亢舜

【2021年中考作文備考金題】

閱讀下面的材料，選好立意，題目自擬，文體不限（詩歌除外），寫一篇文章。

跨越17年，經(jīng)過兩次疫情，八十多歲高齡的鐘南山院士對(duì)個(gè)人與家國的聯(lián)結(jié)關(guān)系有了更深的體會(huì)。2020年5月，他在一次主題演講時(shí)說：“一個(gè)人活在世界上，要經(jīng)常思考一個(gè)問題，那就是如何處理好小我和大我的關(guān)系?！?/p>

我們都知道，一場(chǎng)新冠肺炎疫情席卷了全球，每個(gè)人、每個(gè)家庭都牽涉其中，也包括了你和你的親友。每一個(gè)個(gè)體、每一個(gè)人，就是一個(gè)小我，而集體、社會(huì)、國家、民族就是一個(gè)大我。不單單是在疫情的時(shí)候，無論何時(shí)，如何正確地對(duì)待小我和大我的關(guān)系，這是我們每個(gè)人都應(yīng)思考的問題。

【名師題解】

不要隨意外出、減少聚集、佩戴口罩、錯(cuò)峰上下學(xué)、錯(cuò)峰就餐等等，想必你對(duì)這樣的要求已經(jīng)非常熟悉，這對(duì)個(gè)人來說實(shí)際是約束。而另一方面，我們內(nèi)心是想要自由的生活狀態(tài)，想要開放的生活空間，希望自己想做什么就能夠做什么。這看似矛盾，但其中包含了一個(gè)我們應(yīng)該思考的“小我和大我”的問題。也就是說，為了一個(gè)集體、一個(gè)國家的安全、繁榮，為了整個(gè)社會(huì)的安定，每個(gè)人都要接受一些限制和約束。同時(shí)也要思索做一個(gè)怎樣的人，需要練就怎樣的本領(lǐng)，怎樣通過自己的力量來為這個(gè)“大我”做出貢獻(xiàn)。由此，我們明白，“小我”要服從于“大我”，“小我”要收斂個(gè)性而追求“大我”共性，“小我”要奉獻(xiàn)于“大我”，反過來，“小我”在融入“大我”中獲得力量，更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

寫記敘文，可以通過自身經(jīng)歷，比如一次課堂上的小動(dòng)作，自己鮮明的個(gè)性與學(xué)校規(guī)定的沖突，一次公共場(chǎng)合的違反規(guī)則等等，經(jīng)過自己的反思或他人的教導(dǎo)進(jìn)而認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，領(lǐng)悟到“小我”與“大我”的關(guān)系，使主題得到升華。寫成議論文，要論點(diǎn)鮮明，或開門見山或形象引入（如名言警句、自然現(xiàn)象類比等），事例要典型，有說服力，古今結(jié)合?？梢韵蛘n本要素材，比如“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，“與民同樂”的歐陽修等;還要多關(guān)注時(shí)事，用國家大力弘揚(yáng)的優(yōu)秀人物來給自己的作文增加時(shí)代感，如深藏功名的張富清，為保護(hù)家園、造福子孫的八步沙林場(chǎng)“六老漢”等。在行文結(jié)構(gòu)上，可以并列式，如選擇符合題意的三句詩句分別置于每段開頭，從不同角度論述二者關(guān)系;可以遞進(jìn)式，問幾個(gè)為什么，如為什么要奉獻(xiàn)于“大我”？如何更好地奉獻(xiàn)于“大我”？可以對(duì)比式，在內(nèi)容上形成對(duì)比，在對(duì)比中強(qiáng)化，使文章層次清晰，主題突出。

【推薦素材】

素材一：雷鋒作為一個(gè)從小遭受苦難命運(yùn)磨礪的人，始終沒有一絲萎靡不振的情緒，或者是自卑自憐、封閉自我的印記。人們?cè)谒砩细惺艿降模菚r(shí)時(shí)處處、舉手投足之間透露出的青春活力氣場(chǎng)和激揚(yáng)奮進(jìn)力量。他甘心情愿地為祖國和人民付出自己的一切。為此，他把感恩、報(bào)恩當(dāng)作生命主題，把實(shí)踐、實(shí)干當(dāng)作唯一途徑。他認(rèn)為，自己為國家和人民做得越多，也就越能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。正是這種內(nèi)心的正能量，使他童年時(shí)代慘淡的命運(yùn)遭遇非但沒有將其精神世界擊垮，反而從內(nèi)心深處迸發(fā)出激昂的奮斗情懷和耀眼的人性光芒。雷鋒以過人的耐力、理性、悟性和靈性，在自己精神世界里正確解決了人與人、人與社會(huì)、人與集體、小我與大我、物質(zhì)享受與精神富有之間的關(guān)系，形成了崇高的信仰。

