洪少武

《父愛之舟》（統(tǒng)編本五年級上冊）是吳冠中的一篇回憶性散文，沒有華麗的辭藻堆砌，只有平白直敘，但蘊含的深厚父子之情讓人為之動容。吳冠中是中國當代最偉大的畫家之一，繪畫技巧爐火純青，特別善于用畫面來表達意境與情感。而對于文中那只普普通通的小小漁船，他卻說“能把它畫出來就好了”，這不禁讓我們疑惑，一個偉大的畫家居然會畫不出這小漁船？

一、舟是舟

小時候，家庭拮據(jù)，上學的學雜費用是“湊”來的，其中很大一部分錢是父母用辛勤的勞動——“糶稻、賣豬、養(yǎng)蠶”等換來的。平日里，一家子“節(jié)省到極點”，不多花“一分冤枉錢”。而作者每次離家上學、投考，路途遙遠，總免不了一些開支，為了省下這筆費用，這只小漁船便“應運而生”了，兼做了作者行程中的飯店與宿店。

對于住在船上，作者也是頗為無奈的，但礙于那次住旅店的教訓，不得不宿漁船。那晚，看著兒子被臭蟲咬的遍體的大紅疙瘩，父親心疼極了，終也動心打算加價換房?？上攵?，父親做這個決定有多難，但是為了孩子，這“點”錢不算什么。父親的慈愛已全然寫在了這“心疼”與“動心”里?？少F的是，作者也是理解父親的，不肯讓父親再加錢。我們可以想象，夜宿漁船要忍受多少折磨，漁船的顛簸、蚊蟲的叮咬、大雨的傾盆等。而這些作者只字未提，因為他知道只要有父親在這漁船上，漁船便是最好的宿店。父慈子孝是這漁船旅館最好的寫照。漁船還是作者一行的飯店。唯一的廚具，是一只簡陋的泥灶，能做出什么美食呢？想必也只能煮個簡單的粥、面，再配上一些自帶的腌制菜品，但作者也是知足的，甚至在其他的作品里還回味過這漁船里的“美味”。漁船雖小，泥灶雖簡，但是只要是父親為他準備的飯菜，便是天底下最美味的食物。漁船上，父親除了搖櫓還要為我縫補棉被，穿針引線，這對于一個干粗活的男人來說，絕非易事。小小的船艙里，父親彎腰低頭，費力縫補的背影銘刻在作者心里，猶如生命里的一個印記，難以磨滅。那一刻，父親與漁船已是一體的。

小小的漁船，雖然破舊，卻是宿店與旅店，幾乎承載了“我”所有的物質需求。而這些都是父親盡其所能給予作者的第二個家了。這樣一個家，能畫得出嗎？

二、舟非舟

作者在文中記敘了許多他與父親在一起的場景，其中許多場景與這漁船息息相關，但是也有些場景看似與漁船毫無關系。是否這些場景真的游離于主線之外呢？

在兩年一度的廟會，任何一個小孩子都會想毫無約束地吃喝玩樂，但作者卻只能和父親去“看看”而已。所幸，作者有一個懂他愛他的父親，理解他的委屈，為他買了一碗熱豆腐腦，為他親手制作了一個萬花筒，滿足了他的歡樂。盡管窮，父親也要盡其所能讓作者體會到生活的樂。

父親是極其看重作者讀書的，即使是大雨大雪天氣，父親也要背上作者去上學。這樣的做法，為作者小小的心靈筑起了一道堅實的護盾，讓作者相信不管遇到什么困難，父親就是他的靠山。

但是，再堅實的背再厚實的手，也總有離開的一天。作者上高小住在峨山當寄宿生。父親送他到校之后的離開令他心酸痛苦，因為他意識到這是與父親真正意義上的一次分別，這也是他人生道路中品嘗到的新滋味。成長，需要這樣毅然決然的放手。

作者的孩童生活雖窮卻不苦，但父親總會在他成長的過程中給予他快樂與安全感、勇氣與動力。而這樣的父親，不像極了那艘承載作者的小小漁船嗎？

三、父愛之舟

文章以“漁船”為線貫串始終，素筆白描，父親的形象躍然紙上。對作者而言，那只船承載了他的求學投考行程，將他一次次擺渡向更遠的彼岸;父親則承載了他成長的陪伴與快樂，一次次激勵、鞭策他向遠方前進。這小小漁船，便是他的前進之舟;那份深沉的父愛，便是他的人生之舟。

你說，“那只載著父愛的小船”，能畫得出嗎？

（作者單位：福建廈門市湖里實驗小學）

責任編輯 張 艷