劉瑞珣

(北京大學地球與空間科學學院, 北京 100871)

引言: 2019 年1 月7 日, 應童亨茂教授的邀請, 劉瑞珣教授到中國石油大學 (北京) 作了 “中國近代地質(zhì)史話” 的學術(shù)交流。 考慮到他年齡、 身體等方面的因素, 學術(shù)交流以座談的方式進行。 會后, 童亨茂教授根據(jù)錄音材料將他的報告整理成文。 2020 年12 月22 日, 劉瑞珣教授逝世。 現(xiàn)將部分整理內(nèi)容公開發(fā)表, 以紀念和深切緬懷劉瑞珣教授。

課堂里常常忽略了一個學科的歷史, 學文學的都講作者是誰、 出生年月, 但其他學科很少介紹這些。學科的發(fā)展歷史是很激勵后人的, 知道一些學科發(fā)展歷史對自己的成長有好處。

地質(zhì)學在中國發(fā)展得比較晚, 大概一百多年的歷史。 世界上出現(xiàn)地質(zhì)學是從 《地質(zhì)學原理》 這本書開始, 接近三百年。 在地質(zhì)學歷史上, 我國與世界其他國家的差距還是很大的, 但我們發(fā)展很快。 這是由于中國人一旦了解地質(zhì)學科以后, 對中國地質(zhì)是全身心投入研究的, 并做出了很多的貢獻。

中國1912 年有了地質(zhì)的政府機構(gòu)——實業(yè)部, 后來改成農(nóng)商部, 設礦政司 (當時叫礦產(chǎn)局), 下設地質(zhì)科。

1911 年, 辛亥革命后, 中華民國臨時政府有正式機關, 這些機關設地質(zhì)科, 人員很少, 科長為章鴻釗。 章鴻釗, 東京帝國大學地質(zhì)系理學學士, 是中國地質(zhì)界第一個有學士學位的本科生。 還有一位叫丁文江, 1911 年從英國格拉斯哥大學畢業(yè), 地質(zhì)學和動物學雙學士, 回國后從事地質(zhì)工作, 也是我們的先輩。

地質(zhì)科成立以后, 很快成立了第一個教學機構(gòu), 目的是培養(yǎng)人。 1913 年開始成立, 名為農(nóng)商部地質(zhì)研究所, 章鴻釗兼任所長, 而后吸收了丁文江、 翁文灝等人。 翁文灝為翁文波 (研究石油的地球物理學家) 的遠方兄弟, 比利時魯汶大學畢業(yè), 1912 年獲得博士學位, 是中國地質(zhì)學界的第一位博士。 他們都是后來非常有名的教地質(zhì)研究班 (后來叫地質(zhì)研究所) 的老師, 這個班是中國地質(zhì)學人才成班建制培養(yǎng)的起始。

在此之前, 也有不成班建制的。 京師大學堂成立以后有格致科 (相當于理科)。 1909 年, 格致科開始招生。 格致科設立兩個學門——地質(zhì)門、 化學門。 中國大學理科中最早的兩個學科差不多是化學和地質(zhì)?！安畈欢唷?的原因是在這之前物理和數(shù)學課都有, 但只是作為一門課而不是科, 就像地質(zhì)學除了我們所說的京師大學堂設立的地質(zhì)門專門培養(yǎng)地質(zhì)人才以外, 在這之前很多學堂都開有地質(zhì)課或者礦產(chǎn)課, 比如江南礦產(chǎn)學堂、 南開學堂等, 這些學堂后來變成大學。 但是京師大學堂是當時國家從私塾教學改為洋學堂教學后最早設立的大學, 也是監(jiān)管當時全國各個學堂的一個機構(gòu), 除了它本身是個大學以外, 還承擔教育部職能。

京師大學堂 (后來改名為北京大學, 簡稱北大) 1904 年就開辦了分科大學 (包括理科、 文科、 格致科、 工科)。 當時工科里采礦已經(jīng)存在, 關于采礦也有一些地質(zhì)課, 但地質(zhì)的知識僅在博物的范圍。 地質(zhì)學教學機構(gòu)不是一下子冒出來的, 各個學科里面都有一點地質(zhì)學, 之后才逐漸有了專門培養(yǎng)的機構(gòu)。 培養(yǎng)地質(zhì)人才最早的機構(gòu)是京師大學堂, 但起最重要作用的是地質(zhì)研究所。 因為地質(zhì)研究所當時招了30 人,22 人畢業(yè), 18 人取得畢業(yè)證。

