內(nèi)容摘要：徐州方言近幾十年雖深受普通話影響，仍存在著若干不同于普通話的特殊句型。本文將提出這些特殊句型與大家討論，并就此提出徐州方言使用者在語(yǔ)法方面學(xué)習(xí)普通話的策略。

關(guān)鍵詞：徐州方言 句型 普通話 學(xué)習(xí)策略

徐州位于江蘇省西北部，屬于華北北部方言區(qū)和東北亞方言區(qū)，位于交通要道，人流很多。為了交流的順暢，越來(lái)越多的當(dāng)?shù)厝碎_(kāi)始學(xué)習(xí)和使用普通話，并嘗試采取和普通話相似的表達(dá)方式。但徐州話的句型種類，更具有北方話的特征，這正是徐州方言使用者在學(xué)習(xí)普通話過(guò)程中需要注意的部分。

一.徐州方言特殊句型分析

（一）比較句

徐州方言比較句的肯定、否定、疑問(wèn)三種形式。

1.肯定比較句

徐州方言比較句的肯定形式，具有地方特色的是，用“趕上、跟上、給、般”等詞語(yǔ)構(gòu)成比較句的結(jié)構(gòu)。

1.1 A 趕上/跟上 B + 形容詞（A和B一樣）

1）他整天沒(méi)熊事兒，趕上/跟上退休的人閑了。（他整天沒(méi)事兒干，和退休的人一樣有空）

2）她做的烙饃趕上/跟上奶奶做的漂亮了。（她做烙饃饃和奶奶做的一樣漂亮。）

3）她一個(gè)人帶三個(gè)孩子，趕上/跟上個(gè)市長(zhǎng)累了。（她一個(gè)人帶三個(gè)孩子，跟市長(zhǎng)一樣累）

需要注意，在使用具有數(shù)量意義的形容詞時(shí)，常用“俊、快、長(zhǎng)、寬、胖、重”等具有積極意義的形容詞，不用“丑、慢、短、窄、薄、輕”等，因?yàn)椤白汾s/跟上”的本義總是關(guān)聯(lián)積極意義有關(guān)。

4）她趕上/跟上她大姐俊了。（她有她大姐漂亮了。）

5）媽媽的快遞趕上/跟上百貨店多了。（媽媽買的快遞有百貨店那么多。）

6）妹妹跳繩趕上/跟上哥哥快了。（妹妹跳繩有哥哥跳得那么快。）

*她趕上/跟上她大姐丑了。

*媽媽的快遞趕上/跟上百貨店少了。

*妹妹跳繩趕上/跟上哥哥慢了。

在語(yǔ)義明確時(shí)，形容詞可以省略。

7）他修車的技術(shù)趕上/跟上他師傅了。（他修車有他師傅修得好。）

8）兒子趕上/跟上老子了。（兒子有老子強(qiáng)。）

9）咱的日子都快趕上/跟上國(guó)外了。（咱的日子有國(guó)外那么好過(guò)。）

例7有“技術(shù)”這個(gè)詞，后面表示程度的詞就可以省略了，例8例9兩句也是這個(gè)道理。

有時(shí)候，出于強(qiáng)調(diào)程度、數(shù)量的目的，可以在形容詞的前面加上“這么”或者“那么”。以上文為例，例4、例6也可說(shuō)成：她趕上/跟上她大姐那么俊了;妹妹跳繩趕上/跟上哥哥這么快了。

“跟”和“趕”比較起來(lái)，方言色彩更重一些，用得比“趕”要多。

1.2 A給B樣（A像B一樣）

10）這個(gè)小孩兒的臉可喜歡人了，給個(gè)大蘋果樣。（這個(gè)小孩兒的臉?lè)浅？蓯?ài)，像個(gè)大蘋果一樣。）

11）他家小狗成精了，給個(gè)人兒樣。

（他家的小狗太聰明了，像個(gè)人一樣。）

12）昨天我忙得給雨樣。（昨天我特別忙。）

13）小弟弟長(zhǎng)得怪秀氣，給個(gè)小丫頭樣。（小弟弟很秀氣，像個(gè)小姑娘。）

有時(shí)，“A給B樣”這一形式中B的部分虛化了，對(duì)B不需要進(jìn)行描述，變成了“A給啥樣”的形式，這個(gè)時(shí)候，句子表示最高的程度。

