云南師范大學

2011年2月15日，國務院印發(fā)全民健身計劃（2011—2015年）的通知中指出，“著力推動教職工體育，廣泛建立職工體育俱樂部和體育團隊，開展符合單位特點和職工喜聞樂見的體育健身和競賽活動。”學校工會依據(jù)《計劃》廣泛開展職工體育活動，不斷提高學校教職工的身心素質(zhì)，把開展體育活動作為提高教職工隊伍整體健康素質(zhì)的重點。近年來，學校工作的繁雜和學校教工身心的壓力使學校的教職工出現(xiàn)了一系列的健康問題，而學校的工會非常重視教工的身心健康問題，設立了體育興趣小組讓廣大教工參與體育鍛煉，增強體魄，緩解壓力。云南師范大學教職工工會，推動了云南師范大學教職工體育工作的有序開展，拓展了教職工的業(yè)余愛好，在提高教職工的身體健康水平、促進教學工作、營造良好的體育鍛煉氛圍方面夯實了基礎，但是仍然存在一些問題，如項目設置較少、參與人數(shù)較少、活動創(chuàng)新性不足等問題，為更好地促進教職工興趣小組的發(fā)展，調(diào)查其開展現(xiàn)狀并提出有效建議尤為必要。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文以云南師范大學教工體育興趣小組為調(diào)查對象，對云南師范大學的四個體育興趣小組的現(xiàn)狀進行調(diào)查，分別是羽毛球興趣小組，網(wǎng)球興趣小組，乒乓球興趣小組，圍棋興趣小組。

（二）研究方法

1.文獻資料法

在云南師范大學圖書館查找了高校工會，教職工體育活動現(xiàn)狀的相關書籍，并以云南師范大學工會、體育興趣小組教職工體育活動等作為關鍵詞，在中國知網(wǎng)、中文期刊網(wǎng)等電子文獻網(wǎng)站檢索與本研究相關的研究生論文、期刊文章等，對所有文獻和資料進行梳理和閱讀，為本文寫作提供充足的工會體育活動理論依據(jù)。

2.專家訪談法

通過實地訪談，對云南師范大學工會領導、體育興趣小組的負責老師進行關于云南師范大學的體育興趣小組現(xiàn)狀進行調(diào)查咨詢，對相關的體育興趣小組項目設置、訓練開展情況、場地設施情況、賽事情況等方面進行調(diào)查并做好記錄。

3.問卷調(diào)查法

根據(jù)研究需要，本文設計了一套針對云南師范大學教工體育興趣小組問卷，對云南師范大學教工體育興趣小組開展情況進行問卷調(diào)查。本次調(diào)查問卷共向四個體育興趣小組的老師發(fā)放了263 份問卷，收了260，回收率為98.7%，有效的257份，問卷有效率為97.09%。

4.數(shù)理統(tǒng)計法

將問卷調(diào)查得來的數(shù)據(jù)錄入Excel 2016，遵循統(tǒng)計學原理，對所有數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、整理和分析，將結(jié)果制作成表格，以便進一步對數(shù)據(jù)進行分析。

5.專家訪談法

通過與相關的專家、學者進行訪談，請其對調(diào)查的效果進行檢驗，并交流論文的研究思路及研究方法，收集與本研究相關的專家意見及建議。對教工體育興趣小組進行走訪調(diào)查。

二、研究結(jié)果與分析

（一）云南師范大學教工體育興趣小組開展現(xiàn)狀分析

1.體育興趣小組項目、場地設置及參與人數(shù)

如表1所示。

通過對工會主席和體育興趣小組的相關老師進行調(diào)查，云南師范大學下設的體育興趣小組共有四個，項目包括網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、圍棋，其中羽毛球興趣小組100 人，網(wǎng)球興趣小組30 人（長期參與），乒乓球興趣小組100 人，圍棋興趣小組33 人，體育興趣小組體育活動以小球類為主，而這四個運動項目中男教師的參與人數(shù)較多于女教師。2019年學校工會為教工體育興趣小組購置乒乓球桌20 張，圍棋40 套，羽毛球100 個以及網(wǎng)球100 個。

所有的訓練場地均免費提供給教師和體育興趣小組成員使用，這種安排有利于教職工緩解教學壓力，增進同事之間的凝聚力，提高教職工的身體素質(zhì)，形成云南師范大學特有的校園文化，同時也豐富了教職工的工作之余的生活。

表1 體育興趣小組項目設置及參與人數(shù)（N=257）Table 1 sports interest group project setting and number of participants（N=257）

2.訓練開展情況

根據(jù)調(diào)查得知，體育興趣小組的訓練是自行組織進行。網(wǎng)球和羽毛球一周進行3 次訓練，訓練時間固定為每周的周一、周二、周四，乒乓球興趣小組一周進行2 次訓練，訓練時間固定為每周的周二和周四，圍棋興趣小組3 周訓練一次，訓練時間固定為周四，在一二一校區(qū)進行。云南師范大學教工體育興趣小組的訓練次數(shù)相對集中頻繁，有利于教師鞏固技術(shù)動作，技能水平維持較長時間。

