郭晉麗，周 偉，段鵬麗

（晉中學(xué)院a.化學(xué)化工系；b.政史系，山西晉中 030619）

高校是開展愛國(guó)主義教育的主陣地，只有切實(shí)抓好大學(xué)生的愛國(guó)主義教育，才能確保我國(guó)高校的社會(huì)主義辦學(xué)方向。時(shí)代的發(fā)展不斷產(chǎn)生新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在信息化手段日新月異的今天，傳統(tǒng)教育形式越來越無法滿足高校思想政治教育工作多樣化和時(shí)代化的需要。短視頻具有短平快、易為大學(xué)生接受的特點(diǎn)。近年來短時(shí)頻的方興未艾，緊跟信息化時(shí)代步伐，對(duì)新時(shí)代大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育提供了很好的機(jī)遇。高校思想政治工作應(yīng)抓住這一機(jī)遇，因勢(shì)利導(dǎo)、趨利避害，充分發(fā)揮短視頻在愛國(guó)主義教育中的建設(shè)性作用。

一、用短視頻對(duì)新時(shí)代大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育具有顯著優(yōu)勢(shì)

對(duì)于新時(shí)代的大學(xué)生來說，愛國(guó)是立身之本、成才之基。習(xí)近平總書記指出：“弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，必須把愛國(guó)主義教育作為永恒主題。要把愛國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過程?！保?］中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化新時(shí)代大學(xué)生愛國(guó)主義教育明確了要求、指明了方向。當(dāng)今世界正面臨著百年未有之大變局，我國(guó)正值實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的交匯期，在這一時(shí)代背景下，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育對(duì)當(dāng)代大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)所處時(shí)代特點(diǎn)，將自己的愛國(guó)心、報(bào)國(guó)志化為行動(dòng)，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

有著“網(wǎng)絡(luò)原住民”之稱的當(dāng)代大學(xué)生，對(duì)包括短視頻在內(nèi)的新媒體具有很高的接受度。雖然講黨課、舉辦專題講座等傳統(tǒng)的愛國(guó)主義教育方式具有針對(duì)性強(qiáng)、能及時(shí)溝通反饋等優(yōu)點(diǎn)，但對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生日新月異的需求來說，這種必須在特定時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景中進(jìn)行的教育方式越來越顯得難以應(yīng)對(duì)。面對(duì)新媒體時(shí)代，如果仍然固守傳統(tǒng)的教育方式，其結(jié)果是很難被當(dāng)代大學(xué)生所接受，效果也不是很好。

利用短視頻對(duì)新時(shí)代大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育有顯著優(yōu)勢(shì)：第一，短視頻“小而精”的特點(diǎn)能夠充分利用大學(xué)生的碎片化時(shí)間。大學(xué)學(xué)習(xí)生活緊張，單純以傳統(tǒng)思政課的方式進(jìn)行愛國(guó)主義教育，一方面缺乏持續(xù)性，另一方面不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，而短視頻能夠見縫插針，有效抓住愛國(guó)主義教育的切入點(diǎn)。第二，短視頻實(shí)現(xiàn)了文字、影音特效的融合可以使其快速地感染受教育者，讓受教育者產(chǎn)生身臨其境的效果。如慶祝新中國(guó)成立七十周年的相關(guān)短視頻使大學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自豪感和榮譽(yù)感，這應(yīng)該歸功于短視頻觀看場(chǎng)景多樣化和文字、影音特效相融合的特點(diǎn)。“NBA事件”之所以在極短的時(shí)間里快速燃起大學(xué)生的愛國(guó)情懷，靠的就是短視頻的威力。第三，主流媒體通過短視頻方式的正向引導(dǎo)使大學(xué)生對(duì)于新媒體的積極作用有了更加深刻的感受。如《人民日?qǐng)?bào)》抖音的粉絲量位居媒體號(hào)的首位，得到了廣大大學(xué)生的持續(xù)關(guān)注，是主流媒體利用短視頻進(jìn)行愛國(guó)主義教育的鮮活例子。

二、用短視頻對(duì)新時(shí)代大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育面臨的挑戰(zhàn)

在看到利用短視頻對(duì)新時(shí)代大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育所具有的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也要認(rèn)識(shí)到其面臨的挑戰(zhàn)，只有直面這些挑戰(zhàn)，才能切實(shí)發(fā)揮好短視頻的作用：

