李志清，江蘇省蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育集團(tuán)黨委書記、總校長(zhǎng)，江蘇省特級(jí)教師，蘇州高新區(qū)教學(xué)研究室副主任，蘇州大學(xué)文學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師，蘇州市教師發(fā)展學(xué)院骨干教師（校長(zhǎng)）培訓(xùn)基地主持人；曾獲得江蘇省“紅杉樹優(yōu)秀園丁”金獎(jiǎng)、江蘇省優(yōu)秀教育工作者、蘇州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號(hào)；多次擔(dān)任教育部全國(guó)中小學(xué)圖書館書目審定專家等各類評(píng)審專家。

讓教育始終把“人”高高地托舉起來。

——李志清

他認(rèn)為，教育就是要把“人”高高地托舉起來。讓每一個(gè)孩子都能站在生命教育的正中央。

他認(rèn)為，教育因其對(duì)生命的培育和尊重，而成為人類最美的事業(yè)，教育人應(yīng)以“旅行者”的姿態(tài)，去發(fā)現(xiàn)教育之美、經(jīng)歷教育之美、描繪教育之美。

他主張，從兒童立場(chǎng)出發(fā)筑造有生命的教育場(chǎng)域，因勢(shì)利導(dǎo)，利用每一個(gè)有利與不利的條件，將局限和困境轉(zhuǎn)化為資源和亮點(diǎn)；讓兒童在每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，與環(huán)境的每一次接觸中，都能生態(tài)地塑造個(gè)體的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式和人生習(xí)慣。

他認(rèn)為，學(xué)校教育活動(dòng)的一切，就是陽(yáng)光、雨露、風(fēng)霜、雷電，兒童耳濡目染，潛移默化，生命就會(huì)一天天地拔節(jié)、抽穗、灌漿、飽滿直至成熟。