顧甜　孔宏俊　房磊　李崢　化林　霍萃萌

摘 要：以河南省內(nèi)高校、科研院所及科技管理機(jī)構(gòu)等單位的相關(guān)科技工作者為對象，采用訪談、實地調(diào)研及問卷調(diào)查等方法，研究河南省科技工作者開展科普工作的現(xiàn)狀。研究發(fā)現(xiàn)，河南省省內(nèi)高校的科技工作者是目前河南省開展科普工作的主力軍，服務(wù)社會、獲得個人價值是其從事科普工作的主要原因，且科普工作參與度與其職稱、年齡成正比。此外，缺乏經(jīng)費支持與政策鼓勵是阻礙其開展科普工作的主要障礙。針對這些情況，提出了推動河南省科普工作發(fā)展的對策及建議。

關(guān)鍵詞：河南省;科技工作者;科普工作;現(xiàn)狀;建議

中圖分類號：G232 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-5168（2021）31-0152-07

Analysis on the Current Situation of Science Popularization Work

Carried Out by Scientific and Technological Workers in Henan Province

GU Tian KONG Hongjun FANG Lei LI Zheng HUA Lin HUO Cuimeng

（1.Institute of Chemistry Co.， Ltd.， Henan Academy of Sciences， Zhengzhou Henan 450002;2.Henan Innovation and Technology Magazine， Zhengzhou Henan 450003）

Abstract： Taking the relevant scientific and technological workers in colleges and universities， scientific research institutions and scientific and technological management institutions in Henan Province as the object， this paper analyzes and studies the current situation of science popularization work carried out by scientific and technological workers in Henan Province by means of interviews， field research and questionnaire survey. It is found that the scientific and technological workers in colleges and universities in Henan Province are the main force to carry out science popularization work. Serving the society and obtaining personal value are the main reasons for their engaging in science popularization work. The participation of science popularization work is proportional to its professional title and age. Lack of financial support and policy encouragement are the main obstacles to the development of science popularization work. On this basis， countermeasures and suggestions for promoting the development of science popularization in Henan Province are put forward.

Keywords： Henan Province;scientific and technological workers;popular science work;current situation;suggestions

河南省是全國經(jīng)濟(jì)大省、人口大省。河南省委、省政府高度重視科技創(chuàng)新工作，提出2035年把河南建成國家創(chuàng)新高地的遠(yuǎn)景目標(biāo)?！翱萍紕?chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”[1]，深刻詮釋了科普與科研二者之間相輔相成的辯證關(guān)系[2]。科普工作作為科學(xué)技術(shù)與教育的一個交叉環(huán)節(jié)，被越來越多的國家所重視[3]。國內(nèi)學(xué)者認(rèn)為[4]，科學(xué)普及是通過各種方式、手段，把創(chuàng)新的科學(xué)理念、最新出現(xiàn)的科學(xué)知識與傳播給社會民眾，用各種傳播的手段來向民眾展示，主要目的是提高全民的科學(xué)素養(yǎng)，讓民眾從懵懂到理解科學(xué)，從而對民眾的智力、科學(xué)素養(yǎng)等產(chǎn)生促進(jìn)作用，啟發(fā)民眾智力，進(jìn)而培養(yǎng)新的人才進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，發(fā)展生產(chǎn)力，提高國家的綜合國力。河南省高度重視科普工作。《河南省科協(xié)2020年科普工作報告》顯示，2020年全省科普及全民科學(xué)素質(zhì)工作取得顯著成效，如河南省公民具備科學(xué)素質(zhì)比例達(dá)到10.17%，圓滿完成“十三五”目標(biāo)任務(wù)，并提出努力推動河南省全民科學(xué)素質(zhì)水平到2023年達(dá)到13%，到“十四五”末達(dá)到15%，為打造中西部創(chuàng)新高地夯實公民科學(xué)素質(zhì)沃土。

推動河南省科普工作高質(zhì)量高水平發(fā)展，離不開科技工作者的積極參與和支持?！翱萍既龝鄙咸岢觥跋Ｍ麖V大科技工作者以提高全民素質(zhì)為己任，把普及科學(xué)知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法作為義不容辭的責(zé)任，在全社會推動形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，使蘊(yùn)藏在億萬人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新力量充分涌流”?？萍脊ぷ髡邚氖驴破展ぷ骶哂胁豢杀葦M的優(yōu)勢，是科普工作的主力軍，能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢和專長，保證科普工作的科學(xué)性和真實性。新時代，推進(jìn)科普事業(yè)蓬勃發(fā)展，切實提升國民科學(xué)素質(zhì)，離不開科技工作者的深度參與和主動作為[5]。

