高磊 程建偉 辛顯營(yíng)

(深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東深圳 518127)

學(xué)生體質(zhì)健康是學(xué)校和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，國(guó)家相關(guān)部門曾組織全國(guó)性多民族大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)健康問題調(diào)研，制定系列文件，如《青少年體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》[1]?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》自2002年試行， 后經(jīng)修訂和完善定名為《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》， 于2007年正式頒布并全面實(shí)施，其目的在于加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展和身體形態(tài)機(jī)能全面協(xié)調(diào)發(fā)展，積極參與體育鍛煉，養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣[2]。學(xué)生體質(zhì)健康的監(jiān)測(cè)是一項(xiàng)重要的研究項(xiàng)目，特別是對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)追蹤研究則更是具有重大的意義和價(jià)值。該研究通過對(duì)某高職院校2015級(jí)、2016級(jí)學(xué)生在校3年的體質(zhì)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，進(jìn)一步掌握學(xué)生體質(zhì)健康狀況縱向變化特點(diǎn)和規(guī)律，為指導(dǎo)制訂學(xué)生體育鍛煉計(jì)劃，創(chuàng)新提升學(xué)生體質(zhì)健康方法提供參考依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

選取某高職院校2015年、2016年入學(xué)學(xué)生，分別于大一、大二、大三組織內(nèi)容相同的體質(zhì)測(cè)試，經(jīng)匹配后得到有效數(shù)據(jù)如下：2015級(jí)共4524人，其中男生2437人，女生2087人；2016級(jí)共4043人，其中男生2213人，女生1830人。

1.2 研究方法

1.2.1 測(cè)試法

根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》操作方法要求進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試項(xiàng)目為身高、體重、肺活量、50m跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈，另男生單獨(dú)測(cè)試引體向上和1000m跑，女生單獨(dú)測(cè)試1min仰臥起坐和800m跑。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

根據(jù)搜集數(shù)據(jù)， 使用SPSS 19.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，不同性別對(duì)比采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

2.1 2015級(jí)學(xué)生總體情況分析

表1 2015級(jí)學(xué)生2015—2017年體質(zhì)比較情況

續(xù)表1

表2 2016級(jí)學(xué)生2016—2018年體質(zhì)比較情況

續(xù)表2

由表1可知，在各項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)中，僅有身高不斷上升且每年間存在顯著差異。其中立定跳遠(yuǎn)、引體向上、800m跑（女）存在逐年下降現(xiàn)象。其他指標(biāo)如肺活量、50m跑、坐位體前屈、仰臥起坐（女）、引體向上（男）、1000m跑（男）等均在大二出現(xiàn)最低值，但大三稍有回升?？傮w而言，2015級(jí)學(xué)生在下肢爆發(fā)力、柔韌性、呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)功能與耐力素質(zhì)上，以及男生在上肢相對(duì)爆發(fā)力上與女生在腹部力量和耐力上都呈下降趨勢(shì)。

表3 男女生身高比較情況（cm）

表4 男女生體重比較情況（kg）

表5 男女生肺活量比較情況（ml）

表6 男女生立定跳遠(yuǎn)比較情況（cm）

2.2 2016級(jí)學(xué)生總體情況分析

由表2可知，在各項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)中，身高、體重、肺活量、坐位體前屈、仰臥起坐（女）均呈現(xiàn)不斷提升趨勢(shì)，且存在顯著差異。但是引體向上（男）、800m跑（女）、1000m跑（男）均呈現(xiàn)不斷下降趨勢(shì)且差異明顯。只有立定跳遠(yuǎn)在大二出現(xiàn)最低值，大三稍有回升，但不及大一。總體而言，2016級(jí)學(xué)生在呼吸機(jī)能、身體柔韌性、下肢相對(duì)爆發(fā)力、女生在腹部力量和耐力上有所提升，在心血管系統(tǒng)功能與耐力素質(zhì)上、男生在上肢相對(duì)爆發(fā)力上呈下降趨勢(shì)。

