張君燕

民國時期，一名少年到了上學(xué)的年紀(jì)，便與同伴們一起去學(xué)堂上課。每天放學(xué)回來，鄰居家總能傳來流利的背誦詩句的聲音，少年卻連完整地讀下來都很困難。少年不肯服輸，卯著勁兒學(xué)習(xí)，終于跟上了學(xué)堂先生授課的節(jié)奏。不過，和同伴們比起來，少年還是差了很多。

一日早晨，少年在院子里練習(xí)刀法，他出身武術(shù)世家，自幼耳濡目染，對武術(shù)有著濃厚的興趣，聽到鄰居家傳來的朗朗讀書聲時，少年突然停下來，嘆了口氣說：“我太愚笨了，什么時候才能像他那樣有學(xué)識啊！”

聽到他的話，父親走到他身邊坐下來，接過他手里的刀，贊嘆了一句：“這把刀真鋒利。可惜刀鞘不好?！薄盀槭裁催@樣說？”少年反問。父親回答：“因?yàn)榈肚室稽c(diǎn)都不鋒利呀，比起這把刀來差遠(yuǎn)了?！鄙倌陠∪皇?，反駁道：“可是刀鞘原本就不用鋒利呀！它是用來保護(hù)刀的，也方便人們攜帶、取用。如果它也變得鋒利，豈不是會傷到人？”

“你說得很對。刀鋒利是好事，刀鞘鋒利就不見得是好事了，因?yàn)樗揪筒恍枰h利。你不能既如刀一般鋒利，又如刀鞘一般敦厚。所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己是刀鞘時，不必強(qiáng)求自己變得更鋒利。”父親笑著對少年說。少年恍然明白了父親話中的道理，此后把更多的精力投入到了武術(shù)上，取得了累累碩果。他就是中國近代武術(shù)家王子平。

◎螢火小語：文武雙全當(dāng)然是好事，但很多時候，一個人并不具備這樣的天賦。有些人長于“文”，有些人功于“武”，你只需要了解自己的特質(zhì)，并把自己擅長的事情做好就行了。

◎文題延伸：只做自己喜歡的，少年風(fēng)采;發(fā)揮長處……

（郭旺啟摘自《發(fā)明與創(chuàng)新·大科技》2020年第12期）