（大連海洋大學，遼寧 大連 116023）

一、存在問題

1.學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識薄弱，擇業(yè)觀就業(yè)觀教育需進一步加強

部分畢業(yè)生追求在經(jīng)濟發(fā)達的沿海城市就業(yè)，對就業(yè)地域要求、工作薪酬要求、工作環(huán)境要求比較高，傾向于到沿海一線、二線等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和城市就業(yè)，對基層、中小城市、艱苦地區(qū)的崗位需求持觀望情緒，存在“有業(yè)不就”“慢就業(yè)”“不就業(yè)”等現(xiàn)象，進而也導致畢業(yè)生協(xié)議簽約率較低、違約率較高。

2.部分行業(yè)發(fā)展下行，需求總量縮水、質(zhì)量提升，供需市場結構性矛盾進一步加劇

一是畢業(yè)生總量上升與有效需求增長放緩并存。畢業(yè)生總量仍然在高位運行，就業(yè)壓力仍然較大，社會崗位需求下降與畢業(yè)生總量持續(xù)增加矛盾突出。二是畢業(yè)生就業(yè)能力、意愿與社會需求錯位，精準對接程度不高。三是本地大型規(guī)模企業(yè)用人需求回升不夠明顯，同比省外行業(yè)競爭優(yōu)勢不足，畢業(yè)生在情懷和發(fā)展的選擇上面臨兩難的處境。

3.就業(yè)動態(tài)把控與數(shù)據(jù)統(tǒng)計更新時效性不高，就業(yè)統(tǒng)計核查工作機制有待進一步完善

一是畢業(yè)生畢業(yè)離校后，部分畢業(yè)生實際就業(yè)狀態(tài)發(fā)生變更，但尚未申請改派，導致學校數(shù)據(jù)變更不及時；二是部分畢業(yè)生對報到證的使用以及檔案派發(fā)流程了解不夠，導致辦理相關業(yè)務時遇到一些困惑；三是部分靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)不穩(wěn)定，畢業(yè)生跟蹤調(diào)研的信息渠道不暢通，不能有效實現(xiàn)離校后的崗位精準推送和對接。四是就業(yè)統(tǒng)計程序有漏洞，就業(yè)核查不能做到完全的客觀準確。

二、解決措施

1.做好學生的擇業(yè)觀教育與就業(yè)指導

1.1 切實提高就業(yè)指導和服務水平。建設高水平的指導服務團隊，認真開展“一對一”地調(diào)研和指導。堅持落實教師包學生的責任制，深入細致開展畢業(yè)生擇業(yè)觀教育。學院為每位畢業(yè)生指定專人開展談心談話和調(diào)研工作，結合每名畢業(yè)生實際需求和個人特點制定專門幫扶措施，加強對每名畢業(yè)生的擇業(yè)觀教育和引導，加強宣傳引導，營造全員全過程全方位關心和支持畢業(yè)生就業(yè)工作的良好氛圍。

1.2 不斷加強宣傳教育工作。針對當前畢業(yè)生“有業(yè)不就”現(xiàn)象，對在校生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀教育，幫助他們正確認識自身成長與社會需求的關系，轉變就業(yè)觀念，鼓勵學生到基層去、到艱苦的地方和行業(yè)去就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

1.3 加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳引導。通過各類宣傳平臺集中解讀、宣傳在遼寧就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策；邀請省市就業(yè)創(chuàng)業(yè)部門專家、優(yōu)秀校友等進校宣講；匯編相關就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策下發(fā)至每一個畢業(yè)生，幫助畢業(yè)生掌握、利用好相關政策。加強與地方政府和人才市場間的交流，共享和公開各類信息和資源，為畢業(yè)生提供更多了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的機會。

1.4 做好與學生家長的有效溝通。積極采取多種途徑，加強與學生家長的溝通，就學校和專業(yè)情況進行說明，實事求是地指出專業(yè)的優(yōu)勢劣勢，贏得學生家庭的支持和理解，共同做好學生的擇業(yè)觀、就業(yè)觀教育。

2.深入開展市場調(diào)研及建設工作

2.1 持續(xù)開展重要行業(yè)企業(yè)的調(diào)研工作。積極開展規(guī)模以上企業(yè)調(diào)研，挖掘、調(diào)動各類資源，努力為畢業(yè)生提供充足的就業(yè)崗位，促進畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。與各地人才中心聯(lián)絡對接，了解各市地對學校人才需求情況，邀請各市地企業(yè)進校招聘。組織各學院充分利用校友、就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地以及專業(yè)教師開展社會服務的優(yōu)勢和資源，多渠道收集用人單位需求信息，根據(jù)畢業(yè)生求職意愿與用人單位崗位信息進行匹配對接，提高畢業(yè)生求職效率。

2.2 加強校園招聘市場建設，努力為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位。進一步豐富校園就業(yè)洽談會形式，充分發(fā)揮各學院專業(yè)和人才服務面向的行業(yè)特點，以集中和分散相結合方式，整合校園就業(yè)市場資源，鼓勵按照專業(yè)類群召開校內(nèi)專場洽談會，提高畢業(yè)生與用人單位溝通的效率，促進畢業(yè)生簽約率的提高。

2.3 建立多樣化就業(yè)市場平臺，引導畢業(yè)生多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。全方位、密集開展小型線上與線下專場就業(yè)洽談會；建立更多的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實習基地，實現(xiàn)更多畢業(yè)生實習、就業(yè)無縫對接；廣泛應用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，根據(jù)畢業(yè)生和用人單位需求，結合專業(yè)設置和特色，積極與各相關行業(yè)企業(yè)加強溝通聯(lián)絡，深入挖掘用人需求，聯(lián)合開展行業(yè)性、專業(yè)性的招聘活動，實現(xiàn)就業(yè)服務精準推送。

3.建立和完善就業(yè)統(tǒng)計與核查工作的長效機制

筑牢規(guī)范開展就業(yè)工作的底線思維，提高化解各種因推進就業(yè)工作而產(chǎn)生矛盾隱患的防范意識，杜絕出現(xiàn)弄虛作假的行為和現(xiàn)象。

3.1 強化全員紀律意識。一是要正視就業(yè)核查工作提出的問題，立行立改，認真對照查擺問題，深入落實統(tǒng)計工作“四不準”要求。二是職能部門建章立制，組織全校就業(yè)工作隊伍定期開展培訓學習，不斷深入基層單位指導工作規(guī)范開展。三是多渠道宣傳就業(yè)相關的法規(guī)、政策，提升畢業(yè)生就業(yè)權益保護意識，積極接受廣大師生的咨詢和監(jiān)督。

3.2 積極引入第三方監(jiān)督核查就業(yè)統(tǒng)計工作，完善就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計和發(fā)布責任制。進一步完善校內(nèi)就業(yè)統(tǒng)計核查機制，探索引入第三方對我校就業(yè)統(tǒng)計工作進行監(jiān)督核查，同時，建立校院兩級的就業(yè)大數(shù)據(jù)平臺，加強對全校就業(yè)數(shù)據(jù)狀況的統(tǒng)計監(jiān)測和督導檢查。

3.3 持續(xù)做好未就業(yè)、就業(yè)不穩(wěn)定畢業(yè)生就業(yè)服務工作。加強未就業(yè)和就業(yè)不穩(wěn)定的畢業(yè)生的調(diào)查回訪工作，全面了解畢業(yè)生的就業(yè)意愿和崗位需求，建檔立卡，動態(tài)管理。注重統(tǒng)籌資源，創(chuàng)新工作思路和方法，充分利用一切資源和條件，做好畢業(yè)生“最后一公里”服務工作。