目前，針對河南省科技工作者參與科普活動的行為判斷缺乏實證數(shù)據(jù)，對開展科普工作的現(xiàn)狀、意愿、態(tài)度、方法及效果等缺少系統(tǒng)的研究。研究河南省科技工作者參與科普工作的現(xiàn)狀，對推動河南省科普事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。

1 研究內(nèi)容

本文以河南省省內(nèi)（覆蓋省內(nèi)所有行政轄區(qū)的城市）高校、科研院所、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、企業(yè)、科技管理機(jī)構(gòu)及基層科技機(jī)構(gòu)等單位的相關(guān)科技工作人員為對象，充分考慮行業(yè)、地區(qū)、年齡及職稱等差異，有針對性地設(shè)計問卷內(nèi)容。設(shè)計的問卷主要分為基本信息調(diào)查、開展科普工作狀況情況、參加科普活動面臨的障礙、問題和需求4個方面，且下設(shè)若干問題，確保結(jié)果的真實性、客觀性和全面性。對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、分析比較和總結(jié)，得出河南省科技工作者從事科普工作的主要方法與渠道、影響因素、群體差異、行業(yè)差異、面臨的障礙與問題等結(jié)論，從而使調(diào)查結(jié)果更直觀和具體。

《河南省科技工作者開展科普工作狀況調(diào)查問卷》分為線上（問卷星）和線下（紙質(zhì)版）兩種方式發(fā)放。線上問卷主要通過微信、QQ工作群等形式發(fā)放，調(diào)查對象在線填寫并提交;線下問卷主要在某省級研究所、某市地質(zhì)博物館發(fā)放，并進(jìn)行實地調(diào)研和訪談?；厥沼行柧?50份，近500人明確提出有效性建議。調(diào)查對象基本情況見表1。

調(diào)查對象中男性較多，占63.16%，女性占比36.84%。45歲及以下青年科研人員占72.1%，且學(xué)歷水平較高，博士學(xué)歷人員占比達(dá)53.16%，本科和碩士占比相當(dāng)，高級職稱人員占53.68%。調(diào)查對象主要來自省內(nèi)高等院校，占49.47%;科研院所次之，占22.63%。從事職業(yè)主要是科學(xué)技術(shù)研究人員和科學(xué)教學(xué)人員，分別占42.11%和30.53%。

調(diào)查對象中了解過《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》《關(guān)于科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)向社會開放開展科普活動的若干意見》及《關(guān)于加強(qiáng)國家科普能力建設(shè)的若干意見》等政策或法規(guī)的科技工作者占90.53%，表明大部分科技工作者關(guān)注、了解過科普工作，對該領(lǐng)域表現(xiàn)出一定的興趣。

2 研究結(jié)果及分析

2.1 河南省科技工作者從事科普工作的主要方法與渠道

研究表明，河南省科技工作者主要采用報告講座的形式參與科普活動，所占比例為52.63%，如圖1所示。2012年、2018年兩次我國科技工作者參與科普活動現(xiàn)狀調(diào)查顯示，報告講座是科技工作者參與科普工作的主要形式，是一種較為傳統(tǒng)的科普創(chuàng)作方式[6-7]。依托河南省科技廳、科協(xié)組織的科普日、科普周、科普大篷車及開放日等活動舉辦科普活動的科技工作者比例為34.21%。組織單位提供活動場地、進(jìn)行活動宣傳等的工作方式，為科技工作者減輕了一定的工作負(fù)擔(dān)，使得科技工作者可以集中精力準(zhǔn)備科普活動內(nèi)容，這是采用該方式人數(shù)較多的原因之一。相關(guān)研究表明，全國各地舉辦的主題科普活動正逐步增加，如“防災(zāi)減災(zāi)日”“科普活動周”等[8]。通過媒體平臺、企業(yè)咨詢、科技下鄉(xiāng)和撰寫科普論文、圖書參與科普工作的人數(shù)相差不大，在25%左右。采用為科普場館提供服務(wù)、政府咨詢等形式的人數(shù)較少。由以上數(shù)據(jù)可知，河南省科技工作者仍采用傳統(tǒng)的科普工作形式進(jìn)行科普工作，創(chuàng)新力度不夠。莊智一等人的研究表明，為了使科普內(nèi)容具有科學(xué)性、趣味性、通俗性及針對性等復(fù)合要求，要靈活運用展示、教育及媒體傳播等多種手段實現(xiàn)科普內(nèi)容的轉(zhuǎn)化[9]。

本研究以科學(xué)通識、本行業(yè)、本單位產(chǎn)品和服務(wù)社會熱點問題4個指標(biāo)為調(diào)查依據(jù)，調(diào)研河南省科技工作者開展科普工作的主要內(nèi)容。結(jié)果表明，依靠本行業(yè)相關(guān)科學(xué)知識信息開展科普工作的人數(shù)占比為71.58%，選取社會熱點內(nèi)容的人數(shù)占比26.84%?？梢?，大多科技工作者會圍繞自身行業(yè)及擅長的研究領(lǐng)域設(shè)計科普內(nèi)容，有效保證了科普工作的專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，對受眾群體更具說服力[10-11]。

