趙忠法

（山東理工職業(yè)學(xué)院，山東 濟寧 272067）

微博是當(dāng)前在年輕人中較為流行的社交媒體平臺，其宣傳標(biāo)語就是“隨時隨地發(fā)現(xiàn)新鮮事”，以圖片、文本、視頻等多媒體的形式，實現(xiàn)當(dāng)下信息的傳播以及交流。用戶在微博中能夠了解到世界某個角落中正在發(fā)生的事件，為高職大學(xué)生思想政治教育管理提供了現(xiàn)實基礎(chǔ)。在微博的使用下，教育環(huán)境具有開放性、教育渠道具有交互性、教育素材具有整合性、教育方式具有創(chuàng)新性，這些特點為開辟高職大學(xué)生思想政治教育管理新路徑提供了可能[2]。微博為高職大學(xué)生思想政治教育管理拓寬了發(fā)展渠道、搭建了新平臺、提供了新載體。如何將受到年輕人喜愛的社交平臺與思想政治教育方法、教育內(nèi)容以及教育渠道相結(jié)合，以促進新時代大學(xué)生的思想政治教育，是當(dāng)下要思考與探索的。

一、基于微博文化視角提升高職大學(xué)生思想政治教育管理工作的重要性

1.有利于提高思想教育工作質(zhì)量

傳統(tǒng)的思想開導(dǎo)工作主要是以說教為主，在微博文化的影響下，輔導(dǎo)員可以注冊微博賬號，開設(shè)相關(guān)的心理咨詢以及教育咨詢，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，輔導(dǎo)員學(xué)生工作從線下到線上的微博平臺，不僅能擴大教育的影響力，而且能夠增強學(xué)生與輔導(dǎo)員的互動，提高學(xué)生思想政治教育的工作質(zhì)量[3]。

2.有效豐富思想政治教育工作內(nèi)容

在微博平臺上，首先，輔導(dǎo)員通過發(fā)布感人事跡以及先進人物，潛移默化影響著學(xué)生的觀念以及思想；其次，輔導(dǎo)員還能利用微博話題的功能設(shè)計學(xué)生的活動，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，使學(xué)生在參與活動中加強自身思想政治水平；最后，在微博上通過發(fā)布不同的教育內(nèi)容，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

二、基于微博文化視角提升高職大學(xué)生思想政治教育管理工作的策略

1.提升運用微博的意識

學(xué)生在運用微博過程中，將會減少人與人之間的交流機會，進而影響教師對于學(xué)生思想意識的掌握。此外，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中，容易受到拜金主義、消費主義、享樂主義的影響，因此，思想政治教育管理工作就顯得尤其重要，學(xué)校對微博平臺有效利用，將會通過信息教育資源綜合優(yōu)勢，進一步推動思政教育多元化發(fā)展。教育理念是教育的先導(dǎo)，思政教育會引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，避免微博對于高職大學(xué)生的在思想政治的消極影響，提高辨別不良信息的能力，抵御負面的文化與思想，提高社會意識[4]。

2.基于微博文化構(gòu)建教育平臺

輔導(dǎo)員要主動將微博平臺利用起來，以微博文化、信息作為教學(xué)案例，進行多元化的思想政治教育工作，引領(lǐng)學(xué)生在日常的思想活動中、學(xué)習(xí)生活中探討與分析微博文化，引導(dǎo)學(xué)生主動辨別不良信息、提高分析問題的能力；輔導(dǎo)員利用微博平臺定期開展思想政治輔導(dǎo)、思想政治解讀，加強學(xué)生的思想建設(shè)；輔導(dǎo)員要及時在微博上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想變化，圍繞學(xué)生在思想上存在的偏差，設(shè)計針對性的思想活動，讓學(xué)生在校園生活中保持積極樂觀的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。例如，輔導(dǎo)員通過在微博上觀察到學(xué)生發(fā)布了無聊、抱怨大學(xué)生活的動態(tài)時，可以以微博文化以引領(lǐng)，開展對于集體文化的探討，開展各種各樣的集體活動，提高學(xué)生對于集體生活以及校園文化的認同感。

3.打造與時俱進的思政課堂

在微博文化視角下，政治思政課堂不應(yīng)該還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，局限于課本或者是陳舊的理論知識，而是要充分利用好微博平臺，向?qū)W生講述當(dāng)下最流行的文化、最熱門的時事政治，學(xué)生將在這樣的課堂中了解到國內(nèi)形勢與國外形勢。把具體事例與書本的理論相結(jié)合，將會極大地增加學(xué)生對于知識點的理解。書本上的知識不再是抽象的了，而是具體的、生動的，思想政治的教育質(zhì)量自然也就被抬高了。除此以外，教師還可以鼓勵學(xué)生利用微博，尋找當(dāng)下的時事熱點，在課堂上進行分析，將大大提高課堂的學(xué)習(xí)氛圍。每周布置一篇關(guān)于思想政治方面的小論文，對時事政治進行分析，這有利于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事政治的好習(xí)慣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育的主動性。

結(jié)語

如今隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，除了微博外，還有許多傳播新聞的媒介，新媒體對于學(xué)生的思想政治教育管理是巨大的。微博作為當(dāng)下大學(xué)生群體中，最受歡迎的新媒體軟件之一，在“大思政”的發(fā)展格局下，為高職大學(xué)生在思想政治教育管理工作帶來了新的思路。在當(dāng)前微博文化的影響下，輔導(dǎo)員要將自身的工作態(tài)度擺正，開展多樣化的學(xué)生教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的、健康的世界觀、人生觀、價值觀；思想政治課的老師要充分利用好微博文化的影響，玩轉(zhuǎn)政治思政課堂，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)以及網(wǎng)絡(luò)思想政治的優(yōu)勢，不斷提高學(xué)生的思想政治修養(yǎng)以及道德修養(yǎng)。將思想政治元素不斷融入學(xué)生的日常生活中，有許多問題還需要教育工作者不斷發(fā)現(xiàn)、解決、并探索出新方法，提升高職大學(xué)生在思想政治教育管理工作的質(zhì)量。