陳少云

（東莞市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校，廣東 東莞 523000）

一、在選曲上精心思量

教師要根據(jù)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義思想的內(nèi)容選曲，既要選有時(shí)代性的新創(chuàng)作歌曲，又要選經(jīng)典流傳的老歌。在旋律上，選取優(yōu)美的、充滿朝氣的、適合學(xué)生欣賞水平的；在歌詞上，選取能體現(xiàn)正能量、朗朗上口，蘊(yùn)含有新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義思想內(nèi)容的。

新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義思想內(nèi)容包含以下幾點(diǎn)[1]。第一，愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把個(gè)人的理想和事業(yè)融匯于祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)中。第二，做一個(gè)忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者，發(fā)自內(nèi)心地維護(hù)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一和尊嚴(yán)，自覺(jué)融入推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中。第三，要銘記歷史，感恩先烈，感知幸福生活的來(lái)之不易。第四，奮發(fā)圖強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)本領(lǐng)，敢于直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，以堅(jiān)忍不拔的意志和無(wú)私無(wú)畏的勇氣戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻。

比如由張藜、秦詠誠(chéng)在1984年創(chuàng)作的歌曲《我和我的祖國(guó)》，表達(dá)了人民對(duì)偉大祖國(guó)的衷心依戀和真誠(chéng)歌頌，以第一人稱的手法訴說(shuō)了“我和祖國(guó)”息息相關(guān)、一刻也不能分離的心情；再比如由舒楠、朱海在2016年創(chuàng)作的歌曲《不忘初心》，該曲描述出幸福生活是黨和人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、付出巨大代價(jià)取得的，唱出黨一直都不忘為人民謀幸福的初心……類似的愛(ài)國(guó)歌曲還有很多，教師和學(xué)生一起精心把歌曲選定之后，就可以開(kāi)展教學(xué)了。

二、讓學(xué)生喜歡這些歌曲

從心理上說(shuō)，只有喜歡一樣?xùn)|西才會(huì)有想深入了解它的欲望。學(xué)生要深入體會(huì)這些愛(ài)國(guó)歌曲的情感，就必須對(duì)歌曲有深入的了解，內(nèi)心得愿意接受、喜歡這些歌曲。怎樣才能讓學(xué)生喜歡上這些歌曲呢？除了歌曲本身的藝術(shù)魅力外，我們還應(yīng)該想辦法對(duì)歌曲做好宣傳，就如同電影上映前的宣傳發(fā)布會(huì)一樣，通過(guò)造勢(shì)來(lái)吸引觀眾[2]。教師課前可在班群、學(xué)習(xí)通平臺(tái)上發(fā)布消息，制作宣傳海報(bào)、宣傳視頻等在班級(jí)公眾號(hào)推送。

前期的宣傳到位了，后期的課堂教學(xué)上教師即可用創(chuàng)設(shè)情景（用放電影、講故事等形式）感受歌曲魅力、還原現(xiàn)場(chǎng)演唱（借助AI、VR）完美呈現(xiàn)歌曲等手段讓學(xué)生身臨其境，所有的感官都調(diào)動(dòng)起來(lái)沉浸到音樂(lè)中。

三、深入了解歌曲內(nèi)涵，融入愛(ài)國(guó)情感教育

通常，一首歌曲在課堂上一般要欣賞兩遍——第一遍的耳朵欣賞和第二遍的心靈欣賞。在歌曲的第一遍欣賞完后，教師要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生對(duì)歌曲所蘊(yùn)含的思想進(jìn)一步了解[3]。采用什么樣的途徑去了解比較好呢？我們可以采用解謎題的形式，由教師設(shè)置若干問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)小組分工合作尋找答案、解開(kāi)謎題，在此過(guò)程中進(jìn)一步加深對(duì)音樂(lè)作品的了解。