第一，短視頻低門檻、自發(fā)性、去中心化、內(nèi)容雜的特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生辨別能力是很大的挑戰(zhàn)。大學(xué)階段是青年價(jià)值觀、世界觀、人生觀確立的關(guān)鍵時(shí)期。短視頻低門檻、自發(fā)性、去中心化、內(nèi)容雜的特點(diǎn)很容易使各種魚龍混雜的信息特別是各種錯(cuò)誤思潮進(jìn)入大學(xué)生的視野，這對(duì)大學(xué)生的辨別能力是一大考驗(yàn)。一方面，可能有部分?jǐn)硨?duì)勢(shì)力搭乘短視頻這一順風(fēng)車傳播一些負(fù)面甚至反動(dòng)的言論，誘導(dǎo)大學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的、片面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而走上人生的邪路，遠(yuǎn)離愛國(guó)主義教育的視野。另一方面，以文化滲透為目的的“一些別有用心者”可借助短視頻這一平臺(tái)大量輸出本國(guó)的劣質(zhì)性文化，變相地、潛移默化地宣揚(yáng)其意識(shí)形態(tài)，誘導(dǎo)大學(xué)生產(chǎn)生歷史虛無主義的認(rèn)識(shí)。

第二，短視頻碎片化的特點(diǎn)使愛國(guó)主義教育缺乏連貫性、系統(tǒng)性，從而影響教育效果。現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生往往關(guān)注的是短視頻娛樂消遣內(nèi)容，而愛國(guó)主義教育內(nèi)容的短視頻對(duì)大學(xué)生具有一過性，并受當(dāng)時(shí)情緒的影響。在這種情況下，利用短視頻進(jìn)行愛國(guó)主義教育易使大學(xué)生產(chǎn)生一定的抵觸心理，從而增加了開展愛國(guó)主義教育的難度。

第三，短視頻雖然可以快速產(chǎn)生情景感和融入感，但也可能在“瞬間”點(diǎn)燃大學(xué)生“非理性”的極端行為，甚至踏入“極端民族主義”的泥淖。如2019年發(fā)生的“巴黎圣母院失火”事故在短視頻平臺(tái)引起的熱議。其中有大部分大學(xué)生對(duì)人類文明遭受無端劫難表示遺憾，但也有一部分學(xué)生則“拍案叫好”，認(rèn)為這是對(duì)法國(guó)燒毀我們國(guó)家圓明園的報(bào)應(yīng)。顯然，如果對(duì)大學(xué)生的這種“非理性”行為放任不管、不及時(shí)有效地正面引導(dǎo)，就容易衍生出其他盲目、狹隘、偏激的“極端民族主義”，從而走向愛國(guó)主義的反面。

三、用短視頻對(duì)新時(shí)代大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的提升思路

利用短視頻對(duì)新時(shí)代大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育具有廣闊的空間。為此，我們一方面要深刻地認(rèn)識(shí)到短視頻對(duì)于大學(xué)生價(jià)值觀塑造的重要性；另一方面，要直面挑戰(zhàn)，積極挖掘、趨利避害、自覺利用，只有這樣才能切實(shí)做到利用短視頻堅(jiān)守好新媒體陣地。

第一，牢固樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平指出：“互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，我們能否頂?shù)米?、打的贏，直接關(guān)系我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全和政權(quán)安全?！保?］黨管媒體的原則是黨的領(lǐng)導(dǎo)在新聞媒體和輿論陣地的根本體現(xiàn)。短視頻是把雙刃劍，只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能使短視頻平臺(tái)把握好主基調(diào)，找準(zhǔn)長(zhǎng)期發(fā)展的正確方向，確保愛國(guó)主義教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，要求高校思想政治工作者在日常教育教學(xué)過程中要積極利用短視頻等新型教學(xué)手段，確保愛國(guó)主義教育真正走入學(xué)生心中，形成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自覺領(lǐng)會(huì)、自覺踐行的新風(fēng)尚。黨的領(lǐng)導(dǎo)不是命令式的領(lǐng)導(dǎo)，這要求各級(jí)黨組織、黨員干部和大學(xué)生中的黨員要在充分了解尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

第二，充分發(fā)揮歷史文化資源的滋養(yǎng)作用。愛國(guó)主義教育在中華民族有著深厚的根基，中華民族五千年的悠久歷史為開展愛國(guó)主義教育提供了肥沃的土壤，也為利用短視頻進(jìn)行愛國(guó)主義教育提供了取之不竭、用之不盡的資源。深刻領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從中深入挖掘、延續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的基因，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信，應(yīng)當(dāng)利用短視頻精準(zhǔn)投向的特點(diǎn)，有針對(duì)性地弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的愛國(guó)主義傳統(tǒng)。

第三，把形勢(shì)政策教育的內(nèi)容及時(shí)植入短視頻。大學(xué)生不僅要從中華傳統(tǒng)文化中尋找根脈，更要通過短視頻中的形勢(shì)政策教育認(rèn)清當(dāng)前所處時(shí)代賦予的使命與擔(dān)當(dāng)。一方面，要借助短視頻平臺(tái)源源不斷地宣傳黨和國(guó)家大政方針，使大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，從而在國(guó)際大環(huán)境中站穩(wěn)立場(chǎng)；另一方面，當(dāng)代大學(xué)生也要學(xué)會(huì)通過短視頻平臺(tái)分析辨別當(dāng)前國(guó)際環(huán)境中的各種復(fù)雜因素，為愛國(guó)主義教育增添時(shí)代特色。

