楊緒文

（膠州市洋河鎮(zhèn)河西郭小學(xué)，山東 青島 266322）

在學(xué)校教育中對學(xué)生進(jìn)行法治素養(yǎng)的熏陶與培養(yǎng)，既是法治社會(huì)對每一名公民的基本要求，也是學(xué)生成長必備的一種精神養(yǎng)料與品格涵養(yǎng)[1]。在教小學(xué)二年級“道德與法治”第二單元“健康游戲我常玩”時(shí)，筆者采用了游戲教學(xué)，要求在做游戲時(shí)，做到不傷己、不傷人，守規(guī)則，健身心。如何引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)守則，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)，現(xiàn)將內(nèi)容總結(jié)淺談如下。

一、盤點(diǎn)游戲，說規(guī)則

學(xué)生從牙牙學(xué)語開始，就接觸了各種游戲，并將隨著年齡的增長，繼續(xù)接觸各類游戲。課堂的開始，先引導(dǎo)學(xué)生說出熟悉的游戲。學(xué)生會(huì)爭先恐后說出：老鷹捉小雞、丟手絹、踢毽子、捉迷藏、捉“小魚”、下象棋……老師逐個(gè)記在黑板上，然后布置作業(yè)，回家整理一項(xiàng)游戲的具體玩法，下節(jié)課和同學(xué)們交流。

要讓學(xué)生說出游戲的規(guī)則，以“老鷹捉小雞”游戲?yàn)槔?，一只老鷹，一只母雞，一群小雞，小雞排好縱隊(duì)站在母雞后面，用手抓住前面人的衣服下擺。老鷹站在母雞對面。游戲開始，老鷹抓到任意一只小雞時(shí)結(jié)束。被抓住的小雞當(dāng)老鷹，游戲繼續(xù)。游戲的玩法，其實(shí)就是規(guī)則，只有遵守這種游戲的規(guī)則，游戲才有趣味。讓學(xué)生在說游戲規(guī)則和聽游戲規(guī)則的同時(shí)，明白規(guī)則在游戲中的重要性。

二、開展游戲，守規(guī)則

學(xué)新游戲，提高學(xué)生興趣。以“捕魚”游戲?yàn)槔?，首先學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，學(xué)生分為兩隊(duì)，一隊(duì)扮演“小魚”，另一隊(duì)扮演“大船”捕魚，選出“船長”一名，其余的是水手，都要聽船長的號令。水手手拉手捉住“小魚”才算有收獲，直至全部捕完，再交換角色。畫出大海的范圍，小魚兒出了界線，就算離開了水，算大船的收獲；大船水手撒開手，就算網(wǎng)破了，捕獲的魚不算收益。雙方各排除監(jiān)督的，擔(dān)任裁判，小魚方重點(diǎn)監(jiān)督漁網(wǎng)破了沒有，大船方重點(diǎn)監(jiān)督小魚兒“上岸”了沒有。老師在講完規(guī)則后，分隊(duì)練習(xí)。先選出“船長”，再選出“船頭”和“船尾”。船長說規(guī)則，一切行動(dòng)聽指揮，發(fā)出“左”的口令，全體向左方移動(dòng)，發(fā)出“右”的指令，全體往右方向移動(dòng)。

開始游戲時(shí)，由于不聽船長的號令，水手們各自發(fā)力，很快網(wǎng)就掙破了，一個(gè)魚兒也沒捉到，水手們累得氣喘吁吁。老師幫助他們尋找原因，主要的就是他們不遵守規(guī)則，不聽船長的號令。不要使蠻勁，練練聽船長的。二次游戲時(shí)，船頭和船尾聽從船長號令，左，船頭動(dòng)，船尾隨；右，船尾動(dòng)，船頭隨。終于捕獲了一只小魚，學(xué)生的興趣也提起來了，在游戲的過程中，體驗(yàn)到守規(guī)則的重要性。

三、體驗(yàn)規(guī)則，由易到難

集體體育類游戲?qū)W生容易體驗(yàn)到守規(guī)則，而益智類游戲象棋類規(guī)則就較難掌握，需要循序漸進(jìn)。首先教給學(xué)生象棋基本規(guī)則：黑紅雙方各16枚棋子，兵（卒）5個(gè)，帥（將）一個(gè)，車、馬、炮、相（象）、士各兩個(gè)。對局時(shí)，紅方先走，然后雙方輪流各走一步，直至分出勝、和、負(fù)，對局即結(jié)束。再詳細(xì)說一說每種棋子的走法，馬走日，注意“蹩馬腿”；相走田，注意“塞象眼”……

下象棋規(guī)則中的“舉棋無悔，觀棋不語”需要強(qiáng)化訓(xùn)練。

“舉棋無悔”，先練習(xí)象棋棋子的走法，讓學(xué)生記牢，只要拿起這塊棋子，落在棋盤了，就不能反悔了，誰走錯(cuò)了（譬如過河的卒子，只能往前、平行，不能后退，一旦后退，就算走錯(cuò)棋），立即換人；誰反悔了，立即請他離場。這樣，強(qiáng)化了學(xué)生對“舉棋無悔”規(guī)則的認(rèn)知。

“觀棋不語”對于初學(xué)象棋的同學(xué)，可是件難事。別人走錯(cuò)了，他在下面急得大呼小叫，遇到這樣的學(xué)生就讓他出局。正確的做法是，對局結(jié)束后，舉手發(fā)表個(gè)人的想法，交流提高方法。這樣的訓(xùn)練方法，更能讓學(xué)生懂得對遵守規(guī)則的重要性，在游戲中潛移默化地實(shí)施教育[2]。

四、拓展生活，學(xué)法治

每個(gè)游戲結(jié)束后，都要引導(dǎo)學(xué)生說出通過游戲規(guī)則總結(jié)出的在學(xué)習(xí)和生活中需要遵守的規(guī)則。如，上課時(shí)，認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律，及時(shí)完成作業(yè)，書寫認(rèn)真[3]；課間上下樓梯靠右走，不擁擠，不大聲說話，開展適合的游戲；認(rèn)真鍛煉身體，做操集合快靜齊；乘坐校車，排隊(duì)上車……

在公共場所，遵守公共秩序：愛護(hù)公物，損壞物品要賠償；愛護(hù)花草樹木，不踩踏草坪；不大聲喧嘩。在景區(qū)游覽，遵守景區(qū)規(guī)定，不亂刻亂畫，不亂丟垃圾。外出行走，遵守交通法規(guī)，紅燈停，綠燈行，走人行橫道。學(xué)會(huì)了守規(guī)則，從小培養(yǎng)法治思維，提升學(xué)生的法治素養(yǎng)[4]。