當(dāng)上面的步驟完成，就可以組織學(xué)生進(jìn)行第二遍的心靈欣賞，與音樂(lè)進(jìn)行情感交流了。過(guò)程中，教師要發(fā)揮音樂(lè)對(duì)情感的影響作用，在分析歌曲的時(shí)候巧妙地契合歌曲內(nèi)容融入思想教育，激發(fā)學(xué)生情感，更好地解決學(xué)生在愛(ài)國(guó)思想上的認(rèn)知問(wèn)題。最后，教師布置課后任務(wù)，學(xué)生完成相應(yīng)的活動(dòng)，在愛(ài)國(guó)的認(rèn)知上達(dá)到知、信、行三者統(tǒng)一。

四、以歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》為例

1.課前宣傳發(fā)布

它，被稱為中華民族解放的號(hào)角，自1935年在民族危亡的關(guān)頭誕生以來(lái)，對(duì)激勵(lì)中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義精神起了巨大的作用；它，是由田漢作詞，聶耳作曲，是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌；它，就是后來(lái)被正式定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌的——《義勇軍進(jìn)行曲》。

2.課中創(chuàng)設(shè)情境

2.1 講故事。故事背景：1934年春，由中國(guó)共產(chǎn)黨電影小組領(lǐng)導(dǎo)的電通影片公司在上海成立了。一群懷揣愛(ài)國(guó)激情、不畏犧牲的共產(chǎn)黨文藝戰(zhàn)士，在艱難險(xiǎn)惡的環(huán)境中勇敢地為抗戰(zhàn)發(fā)聲[4]。1935年5月，電影《風(fēng)云兒女》上演了，片中一曲激昂雄壯的戰(zhàn)歌《義勇軍進(jìn)行曲》響徹大江南北。

《風(fēng)云兒女》由著名劇作家田漢創(chuàng)作，故事中，男主角從夢(mèng)幻的藝術(shù)生活中覺(jué)醒過(guò)來(lái)，投身抗日救亡，在精神上重獲新生。田漢想以此喚醒在上海燈紅酒綠中沉淪的青年們。1935年2月，導(dǎo)演許幸之接手《風(fēng)云兒女》的拍攝，不久后，有同志輾轉(zhuǎn)帶來(lái)了田漢獄中寫(xiě)在香煙盒包裝紙背面的電影主題曲歌詞。當(dāng)聶耳得知此消息，便主動(dòng)要求為歌詞譜曲。在創(chuàng)作過(guò)程中，聶耳幾乎廢寢忘食，夜以繼日，一會(huì)兒在桌上打拍子，一會(huì)兒坐在鋼琴前彈琴，一會(huì)兒在樓上不停走動(dòng)，一會(huì)兒又高聲地唱起來(lái)。不明所以的房東老太婆還以為他發(fā)瘋了，跑到樓上大罵一頓。1935年4月，聶耳完成了曲譜的定稿，將定稿寄給了上海電通影片公司，《義勇軍進(jìn)行曲》就此誕生。

2.2 放電影。播放電影《風(fēng)云兒女》中大家?jiàn)^起抗?fàn)?，唱著《義勇軍進(jìn)行曲》踏步前進(jìn)的片段，使學(xué)生身臨其境，精神上產(chǎn)生共鳴受到鼓舞。

2.3 解謎題。教師拋出若干問(wèn)題，學(xué)生小組合作尋找答案，加深對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)。

2.3.1 《義勇軍進(jìn)行曲》在什么時(shí)候被定為國(guó)歌？1949年9月27日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決議，在中華人民共和國(guó)國(guó)歌正式制訂前，以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國(guó)歌；1982年12月4日，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議決議，恢復(fù)田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國(guó)國(guó)歌；2004年3月14日，第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議決議，正式將《義勇軍進(jìn)行曲》作為國(guó)歌寫(xiě)入憲法。

2.3.2 《義勇軍進(jìn)行曲》獲得過(guò)哪些榮譽(yù)？2015年，在中宣部舉辦的“我最喜愛(ài)的十大抗戰(zhàn)歌曲”活動(dòng)中，《義勇軍進(jìn)行曲》被選為其中之一。

2.3.3 歌曲結(jié)尾的幾個(gè)“前進(jìn)”用什么樣的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)？表達(dá)了怎樣的情緒？

