郭紅艷

（南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 南充 637131）

一、前言

四川省南充市是一座擁有歷史底蘊(yùn)的城市，“漢名充國(guó)縣，取充實(shí)之義。蓋當(dāng)時(shí)民物富盛，故云。東漢析置南充國(guó)縣，以其在充國(guó)之南也”，這是一座文明且充滿智慧的城市，無(wú)數(shù)人享受著這片土地的滋養(yǎng)，彰顯著這座城市的精神文化。作家陳新就生活在這座美麗的城市里，作為南充市大通鎮(zhèn)人，他的創(chuàng)作始終離不開(kāi)他的家鄉(xiāng)，這是他內(nèi)心最柔軟的地方，“母親”“父親”等詞眼不時(shí)地浮現(xiàn)在他的腦海里，正是因?yàn)樗麜r(shí)刻保持著自己的初心，才造就了今天的成就，在各類雜志上發(fā)表作品300 多萬(wàn)字，曾獲中國(guó)兒童文學(xué)“金近獎(jiǎng)”，散文《江凡》入選全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教材，成都作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員，成都文學(xué)院簽約作家等，他的作品大多圍繞著“孩子”“感動(dòng)”“中國(guó)精神”等，這是生命中的感動(dòng)，也是中國(guó)的大愛(ài)精神。

二、成長(zhǎng)是恨終消，愛(ài)燃起的“走不出的思念”

成長(zhǎng)的過(guò)程中對(duì)父母有過(guò)許多的誤解，自以為父母不愛(ài)自己，反抗他們，想逃離家鄉(xiāng)，長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上他們是最愛(ài)我們的人，可歲月總是不留情面，悄無(wú)聲息地帶走了我們所珍視的一切，而我們只能在回憶中尋找那點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作家陳新曾經(jīng)無(wú)比憎恨他的父親，父親脾氣暴烈，甚至罵他打他，長(zhǎng)大后才猛然發(fā)現(xiàn)，父親其實(shí)一直是愛(ài)自己的，遺憾的是晚期賁門癌正悄悄地吞噬著父親的生命，父親走后，看著家里空蕩的房間，閉上眼彷佛父親依然在我身邊，輕聲喚我，可睜開(kāi)眼，一切都已經(jīng)變了，我無(wú)數(shù)次的告訴自己父親已經(jīng)不在了，空蕩的房間只剩下淚眼婆娑的我。

“爸，我愛(ài)你”，這是作家對(duì)父親最想說(shuō)的話語(yǔ)，可惜再也沒(méi)辦法說(shuō)出口，作品以憂傷且懷念的情緒訴說(shuō)著曾經(jīng)的故事，父母與孩子之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都隱藏在了愛(ài)里，只是我們太不善于表達(dá)。時(shí)間沖刷了過(guò)去的疼痛，也帶走了曾經(jīng)的歡樂(lè)，不留一絲痕跡，彷佛一切不曾發(fā)生過(guò)?！皶r(shí)光，終究成了磨滅一切憤懣的利器”，時(shí)光，終究磨平了內(nèi)心的波瀾起伏，剩下的有真愛(ài)與感動(dòng)，更有眼淚“因?yàn)椴豢赡孓D(zhuǎn)的溫馨歲月而汩汩如泉，從陽(yáng)光明媚的夢(mèng)境流淌在夜色深沉的現(xiàn)實(shí)”，人總是要經(jīng)歷過(guò)后才懂得生活的不易，歲月讓我們長(zhǎng)大，也讓我們醒悟。透過(guò)作品彷佛看見(jiàn)了無(wú)數(shù)中國(guó)父母的影子，母親用看病的錢給我買了一塊手表，多年前她“右手拄著一根棍子，左手拎著一個(gè)網(wǎng)兜，網(wǎng)兜里裝著一個(gè)有蓋的搪瓷蠱”站在教室外的場(chǎng)景成為了我永生的記憶，那時(shí)的她已經(jīng)病入膏肓，可仍然牽掛著他的兒子，時(shí)間不等我長(zhǎng)大就帶走了我可憐的母親，這是對(duì)我最大的懲罰，難以釋懷又無(wú)法接受。

父母親用生命詮釋著對(duì)孩子的愛(ài)，字里行間流露出深深地思念，時(shí)間會(huì)治愈一切，也會(huì)讓人的疼痛愈加熱烈，我終究是明白的，他們?cè)僖矝](méi)有辦法回到我的身邊，與我一起生活，我常?；孟胫撬麄冞€在就好了，可最終發(fā)現(xiàn)我只剩下了我自己，這是作家“走不出的思念”，也是每一個(gè)孩子最大的傷痛，觸碰不得，隨著時(shí)間愈發(fā)濃烈。

