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        互聯(lián)網(wǎng)背景下的“花兒”保護(hù)與傳承

        2021-04-02 12:05:46趙永山
        群文天地 2021年2期

        趙永山

        “花兒”是我國(guó)世界級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),受自然環(huán)境、宗教信仰、民族心理、歷史演變、文化傳承等諸多因素的影響,呈現(xiàn)出流傳地域廣闊,傳唱民族眾多,唱詞結(jié)構(gòu)奇特,音樂(lè)曲令豐富,學(xué)術(shù)研究最廣等特點(diǎn)。“花兒”涉及的范圍很廣,包括音樂(lè)學(xué)、民族學(xué)、人類(lèi)學(xué)、傳播學(xué)、民俗學(xué)、社會(huì)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科。因其文化積淀深厚,具有濃郁的西北風(fēng)情,被譽(yù)為“大西北之魂”“西北的百科全書(shū)”。

        自上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái),互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)迅速發(fā)展,覆蓋了政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、新聞、廣告、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域,成為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的重要組成部分。近幾年以來(lái),一些“花兒”歌手借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行“花兒”的傳唱與交流,形成一種時(shí)尚及潮流,影響著“花兒”在信息化、多媒體時(shí)代的保護(hù)與傳承?;ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)“花兒”的影響,互聯(lián)網(wǎng)背景下的“花兒”特點(diǎn),以及互聯(lián)網(wǎng)背景下的“花兒”保護(hù)與傳承,是本文所要討論的焦點(diǎn)。

        一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)“花兒”的影響

        隨著社會(huì)的發(fā)展,“花兒”的演唱族群、演唱環(huán)境、演唱范圍在不斷的變化以至于擴(kuò)大,尤其是在互聯(lián)網(wǎng)的快速影響下,“花兒”的傳唱觀念、傳承場(chǎng)域、傳承方式方面的變化比較明顯。

        (一)傳唱觀念的影響

        “花兒”是一種高腔山歌,在民間有“山歌”“大山歌”“野曲”的稱謂,它的本質(zhì)就是一種情歌。一般演唱“花兒”的地方都是遠(yuǎn)離村莊、遠(yuǎn)離人群的空曠山野,或者是河邊、山林等地。在民間,演唱“花兒”是有很多禁忌的。比如:家里不能唱“花兒”,村子里不能唱“花兒”,有輩分的人之間不能唱“花兒”等等。從這些風(fēng)俗習(xí)慣上可以看出,“花兒”的演唱受中國(guó)社會(huì)倫理關(guān)系、道德關(guān)系、文化審美的影響比較大。一般不允許在有違倫理的地方演唱,只允許在不太講究倫理關(guān)系、血緣關(guān)系、社會(huì)關(guān)系、道德關(guān)系的地方演唱。這些現(xiàn)象也足以說(shuō)明,“花兒”傳統(tǒng)的傳唱觀念還是比較保守的,其傳唱習(xí)慣與當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗是緊密聯(lián)系的。

        互聯(lián)網(wǎng)的功能是非常強(qiáng)大的,在互聯(lián)網(wǎng)上可進(jìn)行文字閱讀、視頻觀看、語(yǔ)音交流、郵件發(fā)送、貿(mào)易交易等活動(dòng)。它對(duì)人的自由化程度要求比較高,使用環(huán)境相對(duì)自由,一般不會(huì)受到時(shí)間和空間限制?;ヂ?lián)網(wǎng)的這種優(yōu)勢(shì),恰好對(duì)“花兒”的網(wǎng)絡(luò)化傳唱起到了推波助瀾的作用。從網(wǎng)絡(luò)上傳唱“花兒”的現(xiàn)象來(lái)看,因不受演唱環(huán)境、演唱時(shí)間的限制及約束,因此,大部分網(wǎng)絡(luò)歌手傳唱“花兒”的觀念比以前更加開(kāi)放、大膽及超前,許多“花兒”愛(ài)好者成了他們的粉絲,用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)聽(tīng)“花兒”已成了普通群眾的一種生活方式。這種潮流迎合了多元文化時(shí)代的“快餐式”文化消費(fèi)需求,繼而催生了一批人氣指數(shù)非常高的“網(wǎng)紅”歌手在網(wǎng)絡(luò)上一夜成名。

