劉真真

（河南財政金融學院，河南 鄭州 450000）

一、互聯(lián)網時代下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性

1.利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為提升學生的創(chuàng)業(yè)能力提供指導

大學生剛邁出校門，為了進行獨立創(chuàng)業(yè)可缺少足夠的工作經驗，若是缺少良好的工作經驗，將不能實現(xiàn)理論性知識在實踐過程中的應用。在學校中，高校需要針對性并定期組織開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育活動，提升學生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識，激勵學生熟練掌控互聯(lián)網技術。互聯(lián)網時代下，加強網絡信息技術的廣泛運用現(xiàn)已成為各個行業(yè)發(fā)展的必然趨勢，所以，為了促使學生成功創(chuàng)業(yè)，應為大學生實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供指導，學生可充分認識到，自身能力對于創(chuàng)業(yè)擁有直接影響，有助于學生精準掌控互聯(lián)網時代的發(fā)展機遇，推動自身的專業(yè)技能以及創(chuàng)造力的全面發(fā)揮，有助于提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的綜合素質，進而有效提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力[1]。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動的開展有利于解決學生的就業(yè)壓力

作為培養(yǎng)大學生重中之重的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，大學生依靠改革創(chuàng)新的精神，更好地參與互聯(lián)網知識的學習和分析，需要學生積極學習專業(yè)知識?；ヂ?lián)網時代下，為大學生實現(xiàn)實時互動提供技術指導，現(xiàn)已成為提升高效大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合能力的重要途徑，因此，學校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作給予高度重視。由此，高校應積極組織開展大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動，確保學生對互聯(lián)網的優(yōu)勢提高認識，通過互聯(lián)網+時代的發(fā)展盡可能提升教育水平，有助于提高學生的專業(yè)能力，充分緩解學生的就業(yè)壓力。

3.高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于為大學生實現(xiàn)夢想

“互聯(lián)網+”時代背景下為大學生創(chuàng)造十分寬廣的學習發(fā)展空間，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的開展過程中，大學生并不會遭受時間與空間的束縛，確保專業(yè)知識的學習具有更為靈活的時間。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的改革創(chuàng)新，一直將大學生的基本需求放于重要地位，要對學生將要面臨的就業(yè)問題進行充分考慮，建立健全的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育制度，采用合理的管理制度為學生提供指導，為學生降低個體差異提供幫助，有利于大學生順利實現(xiàn)夢想。

二、互聯(lián)網+時代下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構建的有效對策

1.建立正確的創(chuàng)業(yè)理念

“互聯(lián)網+”時代下，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動的開展不但是大學生培養(yǎng)專業(yè)能力的重要之處，而且是提升大學生專業(yè)技能的重要模式，互聯(lián)網+時代背景下，市場對專業(yè)型人才的要求不斷提高，因此，為了充分滿足社會的發(fā)展需求，應重視自身的完善性。對于大學生而言，即將邁入社會，為了更好地實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標，充分結合自身的狀況建立長期的發(fā)展目標，及時改善思維模式，科學掌控自身的思想動態(tài)和情緒變化，有助于大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動的開展接，有助于提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專業(yè)技能。

2.創(chuàng)造“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的較好氣氛

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為大學生教育實踐先導的新型觀念，較好的社會文化為新時代大學生形成較強的個性行為發(fā)揮引導作用，互聯(lián)網時代下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動的高效開展離不開社會大眾的高度認可，離不開社會大眾的積極參與與幫助，應在社會中創(chuàng)造尊重知識、尊重科技、尊重創(chuàng)新的社會分為。唯有整個社會都對互聯(lián)網時代背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育加強理解與支持，才可有效提高高校大學生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作開展的信心，才能在實踐過程中加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極運用。其一，政府、學校、社會組織需有效提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念的廣泛宣傳力度，推動高校大學生不斷產生較好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，充分創(chuàng)建較好的尊重知識、尊重勞動、尊重創(chuàng)新、尊重創(chuàng)造的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會文化氣氛。其二，高校大學生的培養(yǎng)行程具備較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維理念，將當代大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的開展當作最終的目標，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育激勵體系的完善性，避免出現(xiàn)功利性觀念，避免發(fā)生任意以短期目的而展開的臨時性培訓活動。

3.增強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍的建設

師資力量在大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中屬于必不可少的組成，直接影響著大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育質量。對于缺少師資力量的問題，大學生增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資團隊建設現(xiàn)已成為互聯(lián)網時代背景下迫在眉睫的問題。因為大學校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作是面向全體學生的普及性教育，并在每一所學校中成為高校大學生的必修課程，一定要具備很高的綜合素質，教師才能更好地承擔此項教學工作。學校一定要激勵并引領在職教師自主展開并感受各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐活動，在具體的活動過程中提升高校大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經驗和能力，為具體的課堂教學和實踐的順利進行提供引導作用。

結語

概而言之，充分結合“互聯(lián)網+”時代背景下高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的發(fā)展現(xiàn)狀，深入探究分析了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的有效構建，為了更好地推動大學生創(chuàng)業(yè)的成功性，需重視高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育制度的健全性，應加強管理制度的健全性及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念，與此同時，還可以增強學校、政府之間的溝通交流，充分結合互聯(lián)網時代背景下，加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的順利開展，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育知識的廣泛宣傳，有助于提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與專業(yè)水平。