素材點(diǎn)撥：雷鋒以其青春活力和奮進(jìn)的力量，踐行為祖國和人民付出一切的諾言，并從中實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。學(xué)習(xí)雷鋒精神，把小我融入大我，目標(biāo)才會(huì)堅(jiān)定，前行才有力量，眼界才能寬闊，才能更好地為國家和人民貢獻(xiàn)自己的力量。無論過去還是將來，雷鋒精神都永不過時(shí)。

素材二：1021年，范仲淹調(diào)到泰州，任一個(gè)管理鹽倉的小官。當(dāng)他看到鹽堤年久失修，沖毀鹽場(chǎng)，淹沒良田，老百姓流離失所時(shí)，范仲淹一再建議修復(fù)海堤。最后他被任命為興化縣令，帶領(lǐng)數(shù)萬民工日夜勞作在筑堤工地，經(jīng)過三年的艱苦努力，海堤建成。老百姓為了感謝范仲淹，將此堤命名為“范堤”，至今還在惠及這一方百姓。還有一個(gè)故事說，范仲淹回到蘇州后，買了一塊地皮，準(zhǔn)備自己蓋房屋。蓋房之前，請(qǐng)風(fēng)水先生看了。風(fēng)水先生看后高興地說，這塊地風(fēng)水很好，在這塊地皮上蓋了房子的人家，今后世代都會(huì)出大官。范仲淹聽后表示：如果真是這樣，好處不能讓范家一家獨(dú)得。于是，他把這塊地皮捐出來，造了一座學(xué)堂。范仲淹臨終時(shí)，《遺表》一個(gè)字也沒提私事，空著手來，空看手去，但他依然活著。

素材點(diǎn)撥：無私才能為公，范仲淹無論是修復(fù)海堤，還是捐出地皮興建學(xué)堂，都是為民著想，忘記一己之私，承擔(dān)社會(huì)之責(zé)，可見大情懷、大境界。范仲淹青史留名，為后世所敬仰，和他厚重的家國情懷有著極大的關(guān)系。

素材三：錢學(xué)森——1955年，沖破重重阻力離開美國，投身到新中國建設(shè)的熱潮中，用7年時(shí)間實(shí)現(xiàn)了中國導(dǎo)彈從仿制到自行研制的飛躍，卻一直不愿接受“導(dǎo)彈之父”或“航天之父”的稱呼。他曾說，航天是一項(xiàng)大規(guī)模的科學(xué)技術(shù)事業(yè)，成就應(yīng)歸功于集體。

鄧稼先——26歲，在拿到美國博士學(xué)位的第九天，回到了一窮二白的中國;34歲，他用三個(gè)“不能說”告訴妻子工作的變動(dòng)，從此，消失整整28年，回來的時(shí)候，已是一個(gè)直腸癌晚期病人;彌留之際，他仍囑咐要在尖端武器研發(fā)方面努力，“不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)”。

羅健夫——微電子領(lǐng)域著名科學(xué)家，先后研制出我國第一臺(tái)“圖形發(fā)生器”“Ⅱ型圖形發(fā)生器”;為航天事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)，47歲英年早逝，被稱為“中國式保爾”。

素材點(diǎn)撥：一代又一代中國科學(xué)家的光芒，不僅在于學(xué)識(shí)，也在于他們不計(jì)個(gè)人得失，用自己的生命為祖國的強(qiáng)大、民族的復(fù)興貢獻(xiàn)著力量的執(zhí)著精神。他們體現(xiàn)著“我”的價(jià)值，闡釋著“小”與“大”的辯證關(guān)系，講述著“我和我的祖國”的故事。