對(duì)比2015級(jí)、2016級(jí)同處大三年級(jí)時(shí)的數(shù)據(jù)，2015級(jí)在50m跑、立定跳遠(yuǎn)、引體向上（男）、800m跑（女）、1000m跑（男）5個(gè)項(xiàng)目上優(yōu)于2016級(jí)，其他3個(gè)指標(biāo)即肺活量、坐位體前屈和仰臥起坐（女）則落后。說(shuō)明2015級(jí)的學(xué)生在爆發(fā)力、心血管系統(tǒng)功能與耐力素質(zhì)上及男生在上肢相對(duì)爆發(fā)力上優(yōu)于2016級(jí)學(xué)生，但在呼吸機(jī)能和身體柔韌性上、女生在腹部力量和耐力上不如2016級(jí)學(xué)生。

2.3 不同性別情況分析

2.3.1 身高追蹤分析

由表3可知，2015級(jí)、2016級(jí)男生身高均值最高均為大三年級(jí)，最低為大一年級(jí)；女生呈同樣趨勢(shì)。男女生身高均值呈現(xiàn)不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)。使用大三數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，2010年全國(guó)19～22歲同齡學(xué)生常模為170.84cm[3]，男生身高發(fā)展情況較好，2015級(jí)、2016級(jí)均顯著高于常模（P＜0.001）。2015級(jí)、2016級(jí)女生身高與2010年全國(guó)19～22歲同齡學(xué)生常模（159.33cm）比較，均顯著高于常模（P＜0.001）。

表8 男女生坐位體前屈比較情況（cm）

表9 2015級(jí)總評(píng)成績(jī)與達(dá)標(biāo)率

表10 2016級(jí)總評(píng)成績(jī)與達(dá)標(biāo)率

2.3.2 體重追蹤分析

由表4可知，2015級(jí)、2016級(jí)男生體重均在大三呈現(xiàn)峰值；女生則呈現(xiàn)相反趨勢(shì)，大一至大三遞減。2010年全國(guó)19～22歲同齡男生常模為61.06kg[3]，2015級(jí)、2016級(jí)男生大三時(shí)的體重均顯著高于常模（P＜0.001），體重發(fā)展情況較好。女生大三時(shí)的體重與2010年全國(guó)19～22歲同齡女生常模（51.44kg）比較，均顯著低于常模（P＜ 0.001）。

2.3.3 肺活量追蹤分析

表5數(shù)據(jù)顯示，2015級(jí)男、女生平均肺活量最高是大一，最低為大二，總體呈現(xiàn)U形。2016級(jí)男、女生肺活量平均水平整體呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，大三達(dá)到最高水平。采用大三數(shù)據(jù)與2010年全國(guó)男女學(xué)生平均水平（3957ml、2750ml）比較[3]，2015級(jí)整體狀況低于全國(guó)平均水平（P＜0.001），2016級(jí)男生肺活量與全國(guó)平均水平差異不明顯，女生則顯著低于全國(guó)平均水平（P＜0.001）。說(shuō)明總體上該學(xué)院男女生肺活量水平發(fā)展較差，身體機(jī)能低于全國(guó)平均水平。

2.3.4 立定跳遠(yuǎn)追蹤分析

由表6可知，2015級(jí)男、女生均是大一出現(xiàn)峰值，隨后逐漸降低，大三呈現(xiàn)最低值。2016級(jí)男、女生均是大一至大二遞增，大二達(dá)到峰值后則下降。采用大三數(shù)據(jù)與2010年全國(guó)男、女學(xué)生平均水平（234cm、173cm）比較[4]，均呈現(xiàn)顯著差異（P＜0.001）。說(shuō)明學(xué)生爆發(fā)力較差，下肢力量存在普遍下降的問題。

2.3.5 50m跑追蹤分析

由表7可知，2015級(jí)男、女生均是大二成績(jī)最差，大三成績(jī)最好；2016級(jí)男、女生均是大三成績(jī)最差，大二成績(jī)最好，且每一年間均存在顯著差異（P＜0.001）。說(shuō)明三年級(jí)時(shí)學(xué)生身體爆發(fā)力最差。

2.3.6 坐位體前屈追蹤分析

由表8可知，2015級(jí)男、女生均是大一出現(xiàn)峰值，隨后逐漸降低，大三稍許回升。2016級(jí)男、女生均是大一至大二遞增，但女生大三繼續(xù)上升，男生少許下降。同樣每年間存在顯著差異（P＜0.001）?？梢?，2015級(jí)、2016級(jí)女生的身體柔韌性在大三時(shí)最好，而2015級(jí)男生大三時(shí)的身體柔韌性比進(jìn)校時(shí)有所下降。