三、孩子是鏡像里“紅日初升，其道大光”的天才

每一個(gè)孩子都是天才，他們也許看起來(lái)不太聰明，有點(diǎn)呆頭呆腦，甚至故意跟家長(zhǎng)、老師作對(duì)，可內(nèi)心深處的孩子們依舊善良懂事。豆蔻春初的王恩玫與袁倩兩個(gè)女孩子的生活充滿了戲劇性意味，一個(gè)努力想成為好學(xué)生卻總是被誤解，屢屢遭受不公正待遇，在未來(lái)命運(yùn)的安排下，王恩玫被迫轉(zhuǎn)學(xué)了；袁倩一個(gè)不想好好學(xué)習(xí)卻意外受到了老師的厚愛(ài)，從而成為了班上的尖子生，她的人生看似和王恩玫完全沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)，但讀到最后，“袁倩父親的電話響了，來(lái)者，是王恩玫所在的田家中學(xué)的校長(zhǎng)”，這兩個(gè)女生之間的關(guān)系就顯現(xiàn)出來(lái)了，“我承認(rèn)，事物總是在回憶中才是最美的；可有時(shí)候，回憶中的事物也是殘忍的”。這是袁倩的內(nèi)心獨(dú)白，但其實(shí)說(shuō)的是王恩玫，他們?cè)诒舜酥锌吹搅俗晕?，是彼此的鏡子，展示著過(guò)去，顯現(xiàn)著未來(lái)。

作家在作品中采用了第三人稱和第一人稱的敘述方式，語(yǔ)言幽默，又給人思考，是什么造成了兩個(gè)女孩不同的命運(yùn)？這是作家一直關(guān)注的問(wèn)題，即孩子的教育問(wèn)題。父母與老師在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中有著非常重要的作用，不懂教育的父母和老師會(huì)讓孩子長(zhǎng)期處在壓抑之中，甚至破罐子破摔，但最終孩子們會(huì)在歲月的洗禮下重新找到自我，展現(xiàn)出不俗的能力。這是逝去的青春年華對(duì)孩子最好的回應(yīng)，它展示著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然沒(méi)有忘記開(kāi)啟未來(lái)的生活，推移著人一步步往前走。

十歲小英雄江皇宏的父親是一名現(xiàn)役軍人，在父親和學(xué)校教育的影響下，成功從大火中救出了30 多條人命，“在危險(xiǎn)面前，智慧是一件最好的護(hù)身符，不僅能夠保護(hù)自己，有時(shí)候還能拯救他人”，這個(gè)就讀于南充市大北街小學(xué)的孩子輕松地化險(xiǎn)為夷，不得不讓人驚嘆孩子的超凡能力，孩子是這個(gè)世界上最神奇的存在，每個(gè)孩子都是天才。金剛小石和金剛玉石兄妹倆精湛的茶藝技術(shù)，成都女孩李斯璇17 歲就成為了聯(lián)合國(guó)青年環(huán)保顧問(wèn)，這些發(fā)生在孩子身上的故事令人驚嘆，所以我們有理由相信，每個(gè)孩子都有可能成為天才。作品中一直圍繞著孩子，正所謂少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，作家關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是關(guān)注著民族的發(fā)展，孩子的教育問(wèn)題也是一個(gè)民族的問(wèn)題，作家深沉地愛(ài)著祖國(guó)的孩子們。

四、感動(dòng)是“跨越萬(wàn)水千山，只為找到你”的真愛(ài)

生活中的感動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，它悄無(wú)聲息地影響著你我，感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的人，這些感動(dòng)真實(shí)地來(lái)自于生活中。山村教師豆洪波用自己的實(shí)際行動(dòng)指引著鹿青村小學(xué)的孩子們，他扎根于貧瘠大山，身體忍受著病痛的折磨依然不忘關(guān)心孩子們，他說(shuō)“我沒(méi)有什么宏圖大志，只是想借這個(gè)機(jī)會(huì)把那些孩子喚回課堂。學(xué)生到了學(xué)校，有老師教他們”，這樣的好老師默默忍受著病痛的折磨，好在他的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，全國(guó)發(fā)起了“關(guān)注拯救山村教師豆洪波行動(dòng)”，現(xiàn)在的豆洪波老師已經(jīng)好了很多，他會(huì)微笑面對(duì)一切困難。“白雪公主”王艷和“小矮人”爸爸的故事讓人感懷，他的爸爸是個(gè)侏儒，媽媽很小的時(shí)候拋棄了他們，從小和爸爸相依為命，為了照顧王艷，他的爸爸做過(guò)許多工作，其中的辛苦可想而知，好在還有對(duì)她視如己出的叔叔和社會(huì)各界愛(ài)心人士的幫忙，她平安健康的長(zhǎng)大了。作家說(shuō)，“愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧窮交加的人感到人間的溫暖”，我想，王艷已經(jīng)感受到了這種溫暖，她會(huì)帶著希望笑對(duì)生活。

