付盼盼

摘要：兒童的健康成長決定著一個社會是否具有活力，同時玩具是兒童生活中必不可少的一部分。目前，玩具產(chǎn)品設計逐漸成為海內(nèi)外專家學者研究的焦點，而塑膠益智玩具更是重中之重。通過各項調(diào)查研究，充分理解了當今國內(nèi)外益智玩具的發(fā)展狀況，國外領先，同時國內(nèi)較為落后，產(chǎn)品同質化嚴重，存在互動性不強、表現(xiàn)形式單一、設計僵化等問題。本文著重闡述了玩具設計理論，根據(jù)色彩選擇、形態(tài)塑造、材料選擇三大要素，提出兒童塑膠玩具設計的方法。以期為塑膠益智玩具提供可行的設計方向。

關鍵詞：兒童;塑膠;益智;玩具設計

中圖分類號：TB472 文獻標識碼：A

文章編碼：1672-7053（2021）03-0070-02

1研究內(nèi)容與目的

1.1研究內(nèi)容

首先，對研究載體塑膠益智玩具和研究對象學前期兒童進行調(diào)研，總結出塑膠益智玩具的發(fā)展趨勢和學前期兒童的設計要素;其次，分析現(xiàn)有市場上學前期兒童塑膠益智玩具的材料、結構、色彩、功能等，并作出客觀分析;再次，從玩具的趣味性、益智性和安全性三個角度探討益智玩具的設計;最后，對塑膠益智玩具的造型、色彩和功能做出定位，確定最終的設計方案。

益智玩具是現(xiàn)在玩具發(fā)展的主要領域，傳統(tǒng)的益智類玩具種類可以簡單分為兩類：一從功能角度來看，分為感官體驗、數(shù)學邏輯訓練、人機交互訓練、空間智能訓練、運動技能訓練等;二從形式上來看，市場的主流益智類玩具包括魔方類、積木類、棋牌類、拼圖類等。但是隨著社會的進步和科學技術的發(fā)展，傳統(tǒng)的益智玩具已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代兒童成長發(fā)展的需要。因此，傳統(tǒng)玩具+技術的組合成為發(fā)展趨勢。

1.2研究目的

經(jīng)過市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前市場上的塑膠玩具占據(jù)了玩具市場的絕大部分，塑膠玩具因為其安全性和功能性深受家長和兒童的喜愛，最為典型的就是“寵物蛋系列”。在塑膠玩具快速發(fā)展的今天，研究出來一套適合塑膠玩具發(fā)展的設計方法是非常必要的。塑料的種類非常多，其制作過程也相對容易，但是由于塑料很多是合成材料，難免存在一些安全問題。因此，需要規(guī)范塑膠玩具的標準。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有玩具陪伴的兒童其智力和身體的發(fā)展都更好，玩具就像是一個朋友，在兒童成長的過程中，陪伴他們一起開心，一起成長，這種作用有的時候是家長無法取代的。在這樣一個玩樂的過程中，他們的運動系統(tǒng)、語言系統(tǒng)和思維系統(tǒng)都同時打開，使兒童身體的各個機能都能迅速發(fā)展。21世紀的今天，每個孩子都是整個家庭的中心，家長對于玩具的挑選更為慎重，特別是材質的選擇就尤為慎重，塑膠材質作為目前市場上最為廣泛存在的材質之一，其安全性更引起了家長的重視。因此塑膠益智玩具的設計就變得更為嚴格，使科學原理與玩具造型完美結合的同時保證材質安全是現(xiàn)在研究的重點。

我國一直深受儒家思想的影響，導致我國教育體制僵硬化，形成一種標準，只有聽老師話的孩子才是好孩子，這種思想在一定程度上限制了兒童想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。面對這樣的現(xiàn)狀，一方面是調(diào)整現(xiàn)在的教育體制，另一方面，可以通過兒童益智玩具的引導，間接促進兒童創(chuàng)造力的發(fā)展。由此可見，我國益智玩具的發(fā)展刻不容緩，兒童是國家的未來，兒童的創(chuàng)造力就是國家未來的創(chuàng)造力，只有從心理上滿足兒童的需求，才能健康成長造福國家。

2兒童塑膠益智玩具發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研

兒童塑膠益智玩具較早的發(fā)展于國外，其發(fā)展規(guī)?；容^大，且研究領域更加寬廣，美國、德國和日本都有大規(guī)模的塑膠玩具企業(yè)。在這樣的國際背景下，我國塑膠益智玩具的發(fā)展就相對慢了很多，大多都以模仿為主，沒有自己的特點和文化，參差不齊，定位不明晰，識別性不強，更別說具有規(guī)模性的大企業(yè)了。盡管如此，我國已經(jīng)意識到塑膠玩具的重要性，不斷通過各種政策推動該行業(yè)的發(fā)展。

兒童在我國總人口中占據(jù)了很大的一部分，他們的健康成長關系到國家的未來，這為塑膠益智玩具提供了相當大的市場。隨著我國第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我國發(fā)布了相關政策，鼓勵玩具、動漫等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在經(jīng)常會有動漫展或者玩具展在各大城市開展，為一些熱愛玩具的人提供了交流的場所。最近幾年，中國文化受到西方文化的影響，其中影響最深的是人們的思想，西方國家的一些教育方法和理念慢慢地影響著國內(nèi)的家長們，國內(nèi)的家長們開始轉變思想，逐漸發(fā)現(xiàn)塑膠益智玩具在兒童的成長中扮演著一個重要的角色，塑膠益智玩具已經(jīng)成為了兒童成長中的一個親密朋友[6]。綜合以上原因，我國塑膠益智玩具產(chǎn)業(yè)開始以迅雷不及掩耳之勢進入了黃金時代。