        (二)傳承場(chǎng)域的影響

        在民間,一年一度的花兒會(huì)是“花兒”傳唱區(qū)群眾最最向往的地方。到了每年的“花兒會(huì)”時(shí)間,素不相識(shí)的“花兒”愛(ài)好者會(huì)不約而同地從四面八方來(lái)花兒會(huì)漫“花兒”、聽(tīng)“花兒”,享受“花兒”會(huì)場(chǎng)帶給他們酣暢淋漓的心靈感受和情感宣泄。所以說(shuō),“花兒會(huì)”又成了民間“花兒”傳承的主陣地。如,甘肅的松鳴巖“花兒會(huì)”、二郎山“花兒會(huì)”,青海的瞿曇寺“花兒會(huì)”、老爺山“花兒會(huì)”等,在民間有極高的知名度和影響力,吸引著不同民族、不同族群的“花兒”唱家定期或不定期的來(lái)此交流“花兒”、切磋“花兒”。2004年松鳴巖被中國(guó)民協(xié)授予“中國(guó)花兒傳承基地”,就足以說(shuō)明民間“花兒會(huì)”在“花兒”傳承方面的重要性。

        互聯(lián)網(wǎng)背景下的“花兒”傳承,基本上脫離了以“花兒會(huì)”為主要傳承空間的民間傳承,使“花兒”的傳承場(chǎng)域從田野走向了網(wǎng)絡(luò),開(kāi)啟了信息化時(shí)代下的“花兒”傳承新模式,推動(dòng)了新媒體時(shí)代下的“花兒”向網(wǎng)絡(luò)化傳承及發(fā)展靠近。這種傳承模式的優(yōu)勢(shì)就在于它的時(shí)效性,也就是歌者可以用最快的速度,與聽(tīng)眾在網(wǎng)絡(luò)上完成“花兒”方面的交流,達(dá)到借助互聯(lián)網(wǎng)傳承“花兒”的目的。

        (三)傳承方式的影響

        傳統(tǒng)的“花兒”傳承都是以拜師學(xué)藝、子承父業(yè)、家族傳承等民間常有的方式進(jìn)行的。一般情況下,傳承者對(duì)被傳承者進(jìn)行“花兒”的教唱時(shí),基本上都采用以民間固有的“心口相傳”方式進(jìn)行,即“口傳心授”,或者說(shuō)是“口耳相傳”。這種傳承方式在中國(guó)民歌中是常見(jiàn)的,其特點(diǎn)是“人存樂(lè)存,人亡樂(lè)亡”“無(wú)聲不傳、樂(lè)隨人移”。由此說(shuō)明,“花兒”的傳承都扎根于民間,是靠老百姓集體的智慧以活態(tài)的形式代代相傳的。

        這種傳承方式不僅是人民群眾的一種生活方式和生產(chǎn)方式,而且,是中華民族的一種生命記憶和文化基因。這種方式對(duì)中國(guó)社會(huì)的社會(huì)關(guān)系有直接的影響,會(huì)影響到倫理、道德、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、藝術(shù)等方面的東西。在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行的“花兒”傳承,注重的是它的傳播速度及傳播效應(yīng),從發(fā)展的眼光來(lái)看,利用互聯(lián)網(wǎng)傳播“花兒”的輻射面比傳統(tǒng)的大,是符合多媒體、信息化時(shí)代文化傳承需求的。

        二、 互聯(lián)網(wǎng)背景下“花兒”呈現(xiàn)的新特點(diǎn)

        傳統(tǒng)的“花兒”是以“口傳心授”或者說(shuō)是“口耳相傳”的方式世代相傳的,其最大的特點(diǎn)就是歌者以即興演唱的方式表達(dá)所見(jiàn)所聞和所思所想。而互聯(lián)網(wǎng)背景下的“花兒”,除了傳統(tǒng)的這些特點(diǎn)以外,還有明顯的時(shí)代特點(diǎn)。