14）他考了幾次第一，傲得給啥樣。（他考了幾次第一，非常驕傲。）

15）媽媽出差剛回來(lái)，累得給啥樣。

（媽媽出差剛回來(lái)，累極了。）

16）小孩兒不吃飯，把媽媽急得給啥樣。（小孩兒不吃飯，媽媽急死了。）

這種句式雖然仍有比較句的形式，但從某種意義上說(shuō)，比較的功能已經(jīng)消失，只用于強(qiáng)調(diào)程度或數(shù)量。

1.3 A給B般+形容詞/人稱（指示）代詞+倆+量詞+名詞+般+形容詞（A和B一樣）

這個(gè)句式只能使用具有量的特征的形容詞，而且只能是表示積極意義的。

如：

17）王方給李明般大。（王方和李明一樣大。）

18）他給我般高了。（他和我一樣高。）

19）兩碗湯般多。（兩碗湯一樣多。）

20）這兩條褲子般長(zhǎng)。（這兩條褲子一樣長(zhǎng)。）

如果要強(qiáng)調(diào)量的完全相等，還可以用“A給B般般+形容詞”來(lái)表示。如：“王方給李明般般高”。意思是“他們倆個(gè)頭完全一樣，沒(méi)有差別”。

2.否定比較句

否定比較句型，常常用 “趕不上、不抵”等詞語(yǔ)來(lái)構(gòu)成。

2.1 A趕不上B+形容詞（A和B不一樣）

21）我趕不上你聰明。（我沒(méi)有你聰明。）

22）她工作才忙，趕不上你清閑。（她工作很忙，沒(méi)有你清閑。）

23）他人緣兒趕不上他爹好。（他人緣兒沒(méi)有他爸爸好。）

24）他修車的技術(shù)趕不上他師傅。（他修車沒(méi)有師傅修得好。）

2.2 A不跟B+形容詞（A和B不一樣）

和第一類否定比較句不一樣，2.2句式常用在強(qiáng)調(diào)句里面，是“本來(lái)應(yīng)該達(dá)到但是沒(méi)達(dá)到某種程度”。

25）哥哥還不跟弟弟懂事來(lái)。（哥哥還沒(méi)有弟弟懂事呢?。?/p>

26）班干部還不跟一般同學(xué)表現(xiàn)好來(lái)。（班干部還沒(méi)有一般同學(xué)表現(xiàn)好呢！）

27）大的還不跟小的精來(lái)。（大的還沒(méi)有小的精呢！）

2.3 A不抵B（+形容詞）（A不如B）

在這個(gè)句式里面，在語(yǔ)義明確的條件下，可以省略形容詞。

28）他再能也不抵他大哥。（他再能干也沒(méi)有他大哥能。）

29）外人到底不抵自家人。（外人到底不如自家人親近。）

“不抵”表示“不如”的意思，因此句式中要使用表示積極意義的形容詞。

2.4 A給B不般+形容詞/人稱（指示）代詞+兩+量詞+名詞+不般+單音節(jié)形容詞

（A和B不一樣）

30）這個(gè)班學(xué)生給那個(gè)班不般多。（這兩個(gè)班學(xué)生人數(shù)不一樣多。）

31）那兩個(gè)孩子不般大。（那兩個(gè)孩子年齡不一樣大。）

32）我兩邊肩膀不般高。（我兩邊肩膀不一樣。）

該句型肯定否定形式不對(duì)稱，沒(méi)有“A給B不般般+形容詞”的表達(dá)， “我兩邊肩膀不般般高”，這樣的句子不合語(yǔ)法。

除此之外，徐州方言否定比較句中形容詞的使用與其相應(yīng)的肯定形式是一致的。

3.疑問(wèn)比較句

3.1用“趕上”提問(wèn)