2.4 體質(zhì)測(cè)試分?jǐn)?shù)追蹤分析

2.4.1 2015級(jí)體質(zhì)測(cè)試分?jǐn)?shù)分析

由表9可知，從2015—2017年，總體上優(yōu)秀、良好人數(shù)比例不斷下降，及格、不及格人數(shù)比例不斷上升。分性別進(jìn)行分析，男生優(yōu)秀、良好人數(shù)下降且趨勢(shì)明顯；及格人數(shù)比例變化下降但趨勢(shì)不明顯；不及格人數(shù)比例上升明顯。女生優(yōu)秀、良好人數(shù)比例下降但趨勢(shì)不明顯；及格、不及格人數(shù)比例上升但不明顯?？傮w而言，2015級(jí)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試分?jǐn)?shù)下降，但女生下降幅度小于男生。

2.4.2 2016級(jí)體質(zhì)測(cè)試分?jǐn)?shù)分析

由表10可知，從2016—2018年，總體上優(yōu)秀人數(shù)比例不斷上升，良好、及格、不及格人數(shù)比例變化不明顯。分性別進(jìn)行分析，男生優(yōu)秀、良好人數(shù)呈上升趨勢(shì)；及格、不及格人數(shù)比例下降，但趨勢(shì)不明顯。女生優(yōu)秀、良好人數(shù)比例上升，但趨勢(shì)不明顯；及格、不及格人數(shù)呈下降趨勢(shì)，但不明顯?？傮w而言，2016級(jí)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試分?jǐn)?shù)有所提升，男女生差別不大。

3 討論

2015級(jí)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試各項(xiàng)成績(jī)?cè)诖髮W(xué)3年間多呈下降趨勢(shì)，學(xué)生體質(zhì)與大一入學(xué)時(shí)對(duì)比，除了身高外各項(xiàng)數(shù)據(jù)均更差，說(shuō)明學(xué)生在校期間身體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。2016級(jí)學(xué)生各項(xiàng)指標(biāo)在大學(xué)3年間同樣有下降趨勢(shì)，且大三數(shù)據(jù)均不如大一入學(xué)時(shí)數(shù)據(jù)。2015級(jí)學(xué)生和2016級(jí)學(xué)生成績(jī)并不存在明顯差異，說(shuō)明學(xué)生體質(zhì)在該年齡上保持穩(wěn)定。

在男女生數(shù)據(jù)上，身高、體重均高于或接近全國(guó)常模，說(shuō)明在身體發(fā)育上保持較好水平。但是肺活量和立定跳遠(yuǎn)指標(biāo)均低于全國(guó)常模，說(shuō)明身體素質(zhì)水平有待提升，需要進(jìn)一步改善。

2015級(jí)體測(cè)合格率逐年下降，優(yōu)秀率和良好率也呈現(xiàn)明顯下降趨勢(shì)，尤其以男生成績(jī)下降較為明顯，這可能與學(xué)生大二、大三期間不開設(shè)體育課，學(xué)生鍛煉時(shí)間減少有關(guān)。2016級(jí)體測(cè)合格率有下降但不明顯，優(yōu)秀率和良好率保持較好，男女生差別不大，這可能與該校從2017年下半年開始逐漸重視學(xué)生體商素質(zhì)培養(yǎng)，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)力度有關(guān)，而2015級(jí)學(xué)生已經(jīng)大三所以沒有在此項(xiàng)活動(dòng)中受益。

高職院校應(yīng)重視體育測(cè)試工作，加強(qiáng)實(shí)施組織力度與執(zhí)行力。推動(dòng)學(xué)生自覺、主動(dòng)參與體育鍛煉，提高參測(cè)率，為進(jìn)一步制定政策提供依據(jù)。推廣“體商文化”，營(yíng)造良好的體育鍛煉氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉、終生鍛煉的習(xí)慣。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生需要特別關(guān)注，不能因?yàn)榧磳厴I(yè)就放松體育活動(dòng)，要引導(dǎo)他們合理鍛煉，恢復(fù)到個(gè)體較好的水平[4-7]。