【佳作示例】

小我融入大我，鑄就人生價(jià)值

吉林輝南縣第一中學(xué)? 王浩宇

親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是“小我融入大我，鑄就人生價(jià)值”。

我們知道，一滴水融入大海才會(huì)永不干涸，一棵樹融入森林才能永不孤單，一棵小草融入草原，才能變得廣袤無垠，一顆星融入宇宙，才能成就浩瀚。而一個(gè)人，只有融入大我，才能真正獲得力量，將人生的價(jià)值發(fā)揮到極致。

同學(xué)們，古往今來，歷史證明，任何個(gè)體作為小我，都如滄海一粟，縱有登高望遠(yuǎn)之志、無人企及之力，也終將在無盡時(shí)空中卑微如塵。只有將小我融入大我，把微弱個(gè)體凝聚成強(qiáng)大集體，與祖國和人民相連，才能有所作為，成就一番事業(yè)。

同學(xué)們，將小我融入大我，就要學(xué)會(huì)自我約束。沒有規(guī)矩，不成方圓。融入大我，就要維護(hù)集體，為集體著想。課堂上，我們是否規(guī)范好了自己的行為？是否因?yàn)槟愕囊粋€(gè)小動(dòng)作，一句多余的話而影響他人學(xué)習(xí)？生活中，是否因?yàn)槟愕囊淮螞_動(dòng)、一次違反公德，而讓集體蒙羞？疫情期間，有人無視居家禁令，有人瞞報(bào)謊報(bào)行程，不僅給防疫造成干擾，更是置他人于險(xiǎn)境，請(qǐng)問公德何在？如果小我各自為中心，那么大我必定無序混亂，反過來又會(huì)危害到每一個(gè)小我。自我約束，遵規(guī)守紀(jì)，既是對(duì)小我的必然要求，也是維護(hù)集體的重要保證，既是做好小我的前提，也是融入大我的基礎(chǔ)。同學(xué)們，讓我們牢記！

同學(xué)們，將小我融入大我，還要有共同的理想目標(biāo)。習(xí)總書記曾說：“只有把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷，山一樣的崇高?！卑俅|到海，是因?yàn)槊恳粭l河流都有赴海的目標(biāo);山高我為峰，是因?yàn)槊恳粋€(gè)有志的你都有“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的壯志。理想是最好的召喚，共產(chǎn)黨人不忘初心，牢記使命，為了共同的理想和事業(yè)拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，建立了新中國，實(shí)現(xiàn)了民族復(fù)興，讓人民過上了好生活，人民永遠(yuǎn)感謝黨。同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要像周總理那樣立下“為中華崛起而讀書”的志向，與祖國、人民同呼吸、共命運(yùn)，這樣，小我融入大我才會(huì)有正確的方向。如果目標(biāo)不清，信念低俗，只會(huì)蹉跎歲月，虛度人生。

同學(xué)們，將小我融入大我，更要積極作為，勇于擔(dān)當(dāng)。融入大我，每一個(gè)人都是主人翁，而不是旁觀者，因此，盡自己的力量，把積極主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)作為我們?nèi)松篮愕闹黝}。歷史上，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是擔(dān)當(dāng)，“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”是擔(dān)當(dāng)，“愿得此身長報(bào)國，何須生入玉門關(guān)”是擔(dān)當(dāng)。奔小康的路上，“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”的焦裕祿書寫著擔(dān)當(dāng)，“苦樂桑梓在高原”的孔繁森詮釋著擔(dān)當(dāng)，“背著石頭上山也要干”的廖俊波證明著擔(dān)當(dāng)……同學(xué)們，無數(shù)仁人志士告訴我們，唯有融入大我，有為擔(dān)當(dāng)，你的人生才會(huì)發(fā)出奪目的光彩，你的價(jià)值才會(huì)被歷史銘記！

同學(xué)們，我們生逢盛世，偉大的中華民族正走在復(fù)興的路上，讓我們?nèi)谌肫渲?，為祖國為人民立下功勛?/p>

我的演講完畢，謝謝大家！

【教師評(píng)點(diǎn)】作者以演講稿的形式，用并列的方式行文，思路清晰，層次分明，回答了“小我融入大我”需要做到的三個(gè)方面，避免了空喊口號(hào)，指明了方向，有著很強(qiáng)的針對(duì)性。文章中運(yùn)用的素材豐富而多元，習(xí)總書記、周總理的名言，以及焦裕祿、孔繁森等人的故事梗概，都為文章增色不少。