京師大學堂很早設想成立格致科 (包括地質(zhì)學), 但由于沒有學生和老師, 到1909 年才招生。 當時5人報名格致科, 1913 年畢業(yè)時, 2 人拿到地質(zhì)學畢業(yè)證。

1913 年章鴻釗剛剛回國就建立地質(zhì)科, 但招生困難。 剛開始沒有班 (沒有足夠的學生), 也沒有教師。 當時中國沒有自己的老師, 老師都是從國外聘請過來的, 理科老師主要是德國人。 1909 年招的5 個學生都是當時京師大學堂地質(zhì)預科班的學生, 預科主要是學外語。 這里面有一個叫王烈的學生從事地質(zhì)工作, 但沒有畢業(yè)證書。 1913 年畢業(yè)時他去德國留學, 1916 年學成回國, 也沒拿到外國的學位, 但是從事了地質(zhì)研究所的教學工作。 他是中國培養(yǎng)的大學生里的第一個地質(zhì)學家, 后來當了教授, 曾任北大地質(zhì)系系主任。 1916 年之前系叫學門 (此前還沒有系), 1916 年改成分科大學以后, 地質(zhì)學門改成地質(zhì)系。不過北大地質(zhì)系的第一位系主任不是王烈而是何杰 (美國科羅拉多礦業(yè)學院采礦工程專業(yè)畢業(yè), 學士學位)。 1920 年李四光 (英國碩士) 回國后, 被北大聘為地質(zhì)系教授。

1909 年到1913 年地質(zhì)學教學招了5 人, 1913 年到1916 年地質(zhì)研究所 (是教學單位不是工作單位)剛開始時招了一個班 (30 人)。 后來章鴻釗在地質(zhì)科里成立了地質(zhì)調(diào)查所, 此為實業(yè)單位 (進行地質(zhì)調(diào)查的, 而不是培養(yǎng)學生的)。 1917 年北大恢復招生, 自此師資力量也變強了, 就開始一個班接一個班的招生教學了。 1913 年研究所無教學設備, 靠北大地質(zhì)系的標本、 儀器、 圖書用于研究所的教學。 1916 年學生畢業(yè)后, 教學設備歸還北大, 北大開始重新招生, 當時京師大學堂改為國立北京大學, 格致科改為理科。

中國地質(zhì)學教育、 地質(zhì)學人才、 地質(zhì)學機構(gòu), 是在光緒年間以及民國早期 (1911 年以后) 才有的。不是只有北京大學有地質(zhì)系, 像北洋大學有采礦系, 山西大學工科有采礦系和學過地質(zhì)課的人, 當時許多相當于中專學堂的也有地質(zhì)課。

地質(zhì)學的第一篇文章是魯迅先生寫的《中國地質(zhì)略論》, 發(fā)表在《浙江潮》 上 (連載了幾期, 后來成了一個小冊子), 這與我們現(xiàn)在理解的地質(zhì)學不太一樣, 主要寫各個省區(qū)的礦田, 讓大家知道我們有許多財富。魯迅是特別愛國的, 因為他參考的資料是日本的(日本人在中國的很多地方找到礦產(chǎn)資源), 翻譯出來讓中國人知道了這些資源。 但是這篇文章沒有寫進地質(zhì)學的教材, 好多研究地質(zhì)的也不知道(這一歷史)。

我們應該知道那個時候的學者基礎是多方面的。 地質(zhì)研究所培養(yǎng)的那18 個人奠基了中國的近代地質(zhì)學, 比如謝家榮、 王竹泉、 葉良輔等 (18 人分別是葉良輔、 趙志新、 徐韋曼、 王竹泉、 劉季辰、 謝家榮、盧祖蔭、 周贊衡、 李學清、 徐淵摩、 譚錫疇、 劉世才、 陳樹屏、 朱庭祜、 馬秉鐸、 陳樹屏、 仝步瀛、 李捷), 黃汲清是1926 年畢業(yè)的。

