【摘? 要】高校在教育發(fā)展過程中會(huì)遇到不同性質(zhì)的突發(fā)性事件。學(xué)校正常的教務(wù)教學(xué)工作有時(shí)會(huì)受到這些突發(fā)性事件的影響而不能順利開展，對(duì)高校的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重阻礙。因此，高校必須要加強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的處理，重視思想政治教育工作在高校突發(fā)事件中起到的重要作用。

【關(guān)鍵詞】思政教育;高校突發(fā)事件;應(yīng)急管理

引言

突發(fā)事件，主要是指突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重社會(huì)危害，危及公共安全的緊急事件。如非典、禽流感、汶川大地震以及最近甲型 H1N1 流感疫情等。突發(fā)事件大致分為兩大類：一類是自然性突發(fā)事件，即由不可抗力造成的人們難以預(yù)料的天災(zāi)人禍，如地震、干旱、洪水等。另一類是社會(huì)性突發(fā)事件，包括由于人的疏忽大意等因素造成的重大事故，如飛機(jī)失事、火車出軌、煤礦爆炸、集體中毒等。調(diào)查顯示，我國(guó) 46%的民眾，對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急措施了解十分有限， 26.6%的人甚至根本不了解。因此，必須加強(qiáng)思想政治工作，提高整個(gè)社會(huì)公民的安全防范意識(shí)和應(yīng)急素質(zhì)。

1.思想政治教育在高校突發(fā)事件應(yīng)急管理中的不足

（一）危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)不足。高校思想政治教育工作沒有切實(shí)開展危機(jī)教育活動(dòng)，沒有開展系統(tǒng)化的思想指導(dǎo)，缺乏具體有效的考察工作，這就導(dǎo)致很多師生都沒有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。很多高校在重視和處理突發(fā)事件的過程中，都是重視矯正、反思和總結(jié)，沒有形成良好的防范意識(shí)。且高校在總結(jié)一些事件時(shí)，沒有開展有針對(duì)性的歸納，沒有將其作為實(shí)際案例完善思想政治教育工作，從而無法發(fā)揮思想政治教育活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。

（二）思想政治教育預(yù)警機(jī)制不夠健全。思想政治教育是在潛移默化中影響到每一個(gè)學(xué)生的，想要發(fā)揮其在應(yīng)急處理高校突發(fā)事件的作用，需要在日常教育過程中，積極建立健全思想政治教育預(yù)警機(jī)制，但是現(xiàn)實(shí)情況卻是，很多高校都沒有形成該預(yù)警機(jī)制或者不夠健全。思想政治教育預(yù)警機(jī)制不完善，體現(xiàn)在事前觀念教育不夠充分，危機(jī)意識(shí)教育活動(dòng)效果不佳。

（三）思想政治教育制度和突發(fā)事件的整合度不高。大多數(shù)高校中這一點(diǎn)做得效果不夠良好，表現(xiàn)在思想政治教育沒有結(jié)合突發(fā)事件的實(shí)際發(fā)展過程，開展廣泛宣傳和教育工作沒有切實(shí)宣傳突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案和相關(guān)規(guī)章制度的內(nèi)容沒有全面追蹤和持續(xù)性了解突發(fā)事件主體學(xué)生的心理狀態(tài)變化情況就開展思想政治教育活動(dòng)。

2.思想政治教育在高校突發(fā)事件應(yīng)急管理中的應(yīng)用

（一）開展危機(jī)意識(shí)教育。一是切實(shí)宣傳突發(fā)事件的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合其產(chǎn)生原因、性質(zhì)特征、常見類型以及危害性等要素進(jìn)行介紹，強(qiáng)化師生的了解。二是有效提升師生在危機(jī)應(yīng)對(duì)時(shí)的能力，積極建設(shè)應(yīng)急處理預(yù)案，并開展模擬和演練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的避險(xiǎn)能力、自救以及互救的能力。三是合理采用多種科學(xué)合理的思想政治教育手段，堅(jiān)定學(xué)生的政治立場(chǎng)，促進(jìn)學(xué)生保持良好的思想覺悟。運(yùn)用案例教學(xué)法、情境教學(xué)法以及小組合作探究法，增強(qiáng)教育效果。四是開展危機(jī)防范教育活動(dòng)，提升師生的防范意識(shí)，培養(yǎng)他們的洞察力和危險(xiǎn)感知力。通過日常危機(jī)意識(shí)教育活動(dòng)，組織學(xué)生觀看違規(guī)電器產(chǎn)生的爆炸等危害，提升學(xué)生的危機(jī)意識(shí)。

