（東營經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)東凱幼兒園分園，山東 東營 257097）

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，同時伴隨著數(shù)字信息技術(shù)的成熟，多媒體的利用變成了教育平臺中炙手可熱的技術(shù)和方式。幼兒時期無疑是接受世界，了解知識，形成對于世界的初步認(rèn)知，在此階段，充分利用多媒體技術(shù)幫助幼兒教育的全方位實現(xiàn)以及開拓，是具有非凡意義的。幼兒大腦處于對于知識敏感的階段，通過利用多媒體技術(shù)的創(chuàng)新以及改造，通過游戲化教學(xué)過程，來幫助幼兒們形成對于世界的初認(rèn)識，游戲化教學(xué)不僅有利于培養(yǎng)孩童們對于世界的興趣以及認(rèn)識，同時也能夠最大限度地提升孩童們對于多媒體技術(shù)展現(xiàn)的世界知識的積累以及興趣，通過多媒體技術(shù)所展現(xiàn)的豐富多彩的世界以及對于知識的具體化，很容易使得孩童們對于這個于他們而言有一些陌生的世界產(chǎn)生興趣以及想法，能夠打開孩童們廣闊的思維，同時也能夠培養(yǎng)孩童們的想象力以及豐富多彩的世界想法。同時，游戲化教學(xué)無疑是最適合幼兒們的教學(xué)方法，不僅寓教于樂的同時，也符合學(xué)生們的天性以及孩子們獲取知識的途徑，多媒體技術(shù)的出現(xiàn)改善了幼兒園課堂缺乏生動靈活性的特點，同時利用現(xiàn)代技術(shù)彌補了傳統(tǒng)教育之短，無疑是技術(shù)革新力量為幼兒園教育的游戲教學(xué)注入了新鮮靈魂以及血液。

一、幼兒園游戲主題教學(xué)模式現(xiàn)狀

幼兒園教學(xué)因為存在著教育的特殊意義，再加上處于孩童認(rèn)識世界，接觸知識的第一時間段，如何改善幼兒園教學(xué)質(zhì)量以及內(nèi)容無疑是具有鮮活意義的。在當(dāng)今眾多幼兒園教學(xué)過程之中，普遍選擇利用游戲主題式教學(xué)模式，如此的教學(xué)模式不僅在實踐過程之中有著非常良好的反應(yīng)，同時在教育前沿課堂之上，也得到了廣大教師的良好反饋，游戲化教學(xué)是在幼兒教育階段最具有特色的典型教育模式，不僅充分結(jié)合了幼兒園教學(xué)的課堂內(nèi)容，同時也有利于培養(yǎng)幼兒們的情感認(rèn)知以及對于自身所處環(huán)境的了解，游戲化教學(xué)無疑是取得了非常良好的成績，同時在幼兒園教育過程之中發(fā)揮了極為重要的作用。在現(xiàn)代技術(shù)愈發(fā)成熟的今天，合理利用高科技手段以及新媒體技術(shù)，來幫助幼兒園游戲教學(xué)方式得到進(jìn)一步升華，也是各個幼兒園都在努力探索的過程以及進(jìn)一步努力的方向。在現(xiàn)如今多媒體技術(shù)得到廣泛普及的今天，利用其優(yōu)勢資源進(jìn)行教學(xué)則是非常有必要的一件事情，同時也是能夠拓展知識業(yè)務(wù)水平的重要手段以及影響因素，許多幼兒園在教育過程之中存在著利用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的良好場面，但是依舊存在利用多媒體設(shè)備不熟悉，而且知識聯(lián)系不緊密的問題，總而言之利用多媒體技術(shù)進(jìn)行游戲教學(xué)無疑是一幅欣欣向榮的場面[1]。