“感動(dòng)的花瓣掠過(guò)心湖，泛起片片漣漪”，2013 年4 月20 日8 時(shí)02 分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生的7.0 級(jí)地震讓所有人都揪緊了心，在政府的領(lǐng)導(dǎo)下、社會(huì)群眾的幫助下，災(zāi)區(qū)人民帶著希望最終贏得了這場(chǎng)生與死的較量。天全小伙呂才文用胳膊護(hù)住了女友，而自己的頭卻被砸破了，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛(ài)；地震發(fā)生后，磨刀老人吳錦泉把他攢的1966.2 元全部捐給災(zāi)區(qū)，他用自己的行動(dòng)踐行著愛(ài)。2017 年8 月8 日21 點(diǎn)19 分，九寨溝發(fā)生了地震，在社會(huì)各界的齊心協(xié)力下這個(gè)美麗的天堂在24小時(shí)內(nèi)就安全轉(zhuǎn)移了所有游客，速度之快讓人驚嘆，災(zāi)區(qū)人民滿懷希望，攜手同行。作家用紀(jì)實(shí)文學(xué)的手法，讓我們看到了一場(chǎng)災(zāi)區(qū)人民在希望的鼓舞下最終取得勝利的比賽，不管走到哪里，我們總會(huì)找到你，因?yàn)槲覀兩畛恋貝?ài)著你，這是人間大愛(ài)。

五、中國(guó)是“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”的綿延光芒

作家陳新出生于四川省南充市嘉陵區(qū)，從小深受嘉陵江文化的影響，父親、祖父的弟弟都是軍人，外公曾經(jīng)變賣家支援緩前線抗日，從小受到的家庭教育讓他骨子里就有著深沉的愛(ài)國(guó)情懷，這也是他進(jìn)行創(chuàng)作的初衷。國(guó)家繁榮昌盛，人民才會(huì)幸福平安，在創(chuàng)作的過(guò)程中，作家時(shí)刻不忘國(guó)家，他的報(bào)告文學(xué)從“天”到“?！闭故局袊?guó)的偉大，這是中國(guó)的夢(mèng)想，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。

探月工程“嫦娥號(hào)”通過(guò)中國(guó)探月工程總設(shè)計(jì)師吳偉仁的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，從大巴山中的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楹教炜茖W(xué)家的故事，生動(dòng)描述了中國(guó)探月工程的故事，這是作家寫報(bào)告文學(xué)最大的特點(diǎn)，從人物故事著手，在人物講述中了解中國(guó)探月工程?！澳墙馉N的地方是在凄涼，高空懸掛的月亮，并不是當(dāng)初亞當(dāng)見(jiàn)到過(guò)的情形，人們無(wú)數(shù)世紀(jì)的凝注使它積滿了淚水”，通過(guò)一首博爾赫斯的小詩(shī)，讓人們先從月亮著手，再引入中國(guó)探月過(guò)程，月亮的神秘感激發(fā)起人們的求知欲與探索欲，燃起人們對(duì)中國(guó)探月技術(shù)的自信心，這是科技強(qiáng)國(guó)間的比拼，中國(guó)要爭(zhēng)分奪秒地走在前面。探海工程“蛟龍?zhí)枴蓖ㄟ^(guò)國(guó)家級(jí)潛航員唐嘉陵的個(gè)人成長(zhǎng)故事記錄了中國(guó)海洋深潛工程，來(lái)自四川遂寧的小伙將自己的人生理想寄托在了海洋之上，“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M”，“蛟龍?zhí)枴陛d人深海潛水器奔赴南海和太平洋執(zhí)行首次實(shí)驗(yàn)性應(yīng)用航天任務(wù)，乘載著所有潛航員的夢(mèng)想，展示著中國(guó)在海洋探測(cè)技術(shù)方面的卓越成就，中國(guó)的科技日益強(qiáng)盛。

“美美與共，天下大同”，這是中國(guó)綿延的光芒，它綻放著大愛(ài)，開(kāi)啟著中國(guó)之門，它用文化彰顯著中國(guó)精神，凝聚著國(guó)人之心，吸引著外國(guó)友人。作為四川省南充市人，從陳新作品中看到的不僅有個(gè)人情懷，更有對(duì)于祖國(guó)的深沉之愛(ài)，通過(guò)報(bào)告文學(xué)以紀(jì)實(shí)性的寫法向我們展示著祖國(guó)，從月亮到海洋，再到孩子，這是作家的大愛(ài)。當(dāng)然，透過(guò)作品我們也看到了地域文化，這片美麗的土壤孕育了無(wú)數(shù)人，滋養(yǎng)著生活在這片土地上的人，嘉陵江奔流向前，載著悠悠歲月，讓人眺望遠(yuǎn)方，已模糊來(lái)時(shí)的路，它用綿延的光芒照耀著這座城市，忠于自己，一往無(wú)前。我們都將在大愛(ài)的光芒萬(wàn)丈中看清自己，感動(dòng)他人，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮昌盛，邁向遠(yuǎn)方。