趙國峰

摘? 要：本文闡述了高校貧困生精準扶貧檔案構(gòu)建工作的意義和工作現(xiàn)狀，具體分析了高校貧困生精準扶貧檔案的構(gòu)建方法和構(gòu)建內(nèi)容，并有針對性地提出了加強高校貧困生精準扶貧檔案工作的具體措施，以期能夠促進我國高校對貧困生進行精準扶貧工作水平的提高。

關(guān)鍵詞：高校貧困生;精準扶貧;扶貧檔案;檔案管理;隱私保護

Abstract： This article elaborates on the significance and current situation of the construction of targeted poverty alleviation files for poor students in colleges and universities， specifically analyzes the construction methods and contents of the targeted poverty alleviation files for poor students in colleges and universities， and puts forward specific measures to strengthen the targeted poverty alleviation files for poor students in colleges and universities. Specific measures are expected to promote the improvement of the level of precision poverty alleviation for poor students in my countrys universities.

Keywords： Poor college students; Targeted poverty reduction; Archives for poverty alleviation; Archives management; Privacy protection

高校對貧困大學生進行精準扶貧工作充分體現(xiàn)了黨和國家對貧困大學生的關(guān)心支持，能夠有效保障我國教育公平原則的實施。[1]

1 高校貧困生精準扶貧檔案建立的意義

在我國學生資助發(fā)展報告中明確指出目前有120多萬名大學新生是在受到學校的資助情況下才能進入高校學習，占我國大學新生入學人數(shù)比例的16.2%。

但是目前高校貧困大學生檔案工作中還存在諸如重視程度不夠、工作難度較大、檔案內(nèi)容真實性不強以及相關(guān)機體制不完善等問題。以精準扶貧為指導思想，全力構(gòu)建貧困大學生精準扶貧檔案，是當前工作的重中之重。

1.1 是國家精準扶貧戰(zhàn)略的具體實施。精準扶貧理念最早是由國家主席習近平同志2013年在湖南考察時提出的，之后相關(guān)部門根據(jù)習近平同志的講話精神對精準扶貧工作模式和工作制度進行了完善和設(shè)計。[2][3]精準扶貧理念也是高校對貧困大學生進行幫扶工作的具體指導，高校在進行貧困大學生幫扶工作時必須能夠準確地將真正困難的大學生挑選出來，確保高校對貧困大學生的幫扶工作能夠落到實處。

1.2 推動貧困大學生精準扶貧工作的開展。高校貧困大學生精準扶貧檔案的構(gòu)建要對這些導致大學生出現(xiàn)貧困問題的原因進行準確的收集和整理，同時還要對貧困大學生在校期間的各種表現(xiàn)、心理狀態(tài)、人際關(guān)系等各方面的情況進行了解和分析，有針對性地對貧困大學生生活和學習中存在的問題進行準確的幫助和解決。[4]通過構(gòu)建貧困大學生精準扶貧檔案，可以有效支持和促進貧困大學生幫扶工作，使高校的精準幫扶資金得到科學合理的配置和使用。

1.3 有助于貧困大學生的心理健康。貧困這個標簽會給貧困大學生帶來很大的心理問題。[5]精準扶貧檔案的構(gòu)建能夠準確記錄貧困大學生在學校的各種信息和內(nèi)容，幫助高校相關(guān)工作人員及時尋找到貧困大學生出現(xiàn)心理問題的原因，根據(jù)這些原因更有針對性地對貧困大學生開展心理疏導工作，保持貧困大學生的心理健康。

2 高校貧困生精準扶貧檔案所面臨的問題和構(gòu)建方法

目前，我國高校對貧困大學生精準扶貧檔案構(gòu)建工作的重視程度不夠，[6]缺乏統(tǒng)一的規(guī)范和管理機制，缺乏對貧困大學生的精準識別，[7]許多高校對貧困大學生檔案管理工作僵化。

面對這些問題，精準扶貧檔案的構(gòu)建工作在收集貧困大學生相關(guān)數(shù)據(jù)信息方面除了使用傳統(tǒng)的信息收集手段之外，還需充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對高校資助項目的申請學生在學校學習和生活期間所進行的消費信息進行了高效準確的分析。[8]

3 高校貧困生精準扶貧檔案的內(nèi)容

高校貧困大學生精準扶貧檔案內(nèi)容包括貧困大學生在校期間所產(chǎn)生的以及高校在進行精準扶貧工作時所產(chǎn)生的各種有保存價值的信息和數(shù)據(jù)，包括但不限于文字、圖片、影像等各種形式的內(nèi)容。

貧困大學生精準扶貧檔案應(yīng)當具備多種形式，主要是由文字作為載體的信息和材料組成。[9]在進行精準扶貧檔案構(gòu)建工作時，應(yīng)當及時將貧困大學生的各種影像資料，電子數(shù)據(jù)內(nèi)容納入到檔案保存內(nèi)容中。

4 加強高校貧困生精準扶貧檔案工作的措施

4.1 提高對貧困大學生精準扶貧檔案的精準性。精準扶貧檔案構(gòu)建相關(guān)工作人員可利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析高校大學生在學校期間生活和學習所產(chǎn)生的花銷情況，確保其在合理的范圍，[10]提升精準扶貧檔案構(gòu)建工作的針對性。

4.2 加強貧困大學生個人隱私的保護。貧困大學生各項信息數(shù)據(jù)可以隨時被精準扶貧檔案構(gòu)建相關(guān)工作人員進行閱讀和查閱，人員的復雜性很可能導致泄露貧困大學生的個人信息。因此必須提高精準扶貧檔案構(gòu)建相關(guān)工作人員的信息保護意識，高校管理者要制定相關(guān)個人信息的保護制度和機制，對于泄露貧困大學生個人隱私的人員要進行嚴厲的處罰。

4.3 注重對貧困大學生的精神幫扶。高校的資助工作絕不僅僅是解決貧困大學生經(jīng)濟上的困難，還要幫助貧困大學生養(yǎng)成健康，積極向上的精神和心理。[11]

通過精準扶貧檔案對貧困大學生全面準確的記錄，高校相關(guān)工作人員能夠及時了解貧困大學生在精神和心理方面存在的問題，并且分析出這些問題產(chǎn)生的原因，對高校貧困大學生進行針對性的心理輔導等相關(guān)工作，使貧困大學生都能具備健康的心理狀態(tài)。

5 結(jié)束語

構(gòu)建高校貧困大學生精準扶貧檔案能夠使高校的幫扶資金得到科學合理的使用，解決貧困大學生在經(jīng)濟方面的問題，幫助他們順利完成學業(yè)。因此高校要提高對貧困大學生精準扶貧檔案構(gòu)建工作的重視，加強對貧困大學生個人隱私的保護工作，注重對貧困大學生進行精神幫扶，促進高校精準扶貧工作水平的提高。

參考文獻：

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（作者單位：河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院? 來稿日期：2020-12-20）