3.經(jīng)費情況

（1）經(jīng)費來源與支出。云南師范大學教工體育興趣小組經(jīng)費主要來源于學校工會支持和各興趣小組自行收取的費用。通過調(diào)查得知，體育興趣小組的經(jīng)費大部分是學校工會劃撥一定的經(jīng)費，這樣方便興趣小組進行訓練，順利開展活動，而網(wǎng)球體育興趣小組的經(jīng)費則是組員自籌，每人500～600 元。

云南師范大學的體育興趣小組的經(jīng)費支出主要用于器材的購置和換新；開展訓練和體育活動時所需的水、食物或伙食補助、少量的活動補貼等。

（2）經(jīng)費管理。體育興趣小組的負責人進行本興趣小組的經(jīng)費的籌集、管理和審批。如若興趣小組舉辦與工會相關的大型體育活動，經(jīng)費由學校工會報批。工會與體育興趣小組經(jīng)費管理是獨立的，有相應的管理機制分別進行管理，任何人不得私自挪用，私自占有經(jīng)費。

4.賽事開展情況

根據(jù)調(diào)查得知，在體育興趣小組參賽類型中，春季比賽、秋季比賽、體育節(jié)、云南省省級比賽占多數(shù)，除此之外網(wǎng)球體育興趣小組是四個興趣小組中參加過全國性比賽的小組，圍棋興趣小組參加的比賽最少。由此可以看出云南師范大學教工體育興趣小組的比賽頻繁集中，能夠豐富體育興趣小組的活動內(nèi)容，激發(fā)教師參與的積極性，為體育興趣小組未來發(fā)展奠定了基礎。

（二）云南師范大學教職工參與體育興趣小組現(xiàn)狀的分析

1.參與體育興趣小組教職工基本情況

根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，在體育興趣小組教職工的學歷分布中，碩士學歷人數(shù)有181 人，所占比例為68.8%，博士學歷人數(shù)為69 人，所占比例為26.3%，學士學歷人數(shù)為13 人，所占比例為4.9%。除此之外參與教職工大多集中于30～50歲體質(zhì)狀況健康的碩士學歷的老師；博士學歷的教職工人數(shù)次之，學士學歷的教職工人數(shù)最少。云南師范大學教工體育興趣小組中碩士學歷的人數(shù)最多而且集中于這一群體30～50歲體質(zhì)狀況健康的教職工中，他們是體育興趣小組訓練和活動能夠正常開展的重要支柱。根據(jù)表2中的數(shù)據(jù)可知，參與體育興趣小組的老師中有244 名在學士學位以上，占到了總?cè)藬?shù)的95%，學歷較高的教師更注重身體鍛煉，豐富業(yè)余生活，興趣愛好的培養(yǎng)。

2.訓練方式和時間

根據(jù)圖1統(tǒng)計得知，在教工體育興趣小組訓練時間的安排中，進行120 分鐘以上訓練時間的興趣小組占多數(shù)，所占比例為45%，60～90 分鐘進行訓練的體育興趣小組次之，所占比例為33%，90～120 分鐘進行訓練的體育興趣小組較少，所占比例為14%，60 分鐘以內(nèi)進行訓練的體育興趣小組最少，所占比例為8%。訓練時間較短的集中于競爭性小的運動項目中，訓練時間偏長的集中于競爭性較大的球類運動中。

表2 參與體育興趣小組教職工基本情況（N=257）Table 2 basic information of teaching staff in sports interest group（N=257）

3.教職工喜歡的活動形式

根據(jù)圖2統(tǒng)計結(jié)果，在體育興趣小組教職工的喜歡的活動形式中，喜歡娛樂性活動形式的教職工共有71 人，喜歡競技性形式的教職工共有140人，喜歡兩者兼?zhèn)湫问降慕搪毠す灿?6 人。除此之外，喜歡競技性活動形式的男教師和女教師占總?cè)藬?shù)的多數(shù)，分別是96人和44 人；喜歡娛樂性活動形式男教師和女教師的人數(shù)次之；喜歡兩者兼?zhèn)涞哪薪處熀团處煹娜藬?shù)是占總?cè)藬?shù)中最少的。體育興趣小組的老師更喜歡競技性形式的活動，這樣能夠激發(fā)教職工參與體育小組組織活動積極性。

4.教職工參加體育興趣小組的動機

根據(jù)表3統(tǒng)計結(jié)果得知，在體育興趣小組中選擇增強體質(zhì)和興趣愛好的教工有68 人，所占比例為26.5%，其次是選擇增強體質(zhì)和豐富生活的教工有53 人，所占比例為20.7%，選擇豐富生活和興趣愛好的教工有45 人，所占比例為17.6%，選擇提高技術(shù)和自尊需要的教工人數(shù)最少只有1人，所占比例為0.4%。云南師范大學教工體育興趣小組的教職工參與的主要動機有三個，分別為：增強體質(zhì)、興趣愛好、豐富業(yè)余生活，分別是身體、心理和社會的反應。

