楊娜

斷不完的

“官司”

每次下班回到家，還沒進(jìn)門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽到相差三歲的兩個(gè)兒子又在為了一點(diǎn)小事起了爭執(zhí)。我一進(jìn)門，小兒子立刻就撲上來，委屈地說：“媽媽，哥哥打我。”他指著被打的部位向我控訴哥哥。小兒子話還沒說完，大兒子已經(jīng)氣急敗壞地在替自己大聲辯解：“他不會(huì)弄，我教他，他不聽，非要瞎弄?！?/p>

一般情況下，為了盡快平息他們之間的“戰(zhàn)爭”，只要聽到老二的哭聲，我直指老大：“你怎么又欺負(fù)弟弟了，不知道讓著弟弟嗎？”我把一切矛盾的起端都?xì)w在了老大身上。我自以為這樣的“斷案”很有效果。

“鎮(zhèn)壓”并不能讓他們屈服。老大對(duì)我說的話是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出。有時(shí)急了，我就直接上手?？粗洗蠛鴾I委屈的樣子，我開始后悔。老大說：“媽媽，為什么你每次都說我，不說弟弟。你是不是討厭我？”從何時(shí)起，老大開始有了自己的思想。他認(rèn)為我在偏心，在質(zhì)疑我作為一個(gè)“審判官”的斷案能力。果然，作為一個(gè)“審判官，”我有失公正和公平。

突然有一天我想到了一個(gè)方法。記得幼兒園的老師在群里發(fā)過用完成任務(wù)的方法來讓孩子獲得自信。于是我借鑒了這個(gè)方法，用得分的高低來斷定誰最聽話，以此來解決兩個(gè)小妖孩之間容易發(fā)生的矛盾。

而光靠一種方法是不能解決所有的問題。還得根據(jù)實(shí)際情況來想點(diǎn)子。

合理安排家務(wù)時(shí)間，多陪孩子玩

其實(shí)，有時(shí)老二是不希望哥哥幫忙的，他希望我和老公能陪他一起玩：“媽媽，你拼，我不想哥哥陪我，我想讓你陪我拼圖?！薄皨寢?，我們一起看動(dòng)畫片吧，好不好？”我總以忙著干家務(wù)事而拒絕孩子的央求。

我和老公的公司是單休，每個(gè)周末只能休息一天。利用這一天的時(shí)間，我們得洗衣服，收拾家務(wù)、整理玩具等，忙得不可開交。而孩子們好不容易等到了我們的休息時(shí)間，都想讓我們陪著他們玩。每次孩子們央求我時(shí)，我總會(huì)說：等會(huì)兒啊，要不就說：馬上，馬上。結(jié)果往往是孩子們等了好久，我還沒收拾好。孩子們會(huì)跑到我的跟前催我。有時(shí)被他們催急了，我就會(huì)沖他們?nèi)拢骸澳銈冊(cè)趺茨敲床宦犜?，沒看到我正在忙嗎”。老大不高興，老二撅著嘴巴，委屈地說：“好吧，媽媽不高興了。”

有次晚上，孩子們又要求我和他們一起玩游戲——老鷹捉小雞。這次我毫不猶豫地答應(yīng)了他們，老公更是主動(dòng)請(qǐng)纓做家務(wù)。先是老大當(dāng)老鷹，我當(dāng)雞媽媽，老二當(dāng)小雞。在客廳里，我們互相追逐著。然后輪著變換角色。孩子們玩得特別開心，不停地發(fā)出咯咯的笑聲，臉上洋溢著幸福的快樂。原來孩子們的快樂很簡單，只要我們能讓出一點(diǎn)自己的時(shí)間給孩子，他們就會(huì)特別滿足。

當(dāng)孩子央求我們陪他們一起玩的時(shí)候，并不是他們?cè)诓欢拢撬麄兿胱屛覀儏⑴c到他們的快樂當(dāng)中。

學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，讓孩子自己解決問題

有一次身體不舒服，我有些懶散，趴在床上躺著不動(dòng)。這時(shí)耳朵里又傳來了孩子們之間的爭吵聲，我也懶得去搭理他們了。不知不覺中，我迷糊睡著了。等我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小妖孩已經(jīng)相安無事了。

老二還開心地對(duì)我說：“媽媽，你看，哥哥幫我拼了一個(gè)機(jī)器人。帥不？”說完，老二還特意擺出了一個(gè)很帥的姿勢(shì)。

我連忙點(diǎn)頭說：“真帥，哥哥真好?！?/p>

看著他們又重新和睦的樣子，我覺得平時(shí)有點(diǎn)小瞧他們了，總覺得他們是孩子，離不開家長的助力。沒想到他們不用我這個(gè)“裁判官”竟把矛盾解決了，還能繼續(xù)在一起快樂地玩耍。

原來，孩子們之間的事情可以放手讓他們自己解決，大人不要過多地去干涉，要相信孩子們自己解決問題的能力。

在教育孩子的路上，我們總是想盡辦法讓他們聽話，甚至動(dòng)用我們的威嚴(yán)讓他們“屈服”，沒想到孩子在他們的成長路上一次又一次地教育了我們。

人無完人，每個(gè)人都有自己的局限，所以，每個(gè)家長對(duì)孩子的教育必然也有自己的局限。我們要做的并不是降伏，而是和孩子們一起學(xué)著成長，不斷糾正和探索家里有二寶的相處方法，同時(shí)允許孩子保留一份屬于他們的天地。

責(zé)編/昱青