3我國兒童塑膠益智玩具的現(xiàn)存問題分析

目前我國的塑膠益智玩具研發(fā)和國外相比存在一定的差距，自主創(chuàng)新性較弱，國內(nèi)玩具廠商普遍依賴模仿，不能結合我國國情和兒童特點進行針對性研發(fā)設計，主要存在互動性不強、表現(xiàn)形式單一兩方面問題。

3.1互動性不強

學齡前兒童的認知力、感知力、思維方式等方面特點決定了益智玩具應具備娛樂性的基本特征，同時還需關注教育方式的有效性。如果娛樂、互動、教育三者不能有效結合，會導致玩具只具有娛樂性或教育形式僅停留于表面等。教育的種類包含語言、音樂、數(shù)理知識、交流、身體動覺、觀察、視覺空間、綜合8大類，每種類型的教育方式和互動形式都各不相同，如何增強益智玩具與人之間的有效互動是設計的重中之重。

3.2表現(xiàn)形式單一

玩具市場因廠商互相模仿，導致產(chǎn)品間大同小異，同質化嚴重，同時也忽略了實際生活中兒童需求玩具的特性和規(guī)律。如科教類益智玩具多以學習機等屏幕類形式出現(xiàn)，知識傳遞方式生澀枯燥，違背了兒童的感知力和思維方式，兒童啟蒙首先需要豐富各類益智玩具的表現(xiàn)形式。

4兒童塑膠益智玩具的設計要素分析

4.1色彩選擇

兒童對于色彩的偏好明顯，喜愛鮮明艷麗的色彩，所以進行產(chǎn)品設計時，應以色彩斑斕且色相飽和的顏色作為設計重點。強烈的色彩對比可以刺激兒童的感官，通過不同顏色或高純度顏色的對比組合創(chuàng)造積極活潑的心理暗示，驅散心理上的孤寂感。

4.2形態(tài)塑造

益智玩具產(chǎn)品的形態(tài)變化繁多，在視覺沖擊之外，應具有鮮明的輪廓區(qū)分度，通過觸感加強兒童印象，以此了解物體形體、尺寸、材質等特性，多方位吸引兒童，達到既定的娛樂教育目標。另外，在形態(tài)的選擇上也可以借鑒目前市場上兒童最喜愛的動畫片的卡通形象，增加兒童的喜愛度。

4.3材料選擇

塑膠玩具的原材料相對比較復雜，是一種較為復雜的合成品。從設計的角度出發(fā)，如果只是簡單的了解材料的特性，還遠遠不夠。因此，在玩具設計與制造的過程中，對于如何體現(xiàn)材料的質感，是至關重要的。質感是指造型藝術形象在真實表現(xiàn)質地方面引起的審美感受，通過不同的線條、色彩、光澤，可以真實地表現(xiàn)出對象所具有的特殊質地。如皮膚的柔嫩或粗糙、首飾的光澤、玻璃的透明、鋼鐵的硬重、絲綢的飄逸等等?？傊谒苣z材質的選擇上，應秉著安全性原則，保證兒童在玩樂的過程中不會受到傷害。

5兒童塑膠益智玩具的設計思想和設計方法

5.1設計思想

首先，玩具必須具有趣味性，玩具是供兒童進行玩樂的工具，其中最重要的一個性質就是趣味性，具有一定趣味性的玩具才能吸引兒童進行互動和玩耍;其次，玩具必須具有益智性，益智玩具的設計在考慮造型和色彩因素之外，產(chǎn)品的功能設計不可忽略，在學齡前兒童時期，人的好奇心，求知欲最為旺盛，因此要充分利用這些特點，創(chuàng)新玩具設計;最后，玩具必須具有安全性，考慮到兒童自我防護意識薄弱，益智玩具設計必須滿足安全性原則：一是材料無毒無害，滿足國家規(guī)定的安全標準及綠色認證;二是防止兒童誤食、誤碰，避免尖角。

5.2設計方法

1）鎖定人群并設計聚焦。兒童需求因年齡不同，大而泛往往不能滿足各個年齡段的需求，只有小而精的產(chǎn)品才能體現(xiàn)對兒童需求的真正關懷，益智玩具設計必須深挖用戶的差異需求。

2）智能提示并引領認識。加深以及促進兒童對物體的認識及理解，培養(yǎng)孩子對物品的認知能力。重復的加深兒童的印象，不僅僅停留于聽的層面之上。

3）善用網(wǎng)絡并升級趣味。互聯(lián)網(wǎng)的誕生為兒童提供了多姿多彩的趣味性的世界，從虛擬、實物兩個方面引導兒童對于世界進行探索，加強其對客觀存在與理性思維的認知與理解。

4）激勵挑戰(zhàn)并創(chuàng)造成就。兒童塑膠益智玩具所具有的關卡，可以很好的激勵兒童克服重重困難，挑戰(zhàn)自我，給予愉悅感，在玩的過程中，推進自我的發(fā)展與進步。

6結語

兒童塑膠益智玩具的設計既充滿挑戰(zhàn)，又富有樂趣，不僅是造型的設計，更是題材的選擇。其設計應建在充分理解兒童生理、心理發(fā)展特點以及益智需求和互動方式的基礎上，通過色彩、造型、功能等方面，吸引兒童興趣，在獲得愉悅的同時，正確引導兒童探索世界、認識世界，從而健康、快樂的成長。通過以上的分析和研究，發(fā)展塑膠益智玩具除了益智性功能的研究以外，材料安全的研究也非常重要。兒童跟玩具的相處時間有的時候超過了父母的陪伴，而父母與兒童情感之間的溝通也需要玩具的幫助，它成了兒童成長路上必不可少的一部分，其重要性就更不能忽略了。