下面介紹幾個中國自己培養(yǎng)的大學生為中國地質(zhì)做出的貢獻。

王恒升, 河北人, 1925 年北大地質(zhì)系畢業(yè) (當時李四光正在北大做教授), 1936 年獲得蘇黎世高工博士學位。 抗日戰(zhàn)爭期間, 清華、 北大和南開調(diào)到西南, 成立西南聯(lián)合大學。 王恒升在西南聯(lián)合大學教巖石, 他的十幾位學生都是非常有名的院士。 1943 年, 李四光作為中央研究院地質(zhì)研究所所長收到一個任務, 抗戰(zhàn)很緊張, 中國東部很多資源沒有了, 必須得在中國西部后方基地盡量找到資源、 礦產(chǎn), 以備長期抗戰(zhàn)開發(fā)利用。 李四光派王恒升去新疆, 成立新疆地質(zhì)調(diào)查所, 王恒升任所長。 王恒升一個人在新疆做了很艱苦的地質(zhì)調(diào)查工作, 當時認為他是新疆通, 為1950 年中國人民解放軍進軍大西北 (新疆) 過冬解了燃眉之急。 建國以后, 曾經(jīng)有全國的鉻礦普察, 鉻礦普查的總指揮就是王恒升, 做出了很多成就。

丁道衡, 1926 年北大畢業(yè)后到地質(zhì)系留校任教。 1927 年, 他參加了外國人組建的科學考察團考察中國的新疆, 他是其中唯一一個研究地質(zhì)的中國人。 到了包頭白云鄂博這個地方, 丁道衡野外考察時發(fā)現(xiàn)羅盤不好用、 有異常, 再看看腳下的標本是磁鐵礦。 他用最簡單的填圖法測定了磁鐵礦的范圍, 發(fā)現(xiàn)了一個大鐵礦 (包鋼的資源)。 他除了發(fā)現(xiàn)大鐵礦以外還打了許多標本, 后來有人發(fā)現(xiàn)有稀土元素的成分,礦物名字叫獨居石 (含稀土豐富的礦產(chǎn)), 從而發(fā)現(xiàn)了稀土礦。 當時世界各國的稀土礦還是很少的, 這個發(fā)現(xiàn)使世界總稀土礦儲藏量擴大了四倍, 中國占了絕大部分。

王嘉蔭, 六十幾歲去世。 我當時在編寫礦物折光率表, 有一些礦物名稱來自外國資料, 有英文的、德文的, 英文的 (詞典) 查不到, 德文的 (詞典) 查不到, 地質(zhì)詞典和普通詞典也查不到, 就去問王嘉蔭。 當時他已經(jīng)病重, 但習慣 “外府來函, 當日回復”, 學生請教問題也當時解答。 他也不拿字典, 就拿放大鏡看, 邊看就邊說出來了。 德文的礦物學名詞有很多不是自然界的礦物, 而是人工合成的化合物,這些化合物只能在德漢化工字典找到, 想想他的功底有多深。 后來我和同事交流說, 學問是找出來的、摳出來的。 當時中國的教授是很厲害的, 王嘉蔭的德語不是第一外語, 但是礦物學名詞能說出來那么多,同樣作為北大教授的我卻知道得很少。

中國的地質(zhì)學 (包括其他自然科學) 起步雖然很晚, 但在近代得到了長足的發(fā)展, 取得了一系列輝煌的成果, 涌現(xiàn)出一大批大師級的地質(zhì)學家, 使得中國的地質(zhì)學在中國的自然科學領域中產(chǎn)生了相對較大的影響, 甚至連普通民眾都知道一些老一輩地質(zhì)學家的名字。 這些老一輩的地質(zhì)學家在新中國的建設和發(fā)展中立下了汗馬功勞、 創(chuàng)下了豐功偉績, 歷史將會永遠銘記他們。

重溫這段歷史, 就是為了繼承和學習他們寶貴的精神財富, 包括他們嚴謹?shù)膶W風、 淵博的知識、 深厚的功底、 高尚的品格、 崇高的理想和執(zhí)著的追求, 激勵后人們在地質(zhì)學事業(yè)上繼續(xù)奮進, 不斷創(chuàng)造新的輝煌。