān)當精神讓大瀝實驗小學(xué)名校品牌日益錚亮，也讓李佩球?qū)σI(lǐng)學(xué)校品牌發(fā)展再上新臺階充滿信心：“新的一年，我們將繼續(xù)在‘新氣質(zhì)教育特色品牌的發(fā)展道路上闊步前行，銳意進取，讓大瀝實驗小學(xué)二十年辛勤創(chuàng)建的教育品牌朝著百年名校目標不停奮進！”

（本文圖片由佛山市南海區(qū)大瀝實驗小學(xué)提供）

責(zé)任編輯?羅?峰