龍建剛

2020年11月20日，人民音樂出版社主辦的《學(xué)豎笛》教學(xué)研討會暨“豎笛教學(xué)示范基地”授牌儀式在廣州市黃埔區(qū)科峻小學(xué)舉行。

進(jìn)入新時(shí)代以來，教育部提倡音樂教育關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)，多途徑提升學(xué)生的綜合能力。義務(wù)教育階段新課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出：器樂演奏對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對音樂的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用。并且建議課堂樂器應(yīng)使用易于學(xué)習(xí)、易于演奏、便于集體教學(xué)的樂器。鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長。

研討會上，與會人員對《學(xué)豎笛》教材教學(xué)進(jìn)行研討。人民音樂出版社副總編輯趙易山對《學(xué)豎笛》教材的編寫思路進(jìn)行了闡述，教材在樂曲選材上，將適合兒童特點(diǎn)的兒歌、民歌及具有民族特色的各類小曲、練習(xí)曲作為主要教學(xué)曲目，在內(nèi)容上和國家義務(wù)教育教科書的內(nèi)容貼合得更緊密，包含古詩詞創(chuàng)作的歌曲、主旋律歌曲，以及音樂創(chuàng)編、活頁習(xí)題等內(nèi)容。同時(shí)也精選了國外的經(jīng)典名曲，豐富和開闊學(xué)生的視野。

黃埔區(qū)科峻小學(xué)的音樂教師為大家展示了一堂豎笛教學(xué)示范課。本課的主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)二聲部合奏，授課教師在課堂上采用聽、唱、視、奏相結(jié)合的方式，從一開始就把多聲部的音樂合作活動進(jìn)行了鋪墊，并把歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏、主干音、樂句基本旋律等巧妙地滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)的演奏練習(xí)中，讓音樂的學(xué)習(xí)由淺入深、層層遞進(jìn)、輕松愉悅。

此外，越秀區(qū)署前路小學(xué)、天河區(qū)龍口西小學(xué)、黃埔區(qū)科峻小學(xué)分別進(jìn)行了豎笛演奏展演。