二、幼兒園在多媒體技術(shù)環(huán)境下對于游戲化主題教學(xué)的改善

1.培養(yǎng)專業(yè)教師以及人員在游戲化課堂中發(fā)揮作用

在教學(xué)過程之中，必不可少的就是專業(yè)人員以及專業(yè)教師在游戲化課堂中起到的帶頭作用。專業(yè)人士的幫助有助于幼兒園孩童們在多媒體教學(xué)化進(jìn)程之中取得良好的教學(xué)成果，同時也有助于孩童們對于基礎(chǔ)知識有著更深層次的理解以及反思，這樣的作用在多媒體技術(shù)加持之下的游戲化主題教學(xué)之中仍然具有極為重要的影響力，幼兒園方面則應(yīng)該加大力度開拓對于專業(yè)人才的引進(jìn)以及培養(yǎng)，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的完整以及教學(xué)理念的正確走向。在幼兒園游戲化主題教學(xué)的情況下，人才的大量集中培養(yǎng)是非常必要的，也是非常具有代表性的舉措以及為幼兒園教育事業(yè)添磚加瓦的重要支柱。例如：幼兒園在公開招聘的過程之中，應(yīng)該注重于招收優(yōu)秀的人才，著重于培養(yǎng)提供出善于應(yīng)用多媒體技術(shù)的專業(yè)人士以及相關(guān)教師，同時在教師上崗之前進(jìn)行游戲化教學(xué)模式的培養(yǎng)，專業(yè)人才力量是發(fā)展的源泉和動力。

2.注重孩童在多媒體技術(shù)下對于游戲化教學(xué)的反應(yīng)

孩童是課堂上的主力，同時也是載體以及教師進(jìn)行培訓(xùn)的對象。鑒于幼兒園時期的孩童們所具有的特殊要求以及對于世界的好奇和探索，在課堂上合理利用多媒體技術(shù)則更是具有深遠(yuǎn)意義以及影響，對于促進(jìn)孩童各個方面的健康成長都具有極其重要的作用和價值，多媒體技術(shù)有助于孩童們更加熱愛世界的周圍事物，同時也有助于孩童們形成對于世界的最初價值觀以及認(rèn)識面。孩童們在游戲化教學(xué)中的反應(yīng)以及所作所為，更是對于課堂以及教師的考驗和檢測，孩童們是教育課堂的主體和重要構(gòu)造。例如：孩童們在進(jìn)行學(xué)習(xí)幾何物體的時候，教師們不僅要采用多媒體技術(shù)，牢牢把握學(xué)生的興趣點，同時利用課堂之上的游戲教學(xué)，使得孩子們更加喜歡知識的學(xué)習(xí)過程，注重孩子們的課堂反應(yīng)是課程的關(guān)鍵和核心。

3.游戲化教學(xué)在多媒體技術(shù)下開辟創(chuàng)新

現(xiàn)代多媒體技術(shù)無疑會把教學(xué)工具進(jìn)行改造與拓展改革，更加適用于當(dāng)代環(huán)境以及教學(xué)條件的優(yōu)質(zhì)方法，則會大幅度浮出時代的海面。游戲化教學(xué)內(nèi)容在多媒體技術(shù)的開拓之下，可以變得更加豐富多彩，同時也能夠更加吸引學(xué)生，讓學(xué)生們對于教學(xué)有著更深層次的熱情和探索精神。例如：在教授孩子們學(xué)習(xí)拼音的過程之中，就可以通過多媒體技術(shù)引導(dǎo)孩子們在游戲課堂上對于字母以及音韻有更深層次的認(rèn)識與看法，這樣的學(xué)習(xí)是由點到面的拓展，也是非常符合孩子們的認(rèn)識過程的，多媒體技術(shù)幫助了游戲課堂的進(jìn)一步發(fā)展與進(jìn)步。

結(jié)語

在幼兒園的課堂游戲教育過程之中，充分利用多媒體教學(xué)無疑是非常具有開拓意義以及絕佳精神的，這樣的存在是幼兒園教學(xué)內(nèi)容中的閃光點，也是未來教育的希望所在。