        (一)傳播方式現(xiàn)代化

        隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶,成為社會(huì)的主流生活方式。許多“花兒”歌手充分利用網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái),開(kāi)通個(gè)人直播間,在網(wǎng)上與“花兒”愛(ài)好者進(jìn)行交流與互動(dòng)。這種模式最近幾年非常火爆,深受群眾喜歡。它的本質(zhì)就是從以前傳統(tǒng)的以“花兒會(huì)”、山場(chǎng)、廟會(huì)等場(chǎng)域?yàn)橹行倪M(jìn)行“花兒”傳播與傳承的方式,變成了借用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì),以現(xiàn)代的科技手段,在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行“花兒”的傳播、傳承與發(fā)展,用時(shí)髦的話來(lái)說(shuō),就是從線下轉(zhuǎn)移到線上。其特點(diǎn)是歌者不受演唱時(shí)空的限制,在網(wǎng)絡(luò)上可隨時(shí)隨地與廣大“花兒”好家及歌手進(jìn)行交流與互動(dòng),達(dá)到“以花為媒”“以歌會(huì)友”的目的及效果。

        它的優(yōu)勢(shì)就是縮短了歌手與歌手、歌手與“花兒”好家之間因地域限制、時(shí)間限制等因素造成的距離,使網(wǎng)絡(luò)“花兒”成為歌者與“花兒”愛(ài)好者的一種嶄新的生活方式,促進(jìn)了不同地域、不同族群之間人們的情感交流與思想碰撞。比如:甘肅、青海、寧夏、新疆的許多優(yōu)秀“花兒”歌手借助微信群、QQ群、快手直播、抖音等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),進(jìn)行“花兒”的傳播、交流、教學(xué)等互動(dòng)活動(dòng),都屬于網(wǎng)絡(luò)“花兒”的范疇。這種以網(wǎng)絡(luò)為載體的傳播方式,就是利用了互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大功能,完成了“花兒”的高科技傳播,推動(dòng)了“花兒”的現(xiàn)代化傳播與傳承。

        (二)伴奏樂(lè)器多元化

        “花兒”的傳統(tǒng)唱法中,大部分歌手演唱“花兒”時(shí)沒(méi)有使用伴奏樂(lè)器,基本上是以清唱為主,民間把這種形式叫做“干砸”或者“干攢”,也有極少部分歌者演唱“花兒”時(shí),有專(zhuān)門(mén)的或者隨機(jī)的伴奏者拿樂(lè)器伴奏。如:甘肅省松鳴巖國(guó)家級(jí)花兒傳承人馬金山(已故)老先生,在“花兒會(huì)”上演唱“花兒”或者指導(dǎo)別人演唱時(shí),喜歡用咪咪、二胡、四弦子做伴奏;寧夏的國(guó)家級(jí)“花兒”傳承人王德勤演唱“花兒”時(shí),都使用口弦做伴奏。“花兒”歌手的這種以清唱為主的演唱形式在民間由來(lái)已久,這也是“花兒”有別與西北地區(qū)的維吾爾族、塔吉克民族、蒙古族、哈薩克族等民族民歌的重要特點(diǎn)之一。

        近幾年,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳唱的大部分“花兒”,都帶有以電子琴為主要伴奏樂(lè)器的伴奏,有的也用迷笛伴奏以及非洲鼓作為伴奏樂(lè)器。比如,青海省民族歌舞團(tuán)馬俊老師的直播團(tuán)隊(duì),經(jīng)常用電子琴及非洲鼓作為伴奏樂(lè)器;像網(wǎng)紅索菲亞一樣的許許多多的“花兒”直播團(tuán)隊(duì),大量使用電子琴做伴奏。他們的這種演唱形式很受網(wǎng)民的喜歡,說(shuō)明“花兒”演唱除了傳統(tǒng)的清唱以外,使用多元化的樂(lè)器伴奏,同樣受群眾的喜愛(ài)。尤其是電子琴多變的節(jié)奏和豐富的音色,增添了“花兒”伴奏音樂(lè)的色彩,滿足了廣大“花兒”愛(ài)好者的審美需求。對(duì)于歌者來(lái)說(shuō),既增強(qiáng)了歌者從傳統(tǒng)演唱向現(xiàn)代演唱轉(zhuǎn)型的信心,又鍛煉了歌者跟音樂(lè)伴奏演唱“花兒”的能力。