第四，培育典型網(wǎng)絡(luò)輿論榜樣和短視頻工作隊(duì)伍?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！睈蹏?guó)主義不僅僅是一種情感的抒發(fā)，更是一種自覺的行動(dòng)，通過短視頻進(jìn)行愛國(guó)主義教育要知行合一，著力于培育樹立典型網(wǎng)絡(luò)輿論榜樣，發(fā)揮其示范作用。要通過平時(shí)考察、實(shí)踐鍛煉發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型網(wǎng)絡(luò)輿論榜樣，恪守典型網(wǎng)絡(luò)輿論榜樣來自大學(xué)生、服務(wù)于大學(xué)生的原則立場(chǎng)。選出的典型網(wǎng)絡(luò)輿論榜樣要自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到愛黨、護(hù)黨、為黨，從思想上牢固樹立黨性原則，行動(dòng)上為鞏固和壯大主流思想輿論陣地全力以赴。網(wǎng)絡(luò)輿論榜樣要敢于同不良網(wǎng)絡(luò)勢(shì)力及其言行作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，及時(shí)、客觀、公正地發(fā)布可信度高的正向引導(dǎo)性視頻。通過典型網(wǎng)絡(luò)輿論榜樣的正面引導(dǎo)，讓愛國(guó)主義的主旋律更響亮、正能量更強(qiáng)勁，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想更廣泛地在大學(xué)生中間傳播，直至生根發(fā)芽。要從大學(xué)生中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)專業(yè)、精干的短視頻工作隊(duì)伍，其人員選擇的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)側(cè)重黨性過硬、業(yè)務(wù)精湛、理論扎實(shí)、作風(fēng)優(yōu)良。為此，在日常教育教學(xué)管理中就要善于發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中忠誠(chéng)于黨、熱愛祖國(guó)、對(duì)校盡責(zé)的先進(jìn)分子；同時(shí)要注重從新媒體使用與發(fā)展的角度吸收不同專業(yè)的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行專業(yè)化培養(yǎng)，提高其能力水平。

第五，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)形式與短視頻的融合。習(xí)近平總書記指出:“推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，要遵循新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、一體發(fā)展。”［2］這就要求我們?cè)诟咝４髮W(xué)生中利用短視頻進(jìn)行愛國(guó)主義教育，要將愛國(guó)主義教育真正貫穿于教育教學(xué)的全過程，創(chuàng)造性地推進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)形式與短視頻的融合發(fā)展，真正用好短視頻這一新媒體平臺(tái)，通過短視頻增強(qiáng)愛國(guó)主義教育的親和力與感染力，鼓勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)生用短視頻的形式將心中的愛國(guó)主義情懷及時(shí)鮮活地表達(dá)出來，營(yíng)造出協(xié)同育人的良好氛圍。

第六，創(chuàng)新和改進(jìn)大學(xué)生愛國(guó)主義教育的內(nèi)容與形式。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！保?］高等學(xué)校作為新時(shí)代大學(xué)生愛國(guó)主義教育的主陣地，要主動(dòng)加強(qiáng)包括短視頻在內(nèi)的新媒體建設(shè)，設(shè)立官微和公眾號(hào)，想方設(shè)法提高點(diǎn)擊率和推送頻率，擴(kuò)大其在大學(xué)生中間的影響力，真正做到讓大學(xué)生喜聞樂見。在重視短視頻平臺(tái)這一形式的同時(shí)，更要在內(nèi)容的原創(chuàng)性上下功夫，增強(qiáng)內(nèi)容的可信度與說服力，通過發(fā)揮短視頻的優(yōu)勢(shì)，讓愛國(guó)主義教育真正走近大學(xué)生，化為大學(xué)生身邊的人和事；要學(xué)會(huì)利用學(xué)生熟悉的新鮮術(shù)語解讀深?yuàn)W的理論，增強(qiáng)傳播內(nèi)容的鮮活性和時(shí)代感。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)還體現(xiàn)在要強(qiáng)化對(duì)平臺(tái)的監(jiān)督管理。對(duì)短視頻平臺(tái)的監(jiān)督管理要做到經(jīng)?；?、專業(yè)化、制度化，切實(shí)把好入口關(guān)和出口關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良言論并將其消滅在萌芽狀態(tài)。

在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，最深層、最根本、最永恒的是愛國(guó)。作為高校教育工作者，要尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，把握新時(shí)代賦予的新機(jī)遇，認(rèn)清新形勢(shì)、新特點(diǎn)、新要求，積極利用短視頻進(jìn)行愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)大學(xué)生積極踐行愛國(guó)主義，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的智慧和力量。