3.1.1一般疑問(wèn)形式A趕上B+形容詞+□mang

33）你趕上你姐高□mang？（你有你姐高了嗎？）

34）他的獎(jiǎng)狀趕上李明多□mang？（他的獎(jiǎng)狀有李明多了嗎？）

35）你跑步趕上小麗快□mang？（你跑步有小麗快了嗎？）

3.1.2否定疑問(wèn)形式A沒(méi)趕上B+形容詞+不

36）你沒(méi)趕上你姐高不？（你沒(méi)有你姐姐高吧？）

37）他的獎(jiǎng)狀沒(méi)趕上李明多不？（他的獎(jiǎng)狀沒(méi)有李明多吧？）

38）你跑步?jīng)]趕上小麗跑得快不？（你跑步?jīng)]小麗快吧？）

這類句型的句尾語(yǔ)氣詞“不”，是表示猜測(cè)的語(yǔ)氣，所以句子的疑問(wèn)語(yǔ)氣不強(qiáng)。

3.2 A給B+動(dòng)詞+得+般+單音節(jié)形容詞+不（A和B一樣嗎）

39）這個(gè)畫(huà)給那個(gè)畫(huà)掛得般高不？（這張畫(huà)和那張畫(huà)掛得一樣高嗎？）

40）這碗飯給那碗飯盛得般多不？（這碗飯和那碗飯盛得一樣多嗎？）

在這個(gè)句型中，也須選取表示積極意義的單音節(jié)形容詞。

（二）疑問(wèn)句

徐州方言疑問(wèn)句中的特指疑問(wèn)句與普通話相同，反復(fù)疑問(wèn)句和一般問(wèn)句具有特殊性。列表如下：

1.反復(fù)問(wèn)句

普通話中的重復(fù)問(wèn)題一般以正負(fù)重疊的形式出現(xiàn)，少數(shù)情況是簡(jiǎn)化形式。徐州方言一般采用簡(jiǎn)化形式，只在肯定陳述句后加上否定詞。例如：

徐州方言普通話的反復(fù)問(wèn)句普通話的是非問(wèn)句

41）你上北京不？你去不去北京？你去北京嗎？

42）你喝酒不？你喝不喝酒？你喝酒嗎？

43）他肯干不？他愿不愿意干？他愿意干嗎？

2.一般問(wèn)句

徐州方言普通話的反復(fù)問(wèn)句普通話的是非問(wèn)句

44）李老師下課□mang？李老師下沒(méi)下課？李老師下課了嗎？

45）你去過(guò)北京□mang？你去沒(méi)去過(guò)北京？你去過(guò)北京嗎？

46）飯做好□mang？飯做沒(méi)做好？飯做好了嗎？

從例句中可以看出，徐州方言中完成動(dòng)作后的動(dòng)態(tài)助詞“了”已被完全或基本省略，而以□mang結(jié)尾的疑問(wèn)句既表示疑問(wèn)又表示完成。

所以徐州方言中不出現(xiàn)“VP不（沒(méi)）VP”型完整形式的反復(fù)問(wèn)句，而代之以“不”結(jié)尾的反復(fù)問(wèn)句的簡(jiǎn)化形式，和以“□mang”結(jié)尾的是非問(wèn)句。

因此，徐州方言中沒(méi)有“VP不（沒(méi)）VP”句型，取而代之的是簡(jiǎn)化的形式：疑問(wèn)詞“不”結(jié)尾，和一個(gè)以□mang結(jié)尾的疑問(wèn)句。

（三）強(qiáng)調(diào)句

1.怪+形容詞+來(lái)，一般用于強(qiáng)調(diào)形容詞。

47）你來(lái)得怪快來(lái)。（你來(lái)得挺快的。）

48）他跳得怪高來(lái)。（他跳得挺高的。）

49）你炒的菜怪可口來(lái)。（你炒的菜挺好吃的。）

假如在句中加上“還”，則表示程度出乎意料。例如：

50）你來(lái)得還怪快來(lái)。（真沒(méi)想到，你來(lái)得這么來(lái)。）

51）他跳得怪高來(lái)。（你想得這么美，不可能的。）

52）他畫(huà)的畫(huà)還怪好看來(lái)。（沒(méi)想到他跳得非常高。）

53）你炒的菜怪可口來(lái)。（你炒的菜很好吃，真想不到。）

2.才……來(lái)

2.1才+動(dòng)詞+來(lái)，表示動(dòng)詞發(fā)生得晚，有強(qiáng)調(diào)的意思。

54）我才知道來(lái)。（我才剛知道呢?。?/p>

55）我才吃飯來(lái)。（我才剛吃飯呢?。?/p>

56）我才看見(jiàn)你來(lái)。（我才剛看見(jiàn)你呢?。?/p>

2.2才+形容詞+來(lái)

在這里，要根據(jù)語(yǔ)境和重音來(lái)判斷強(qiáng)調(diào)的部分。

57）她說(shuō)她胖，我才胖來(lái)。（她說(shuō)她胖，我覺(jué)得我更胖?。?/p>

用“她胖”“我胖”進(jìn)行對(duì)比，可以知道是強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)“我”的。再如：

58）我啥衣服都買不著合適的，我才胖來(lái)。（我買不到合適的衣服，我很胖）

這個(gè)句子強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)形容詞。

2.3才+否定詞+形容詞/動(dòng)詞+來(lái)

才……來(lái)的否定形式的使用，也必須由語(yǔ)境與重音綜合判斷要強(qiáng)調(diào)哪個(gè)部分。

3.還……來(lái)