圖1 云南師范大學教工體育興趣小組訓練時間Fig 1 training time of teaching staff sports interest group of Yunnan Normal University

圖2 教職工喜歡的活動形式Fig 2 favorite activities of teaching staff

表3 教職工參加體育興趣小組的動機（N=257）Table 3 motivation of teaching staff to participate in sports interest group（N=257）

5.存在問題

（1）組織的活動缺乏創(chuàng)新性

云南師范大學教工體育興趣小組的體育活動項目較為傳統(tǒng)性，基本以球類為主，其中小球類三類，益智類項目一類。創(chuàng)新性和趣味性不夠，而現(xiàn)今出現(xiàn)了一大批新興的體育健身項目，例如健美操，瑜伽等?？梢詫⒁徊糠钟幸饬x的新興體育健身項目引進到平常的訓練中，既豐富了訓練的內(nèi)容又體現(xiàn)了體育興趣小組的訓練創(chuàng)新性。并且青年教師接受新鮮事物快，學習能力也快，可以安排四個興趣小組的青年教師學習這些新興的健身項目，然后回去對其他教師進行教學。

（2）體育興趣小組活動缺乏專業(yè)人員指導

云南師范大學的教工體育興趣小組的組員是來自學校不同崗位、不同學院的老師，運動技能基礎較為薄弱，是為了強身健體、豐富課余文化生活聚集在一起自發(fā)訓練相應的體育項目。缺乏專業(yè)人員的指導，體育小組的老師不能根據(jù)自己的身體素質(zhì)制定適合自己的訓練方案，容易導致運動損傷，技術(shù)動作不規(guī)范等問題，達不到科學訓練科學健身的效果。

（3）體育興趣小組參與的人數(shù)較少

云南師范大學教職工有2400 多名，但加入體育興趣小組的老師有263 名，參與率才達到10.1%。還是有一大部分教職工因為自身或工作的原因未能參與到云南師范大學教工體育興趣小組中。而在參與的263 人中男性教師的參與人數(shù)比女教師參與人數(shù)多，說明學校中男教師對體育活動的興趣較強，而女教師因為在家庭中是妻子母親所以參與體育活動的興趣沒有那么強烈，參與的人數(shù)少。

三、結(jié)語

（一）結(jié)論

（1）云南師范大學體育興趣小組的活動較為單一，缺乏趣味性和創(chuàng)新性，不利于工會體育活動的全面發(fā)展。

（2）參與人數(shù)較少，參與體育興趣小組的人數(shù)占全校人數(shù)10.1%，其中女教師的參與人數(shù)較少，占參與體育活動總?cè)藬?shù)的28.7%。

（3）在體育興趣小組的人員組成上大多以30-50歲的教師為主，20-30 的年輕教師人數(shù)較少，不利于體育興趣小組的創(chuàng)新改革。

（4）工會的相關部門宣傳不夠，在學校廣泛宣傳和召集熱愛體育運動、強身健體的教職工加入體育興趣小組中，實現(xiàn)“人人參與體育運動”。

（二）建議

（1）體育活動要有創(chuàng)新性，根據(jù)體育興趣小組的組員的興趣愛好和要求對原有的活動創(chuàng)造性改編，增加新興的體育健身項目，形成體育興趣小組中教師喜聞樂見的活動。

（2）轉(zhuǎn)變體育興趣小組的活動方式，根據(jù)不同年齡、性別制定不同的活動方式。

原來體育興趣小組的活動是集中的，現(xiàn)在把原來的活動方式放到基礎位置，進行點面結(jié)合，不僅要參加學校舉辦的大型體育活動，又要參加基層的體育活動，全方面開展體育活動，吸引更多的教職工參與其中，努力實現(xiàn)“人人參與體育”的局面。

（3）加強對教職工體育鍛煉時的健康指導，在云南師范大學教工體育興趣小組中有很大一部分教師不知道如何科學的進行鍛煉。可以邀請體育學院的相關老師或聘請外面的相關行業(yè)的人員給體育興趣小組的教師進行講授相關的知識，教教師們進行運動處方的制定，這樣教師就可以根據(jù)自己的身體情況和身體素質(zhì)制定符合自己的處方，根據(jù)處方進行訓練，達到科學訓練，科學健身的效果

（4）提高工會的社會活動能力，云南師范大學工會是為云南師范大學的教職工服務的，提高社會活動能力就是提高交朋友的能力，工會可以組織四個興趣小組與民間的自發(fā)的運動隊進行比賽交流，不僅可以接收其他隊伍的訓練、組織等方面的優(yōu)點，還可以與他們交朋友，與社會的聯(lián)系和交流渠道擴寬。所以，工會中的每一個工作人員都要秉持著全心全意為全校教職工服務的宗旨，上至學校的校長下至普通的一名任課教師都要用心為他們服務，得到他們的信任和支持是非常重要的，是順利開展工會活動的基石。

（5）健全全面組織管理能力，為有效組織體育活動離不開工會每個工作人員的相互配合，需要充分發(fā)揮學校各方力量，給予教職工熱愛體育、關心體育的力量支持。