（二）構(gòu)建思想政治教育預(yù)警防范機(jī)制。一是高?？茖W(xué)編制出突發(fā)事件的應(yīng)急處理預(yù)案，要根據(jù)自身地域特征、經(jīng)濟(jì)水平、辦學(xué)情況以及學(xué)生特點(diǎn)，編制出不同的預(yù)案。二是在日常思想政治教育活動(dòng)進(jìn)行中，切實(shí)發(fā)揮該項(xiàng)教育活動(dòng)的先導(dǎo)性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生保持著理性和冷靜，更好應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。三是切實(shí)強(qiáng)化思想政治教育工作，通過思想政治教育手段，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。高校思想政治教育活動(dòng)要定期開展心理測(cè)評(píng)活動(dòng)，掌握學(xué)生的心理狀態(tài)和變化特點(diǎn)，同時(shí)還要利用新媒體技術(shù)手段，構(gòu)建良好的溝通機(jī)制，開展心理輔導(dǎo)和思想政治教育活動(dòng)，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理和精神方面的問題。

（三）在思想政治教育中處理應(yīng)急事件。一是高校要嚴(yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的處理原則和規(guī)范加以解決，同時(shí)要高度重視心理干預(yù)活動(dòng)，構(gòu)建心理疏導(dǎo)機(jī)制，通過輔導(dǎo)員、班干部以及心理教師開展多方面心理干預(yù)。二是高校要培養(yǎng)學(xué)生直面挫折的心態(tài)和觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康積極的心理，促進(jìn)學(xué)生盡快擺脫心理障礙。三是通過思想政治教育活動(dòng)積極強(qiáng)化學(xué)生的安全防范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)和減壓的能力，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感。四是要發(fā)揮心理咨詢網(wǎng)站和心理咨詢室的作用，合理通過線上線下相結(jié)合的方式，疏導(dǎo)學(xué)生的心理。

（四）發(fā)揮新聞媒體的正面引導(dǎo)作用。一是高校要積極利用校內(nèi)媒體開展思想政治教育活動(dòng)，如采用學(xué)校官網(wǎng)、廣播電臺(tái)、報(bào)紙、宣傳展板、微博以及微信等多種方式，及時(shí)通報(bào)突發(fā)事件的進(jìn)展，公開相關(guān)信息，尤其是公開處理結(jié)果。二是高校要和社會(huì)新聞媒體保持交流和溝通，避免由于信息的缺失而產(chǎn)生錯(cuò)誤解讀情況，同時(shí)在面對(duì)一些社會(huì)影響較大的突發(fā)事件時(shí)，高?？梢院驼嚓P(guān)部門進(jìn)行溝通，及時(shí)尋找合適的信息發(fā)布渠道。

3.結(jié)語

綜上，思想政治教育在高校突發(fā)事件管理中的運(yùn)用有著至關(guān)重要的作用，所以高校必須要重視學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)日常教育，并且要努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。高校應(yīng)引導(dǎo)教師正確意識(shí)到思想政治工作的重要性，通過建立有效的事前預(yù)防機(jī)制、優(yōu)化良好的學(xué)生情緒以及有效地進(jìn)行事后整合來將突發(fā)事件中思想政治教育作用發(fā)揮到最大化，從而為高校創(chuàng)造良好的校園風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

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科研項(xiàng)目：”突發(fā)事件高校應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)研究“（編號(hào)2020YJ02）。

作者簡(jiǎn)介：叢日濤（1979.09-） ，男，漢族，遼寧朝陽人，助理研究員，本科，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

朝陽師范高等?？茖W(xué)校? ? 遼寧朝陽? ? 122000