這一句式在徐州方言中一般使用它的否定形式，意在強(qiáng)調(diào)“本應(yīng)如何卻未如何”。這在前面“否定比較句”中有所提及，下面再舉幾個(gè)例子：

59）我還不知道來(lái)。（我還不知道呢?。?/p>

言外之意：本應(yīng)知道還不知道。

60）他還不想去來(lái)。（他還不想去呢?。?/p>

言外之意：別人以為他想去，他卻不想去。

（四）感嘆句

徐州方言中感嘆句除了普通話中的“可……啦”句式，最常見(jiàn)的一種形式為“多+形容詞+啵”，這個(gè)句型通常表達(dá)喜歡和贊揚(yáng)的語(yǔ)氣。如：

61）她寫字兒多好看啵?。ㄋ龑懽址浅：每矗。?/p>

62）你不跟人學(xué)學(xué)，人學(xué)習(xí)多好啵?。悴幌蛉思覍W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，人家學(xué)習(xí)非常好?。?/p>

63）俺弟弟長(zhǎng)得多喜歡人啵?。ò车艿荛L(zhǎng)得非?？蓯?ài)?。?/p>

而不說(shuō)：

*他多討厭啵！要說(shuō)成：他可壞啦！

*老李說(shuō)話多難聽(tīng)啵！要說(shuō)成：老李說(shuō)話可難聽(tīng)啦！

（五）處置句

徐州方言處置句的形式與普通話基本相同。不同的是，徐州方言中介詞短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，介詞通常省略，補(bǔ)語(yǔ)直接放在動(dòng)詞之后。在這個(gè)時(shí)候，動(dòng)詞在表達(dá)的時(shí)候，音強(qiáng)更強(qiáng)，音長(zhǎng)也更長(zhǎng)。普通話中雖然會(huì)省略介詞，但其頻率遠(yuǎn)低于徐州方言。如：

64）你養(yǎng)狗得帶出去瘤，不能天天把小狗關(guān)屋來(lái)。

（你養(yǎng)狗要每天把小狗帶出去遛遛，不能天天關(guān)在屋里。）

65）我不擱家，麻煩你把我的快遞擱門衛(wèi)。（我不在家，麻煩你把我的快遞放在門衛(wèi)。）

66）你得改改這個(gè)壞毛病，一坐沙發(fā)就把腳擱茶幾上。

（你得改改這個(gè)壞毛病，一坐沙發(fā)就把腳放在茶幾上。）

（六）被動(dòng)句

普通話中使用“被、交、讓、給”構(gòu)成被動(dòng)句。徐州方言中只有“叫，讓”，沒(méi)有“被，給”。如：

67）我讓（叫）老師說(shuō)了一頓。（我被老師批評(píng)了一頓。）

68）俺姐的車讓（叫）人刮了。（我姐姐的車被人刮了）

徐州方言的被動(dòng)句與普通話中的被動(dòng)句基本相同。區(qū)別在于，徐州方言中最常用的“叫”和“讓”。

（七）其他

1.等+人稱名詞/代詞+動(dòng)詞+完著”

“著”通常表示動(dòng)作的進(jìn)行，狀態(tài)的持續(xù)，在此句式中，“著”和動(dòng)詞“等”、動(dòng)詞2同時(shí)發(fā)生關(guān)系，動(dòng)詞“等”和后續(xù)動(dòng)詞都帶持續(xù)義，而且，“等”這個(gè)動(dòng)作都是對(duì)話的對(duì)象來(lái)實(shí)行。普通話的動(dòng)態(tài)助詞“著”要附著在動(dòng)詞后，徐州方言中其他情況和普通話一致，然而，僅在這個(gè)句式里，“著”允許和與其相關(guān)的動(dòng)詞分離。如：

69）沉住氣，等我寫完著，再一起去看電影。（你安心等著，我吃著）

70）你慌的啥，等他看完著，再借給你看。（你等著，他看著）

71）你厲害的啥，等我忙完著，再找你算帳?。愕戎?，我忙著）

2.“□bāi動(dòng)/慌+動(dòng)詞”

這種句式的意思是“不要?jiǎng)?別著急，不要先做某事”，這與普通話中的否定祈使句基本相同。然而，在徐州方言的這一句式中，它給人以更強(qiáng)的行動(dòng)力，并強(qiáng)調(diào)了“不要?jiǎng)?，不用著急”的語(yǔ)義。如：