        (三)演唱形式多樣化

        “花兒”的傳統(tǒng)演唱形式,因風(fēng)格原因,會(huì)有多種情形?!啊嫔礁?,假小調(diào),“花兒”是人們感情的真實(shí)流露,自由自在的、隨意零散的演唱花兒,是“花兒”特點(diǎn)之一。這種演唱主要是以獨(dú)唱和齊唱形式進(jìn)行的。”①這里指的主要是“河州型花兒”的傳統(tǒng)演唱形式?!吧徎ㄉ交▋旱难莩问交旧隙际怯扇搅鶄€(gè)人組成的兩個(gè)唱花班子采用對(duì)唱競(jìng)賽的方式進(jìn)行的。其中兩個(gè)班子都有自己的串班長(zhǎng)和唱把式,這是相同的?!雹诿耖g把這種演唱形式分為:多人演唱眾人合尾法和一人主唱眾人幫腔合尾法。

        例1:

        油漆漆了碗架了, —— 一腔

        有你我就膽大了, —— 二腔

        沒(méi)你身子軟下了。 —— 三腔

        花呀,兩蓮葉兒。 —— 合聲

        (注:該“花兒”節(jié)選自著作《蓮花山與蓮花山花兒》第211頁(yè),屬于“洮岷型花兒”多人演唱眾人合尾法。)

        例2:

        陰山林里野雞叫,

        野雞脫下毛著呢。 一聯(lián)—— 一腔

        啊呢啊,啊呢啊,啊呢啊,哎 —— 幫腔

        我一天想你滿天瞭,

        想著滿院跳著呢。 二聯(lián)—— 一腔

        啊呢啊,啊呢啊,啊呢啊,哎 —— 幫腔

        我黑了想到頭雞叫,

        心和鈴鐺搖著呢。 三聯(lián)—— 一腔

        花呀,兩蓮葉兒。 —— 合唱

        (注:該“花兒”節(jié)選自著作《蓮花山與蓮花山花兒》第212頁(yè),屬于“洮岷型花兒”一人主唱眾人幫腔合尾法。)

        其實(shí)在民間,“河州型花兒”的傳統(tǒng)演唱一般都是以獨(dú)唱或者男女對(duì)唱形式為主,很少有齊唱與合唱形式出現(xiàn),而“洮岷型花兒”的演唱里不僅會(huì)出現(xiàn)獨(dú)唱,而且,會(huì)出現(xiàn)一領(lǐng)眾合的齊唱、合唱等形式。

        例3:

        羊羔們吃草者轉(zhuǎn)花(了)崖,

        霧拉者山根里過(guò)來(lái);

        尕妹是人間的人(?。┎皇牵?/p>

        天仙女下凡者下來(lái)。

        (注:該“花兒”節(jié)選自著作《河州花兒研究》第47頁(yè),屬于“河州型花兒”獨(dú)唱形式。)

        例4:

        女:打馬的鞭子們閃(呀)折了,

        走馬的腳步們亂了;

        心上的阿哥們出(?。╅T(mén)了,

        尕刀子絞心者爛了。

        男:大羊(嘛)離了個(gè)羊(耶)群了,

        滿山里轉(zhuǎn),

        尕羊羔沒(méi)吃的奶了;

        指甲(嘛)連肉的離(呀)開(kāi)了,

        心扯(呀)爛,

        魚(yú)離了河里的水了。

        (注:該“花兒”節(jié)選自著作《河州花兒研究》第53頁(yè),屬于“河州型花兒”對(duì)唱形式。)

        比較兩種典型性“花兒”就會(huì)發(fā)現(xiàn),以唱為主是它們長(zhǎng)期以來(lái)形成的共有特性。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上出現(xiàn)的“花兒”除了獨(dú)唱形式以外,還會(huì)以對(duì)唱、齊唱、合唱、輪唱、自彈自唱等形式出現(xiàn),更有甚者將“花兒”演唱與曲藝、舞蹈藝術(shù)結(jié)合起來(lái),提升了“花兒”的藝術(shù)表現(xiàn)力。比如:部分花兒歌手在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上演唱“花兒”時(shí),將“花兒”以唱、演、說(shuō)、奏為一體的立體化形式出現(xiàn),使“花兒”的藝術(shù)功能更加多元,凸顯了“花兒”的當(dāng)代風(fēng)貌。