曲譜初稿完成后，聶耳專門(mén)去找許幸之提意見(jiàn)，許幸之建議把結(jié)尾減少一些裝飾音。經(jīng)過(guò)推敲修改，三個(gè)“前進(jìn)”最后以鏗鏘有力的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)，把第四個(gè)“前進(jìn)”改成單一的“進(jìn)”，并用休止符來(lái)煞尾，把堅(jiān)決、勇敢、跨著堅(jiān)定步伐挺身前進(jìn)的情緒，表現(xiàn)得更加明快、強(qiáng)烈。

3.課中融情賞析

3.1 歌曲特點(diǎn)?！读x勇軍進(jìn)行曲》是一首極富創(chuàng)造性的歌曲，聶耳以巨大的激情投入此歌的創(chuàng)作。他成功地把田漢散文詩(shī)般的歌詞，按照音樂(lè)的規(guī)律，處理得異常生動(dòng)、有力和口語(yǔ)化；在旋律創(chuàng)作上，既吸收了國(guó)際革命歌曲的優(yōu)秀成果和西歐進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)，又融入了濃郁的中國(guó)民族特色，使此歌為廣大群眾所喜愛(ài)并傳唱，發(fā)揮了戰(zhàn)斗作用。

3.2 歌曲結(jié)構(gòu)?？傮w：聶耳根據(jù)歌詞分句的特點(diǎn)，把這首歌曲處理成由六個(gè)長(zhǎng)短不等的樂(lè)句所形成的自由體結(jié)構(gòu)，樂(lè)句之間發(fā)展自然，銜接緊密，唱起來(lái)起伏跌宕、渾然一體。

前奏：六小節(jié)進(jìn)軍號(hào)般的前奏，鏗鏘有力、明亮雄偉，其中使用的三連音更增強(qiáng)了歌曲的戰(zhàn)斗氣氛。

第一、二句：作曲家把這兩句旋律按上行趨勢(shì)處理，具有號(hào)召性，歌曲作四度上行跳進(jìn)，顯得莊嚴(yán)雄偉而又富有推動(dòng)力；特別是節(jié)奏的安排上，采用后半拍起句，更能給人以緊迫感。

第三句：“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”是整首歌曲中最重要的警句。聶耳在這里不僅運(yùn)用了全曲中的最高、最強(qiáng)音，而且創(chuàng)造性地在“中華民族到了”之后，突然休止半拍，從而突出強(qiáng)調(diào)了“最危險(xiǎn)的時(shí)候”。

歌曲結(jié)尾：以進(jìn)行曲式作多次重復(fù)，給人以堅(jiān)定不移、勢(shì)不可擋之感。

3.3 歌曲意義?！读x勇軍進(jìn)行曲》以其鼓舞人心的歌詞和鏗鏘有力、高昂激越的旋律，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)帝國(guó)主義侵略的強(qiáng)烈憤恨和奮起反抗的精神，體現(xiàn)了偉大的中華民族在外侮面前勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)一心的英雄氣概。

3.4 情感融入。同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆獝?ài)黨愛(ài)國(guó)？因?yàn)椋覀兊膰?guó)家曾經(jīng)因外來(lái)侵略歷盡苦難，是革命先輩們奮起抗?fàn)幉庞辛爽F(xiàn)在的新中國(guó)。如今，我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，它能更好地保護(hù)每一位公民的生命，能給大家創(chuàng)造健康幸福的生活環(huán)境。從全民戰(zhàn)役到全民脫貧，黨和國(guó)家從來(lái)都是以人民為中心，一切為了人民的利益。我們要懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活，認(rèn)真學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)建設(shè)、報(bào)答祖國(guó)，保護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)和主權(quán)。愛(ài)國(guó)，讓我們從會(huì)唱國(guó)歌、唱好國(guó)歌做起。

4.課后積極宣揚(yáng)

4.1 以小組為單位準(zhǔn)備國(guó)歌的宣傳資料，到商務(wù)系各班去宣講，號(hào)召大家在升國(guó)旗時(shí)認(rèn)真、大聲唱國(guó)歌。

4.2 剪輯、制作《義勇軍進(jìn)行曲》的宣傳視頻，上傳到抖音、快手等平臺(tái)。