72）□bāi動(dòng)走，我有話和你說(shuō)。（你先別急著走，我有話和你說(shuō)。）

73）□bāi慌松手，我還沒(méi)拿穩(wěn)來(lái)。（你別急著松手，我還沒(méi)拿穩(wěn)呢。）

74）□bāi動(dòng)寫，想好了再動(dòng)筆，小心□bāi填錯(cuò)了。

（先別急著寫，想好了再動(dòng)筆，小心不要填錯(cuò)了。）

3.“早+形容詞/動(dòng)詞+個(gè)老個(gè)子嘍”

這種句式與普通話中“早+動(dòng)詞/形容詞+了”的用法基本一致。它用來(lái)表示某個(gè)動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生或者某個(gè)情況已經(jīng)存在。徐州方言的“早+形容詞/動(dòng)詞+個(gè)老個(gè)子嘍”，往往與前一句形成鮮明對(duì)比，更具夸張性和調(diào)侃性。

75）明天有家長(zhǎng)會(huì)，幸虧你提醒我，我早忘個(gè)老個(gè)子嘍。

（明天有家長(zhǎng)會(huì)，幸虧你提醒了我，我早就給忘了。）

76）等我下課，食堂的飯?jiān)缳u完個(gè)老個(gè)子嘍。（我下課去食堂，食堂的飯?jiān)缇唾u完了）

77）你還不抓緊追求小王，再不行動(dòng)，黃花菜早涼個(gè)老個(gè)子嘍。

（你還不抓緊追求小王，再不行動(dòng)什么都來(lái)不及了。

二.徐州方言使用者在學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)法方面的策略

喬秋穎認(rèn)為，只有與自己的方言進(jìn)行比較，才能真正掌握標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的正確形式。一定要比較和解釋標(biāo)準(zhǔn)音和方言音的區(qū)別，這是說(shuō)好標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的關(guān)鍵，否則很難正確理解標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的發(fā)音。汪平在《方言平議》引進(jìn)了“困難度”和“相似度”概念，測(cè)試上海人說(shuō)普通話的不一樣的難度。在此我們也用這兩個(gè)概念對(duì)徐州方言使用者在學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)法方面加以簡(jiǎn)要分析。

1.困難度

困難度：方言使用者學(xué)習(xí)普通話的困難程度。因?yàn)樾熘莘窖詫儆诒狈椒窖?，普通話是以北方方言為基本?guī)范的，所以對(duì)徐州方言使用者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)普通話不太難。但大多數(shù)徐州人講普通話帶有徐州地方口音。第一個(gè)原因是，徐州方言古今字音演變規(guī)律發(fā)生了變化，第二個(gè)原因是，許多徐州人并不真正了解徐州方言和普通話的區(qū)別，所以認(rèn)為徐州人講普通話很簡(jiǎn)單。實(shí)際上，徐州人要想講好普通話，不光要注意語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法，更要格外注意語(yǔ)法方面與普通話相似而不一致的問(wèn)題。因此，徐州人學(xué)困難度相對(duì)較低，但是想要說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，必須經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。

2.相似度

相似性：方言與普通話的相似性。蘇曉青提出，不同的人對(duì)語(yǔ)言的相似性認(rèn)識(shí)和判斷差異是很大的，尤其是語(yǔ)言學(xué)家和語(yǔ)言使用者，會(huì)有不同的估計(jì)。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，相似性判斷的高低程度是影響普通話發(fā)音的重要因素。

根據(jù)調(diào)查，隨著普通話的普及和人們普通話水平的提高，與普通話相似度低的特色句型使用越來(lái)越少，徐州話的比較句是變化最明顯的部分。然而，在疑問(wèn)句尤其是語(yǔ)氣詞的選擇上，人們往往沒(méi)有意識(shí)到它們與普通話的區(qū)別。在使用普通話時(shí)，人們使用語(yǔ)氣詞“□mang嗎/（了）嗎”，正是句末的語(yǔ)氣詞，對(duì)測(cè)試者的語(yǔ)言面貌影響較大，方音就從這一點(diǎn)顯現(xiàn)出來(lái)。

做好方言研究，可以更好地為普通話學(xué)習(xí)提供資料參考和指導(dǎo)，是我們今后努力的方向。

參考文獻(xiàn)

[1]李申.《徐州方言志》[M].語(yǔ)文出版社，1985年。

[2]喬秋穎.《徐州方言的音韻學(xué)的價(jià)值》[J].徐州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，1999年第3期。

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[4]蘇曉青，呂永衛(wèi).《徐州方言的“來(lái)”》 [J].徐州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，1987年第4期。

[5]汪平.《方言平議》[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社，2003年。

[6]周梅.《徐州市區(qū)方言研究》[D].蘇州大學(xué)碩士論文，2003年5月。

（作者單位：上海大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院）