        三、 互聯(lián)網(wǎng)背景下的“花兒”保護(hù)與傳承思考

        在互聯(lián)網(wǎng)的影響下,“花兒”以井噴式、爆炸式的速度在各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及空間中快速傳播,這是“花兒”在新媒體時(shí)代下的必然選擇。雖然,這種傳播方式有很大的優(yōu)勢(shì),但也有其自身的局限性。這就需要文化部門(mén)、“花兒”研究者、優(yōu)秀“花兒”歌手,時(shí)常關(guān)注網(wǎng)絡(luò)“花兒”的動(dòng)態(tài),認(rèn)真研究新形勢(shì)下的“花兒”傳承策略,以傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命感,以弘揚(yáng)民族音樂(lè)文化的責(zé)任感出發(fā),因勢(shì)利導(dǎo),因地制宜,做好互聯(lián)網(wǎng)背景下的“花兒”保護(hù)與傳承工作。

        1.傳統(tǒng)“花兒會(huì)”的社會(huì)功能不能忽視。從“花兒”的普及性角度講,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳承“花兒”,對(duì)“花兒”的快速普及有一定的作用,但從社會(huì)學(xué)、民俗學(xué)、文化學(xué)的角度來(lái)講,它從一定程度上削弱了“花兒會(huì)”在移風(fēng)易俗方面的社會(huì)功能。古人云:“移風(fēng)易俗,莫過(guò)于樂(lè)”。因此,我們要重視“花兒會(huì)”在構(gòu)建鄉(xiāng)風(fēng)民俗和教化人心方面的社會(huì)作用,不能因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的影響而忽視“花兒會(huì)”的社會(huì)功能。

        2.“花兒”的傳統(tǒng)傳唱習(xí)慣應(yīng)予以保留?!岸Y者,天地之序也;樂(lè)者,天地之和也”?!盎▋骸笔沁B接西北漢族與多個(gè)少數(shù)民族感情的基石和橋梁,在“花兒”的長(zhǎng)期影響下,各民族之間和睦相處。習(xí)近平總書(shū)記指出:“不忘本來(lái)才能開(kāi)辟未來(lái),善于繼承才能更好創(chuàng)新?!彼哉f(shuō),“花兒”傳統(tǒng)的傳唱形式、演唱風(fēng)格、傳唱習(xí)俗等應(yīng)該完整的保留,不能以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)“花兒”和流行“花兒”替代傳統(tǒng)“花兒”,這對(duì)增強(qiáng)民族文化記憶和文化自信方面有著較為現(xiàn)實(shí)的意義。

        3.“花兒”的網(wǎng)絡(luò)化傳播應(yīng)有監(jiān)管制度。網(wǎng)絡(luò)是時(shí)代的產(chǎn)物,社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志,在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代它有它生存的空間,也有它生存的道理??梢哉f(shuō),在這個(gè)信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)是無(wú)處不在,無(wú)處不有。網(wǎng)絡(luò)“花兒”在傳播速度、傳播方式方面比傳統(tǒng)“花兒”有一定的優(yōu)勢(shì),但是,網(wǎng)絡(luò)畢竟是一種新事物,許多錯(cuò)誤的思潮因網(wǎng)絡(luò)而不斷產(chǎn)生發(fā)酵,所以,我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)“花兒”應(yīng)實(shí)行有效的監(jiān)管制度,避免一些低俗“花兒”在網(wǎng)上快速傳播,污染社會(huì)的文化環(huán)境。

        4.“花兒”歌手的網(wǎng)上傳唱行為需正確引導(dǎo)。“花兒”歌手是“花兒”的繼承者、創(chuàng)造者、傳播者、傳承者,正是有了不計(jì)其數(shù)的優(yōu)秀“花兒”歌手以“愚公移山”“夸父追月”的精神將“花兒”世代傳唱,才使今天的我們有機(jī)會(huì)來(lái)享受這一人類(lèi)文明的成果?;诖?,我們應(yīng)正確引導(dǎo)優(yōu)秀“花兒”歌手以德為先,以藝為后,鼓勵(lì)他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上傳唱一些正能量的“花兒”,堅(jiān)決反對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播負(fù)能量的“花兒”,影響廣大“花兒”愛(ài)好者的文化審美。

        5.互聯(lián)網(wǎng)下的“花兒”傳承應(yīng)科學(xué)合理。以互聯(lián)網(wǎng)為載體的網(wǎng)絡(luò)花兒傳承,由于環(huán)境的特殊性,使傳承者與被傳承者之間缺乏一種明確的師承關(guān)系,容易造成傳承關(guān)系的混亂及無(wú)序。在互聯(lián)網(wǎng)上過(guò)度地傳承“花兒”,不但會(huì)造成這種現(xiàn)象的發(fā)生,而且會(huì)在一定程度上淡化傳承者及與被傳承者之間正常的人際交往,更會(huì)造成網(wǎng)絡(luò)“花兒”的千人一聲,影響“花兒”“十唱九不同”的原生性特點(diǎn)。因此,相關(guān)部門(mén)應(yīng)正確引導(dǎo)傳承者合理使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行“花兒”傳承。

        互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,深刻改變著輿論生成方式,給不同文化價(jià)值觀念交流交融交鋒帶來(lái)前所未有的影響。習(xí)近平總書(shū)記指出,“誰(shuí)掌握了互聯(lián)網(wǎng),誰(shuí)就把握住了時(shí)代主動(dòng)權(quán);誰(shuí)輕視互聯(lián)網(wǎng),誰(shuí)就會(huì)被時(shí)代所拋棄”。③從國(guó)家層面上,堅(jiān)持風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間,是維護(hù)我國(guó)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、人民安居樂(lè)業(yè)的有力保證。因此,以挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)為核心,以運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)為手段,以弘揚(yáng)民族文化為目標(biāo)的“花兒”的保護(hù)與傳承模式,應(yīng)該是互聯(lián)網(wǎng)背景下“花兒”發(fā)展的主要前景。

        我們一定要堅(jiān)持“取其精華,去其槽粕”的文藝精神,將具有文化價(jià)值和時(shí)代風(fēng)貌的好“花兒”在網(wǎng)絡(luò)空間傳播,涵養(yǎng)廣大人民群眾的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)決抵制低俗“花兒”在網(wǎng)上大行其道,造成對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響。只要我們以科學(xué)的態(tài)度,延續(xù)“花兒”文化的根脈,做好“花兒”的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、信息化保護(hù)傳承及發(fā)展工作,我們堅(jiān)信,古老的“花兒”一定會(huì)在中華民族偉大復(fù)興的征程中迸發(fā)出新的生機(jī),成為這個(gè)時(shí)代的中國(guó)好聲音。

        注釋?zhuān)?/p>

        ①王沛.王沛中國(guó)花兒散論[M].甘肅人們出版社,2018年.第281頁(yè).

        ②汪鴻明,丁作樞.蓮花山與蓮花山花兒[M].甘肅人民出版社,2002年.第210頁(yè).

        ③邊極,任民.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要[M].學(xué)習(xí)出版社,人民出版社,2019年.第151頁(yè).

        參考文獻(xiàn):

        [1]王沛.王沛中國(guó)花兒散論[M].甘肅人們出版社,2018年.

        [2]王沛.河州花兒研究[M].蘭州大學(xué)出版社,1992年.

        [3]汪鴻明,丁作樞.蓮花山與蓮花山花兒[M].甘肅人民出版社,2002年.

        [4]陳元龍.中國(guó)花兒縱論[M].甘肅人民出版社,2006年.

        [5]馬成俊.青海民間文化新探[M].民族出版社,2008年.

        [6]邊極,任民.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要[M].學(xué)習(xí)出版社,人民出版社,2019年.

        (作者單位:臨夏回民中學(xué))

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