如圖2所示，所在單位是河南省科技工作者從事科普工作的主要渠道，人員占比高達(dá)71.58%，通過各領(lǐng)域?qū)W會、協(xié)會從事科普工作的人員比例次之，為46.84%，通過政府、社會公益組織、個人等參與科普工作的人數(shù)較少。由此可見，單位層面的支持對于科普工作的開展具有重要意義，政策引導(dǎo)顯得尤為重要。不僅要使科學(xué)家樹立正確的科學(xué)傳播認(rèn)知觀念，更要讓其積極、樂于參與科學(xué)傳播實踐，充分調(diào)動其參與科學(xué)傳播的積極性，且相關(guān)工作能夠得到其所在單位的支持。

2.2 河南省科技工作者從事科普工作的原因分析

本研究調(diào)查了河南省科技工作者從事科普工作的動力和原因。由圖3數(shù)據(jù)分析可知：服務(wù)社會、獲得個人價值是其從事科普工作的主要原因，人數(shù)占比為66.32%;其次是因為興趣愛好，人數(shù)占比為43.16%。數(shù)據(jù)表明，大多數(shù)科技工作者具有基于職業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)精神內(nèi)涵的社會價值追求。研究認(rèn)為，科學(xué)家參與科學(xué)傳播的內(nèi)生動力包括競爭性、獨創(chuàng)性、傳承性、交流性、評價性和效應(yīng)性6種，其深層目的是“使自己的學(xué)說和理論被同行和大眾所理解與認(rèn)同”[12]。而國外的一項研究則認(rèn)為，科學(xué)家參與科學(xué)傳播的目的是教育公眾——科學(xué)家的社會地位、專業(yè)性和權(quán)威性使他們認(rèn)為，公眾需要通過科學(xué)傳播來提升自己的科學(xué)素質(zhì)，從而增加公眾對科學(xué)的支持和對偽科學(xué)的抵制[13]。綜上所述，河南省科技工作者具有較強(qiáng)的社會責(zé)任心，有參與科普工作的興趣及意愿。

2.3 河南省科技工作者從事科普工作的群體差異及行業(yè)差異

2.3.1 河南省科技工作者從事科普工作狀況與所在單位、從事行業(yè)有關(guān)。采用交叉分析法研究群體差異及行業(yè)差異，結(jié)果如表2所示。單位或部門領(lǐng)導(dǎo)主要來自高等院校，占39.29%;科學(xué)研究人員主要來自科研院所，占41.25%，來自高等院校的科學(xué)研究人員占38.75%;工程技術(shù)人員主要分布在科研院所及民營企業(yè)，科學(xué)教學(xué)人員主要來自省內(nèi)高等院校，占86.21%?？梢?，河南省高等院校的科技工作者是科普工作的主力軍。研究表明，2006年全國共有2 318個科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)利用科研設(shè)施、場所等科技資源向社會開放開展科普活動[14-18]。

2.3.2 不同行業(yè)的科技工作者從事科普工作頻率及所獲科普成果存在差異。由表3可知，單位或部門領(lǐng)導(dǎo)參與科普工作的頻率相對較高，每月參與科普工作1次及以上人數(shù)比例為17.86%，科學(xué)教學(xué)人員次之，為15.52%。近3年發(fā)表過科普論文或參與創(chuàng)作科普作品的單位或部門領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)比例為10.71%，表明單位或部門領(lǐng)導(dǎo)對科普工作的關(guān)注與參與程度較高，而普通科研人員和工程技術(shù)人員參與頻率較低，大多數(shù)人參加科普活動的頻率為每年1次及以上，其中有少數(shù)人員參與了科普論文或作品創(chuàng)作。分析可知，參與科普工作狀況與從事行業(yè)有關(guān)，省內(nèi)高等院校的科技工作者參與科普工作頻率相對較高，且取得了一定成果。高等院校和科研機(jī)構(gòu)對于所從事的研究領(lǐng)域具有雄厚的背景知識，易于掌握國際最前沿的學(xué)術(shù)動態(tài)，擁有最新的科研成果可以向社會公眾進(jìn)行展示，是進(jìn)行科學(xué)普及與科學(xué)傳播的優(yōu)勢和特色所在[19-23]。

可見，河南省科技工作者參與科普工作頻率普遍較低，對科普工作參與、投入時間與精力較少。

2.3.3 不同年齡、學(xué)歷及職稱的河南省科技工作者從事科普工作狀況差異。不同年齡、學(xué)歷、職稱對科技工作者參與科普工作具有一定的影響。由圖4（a）可知，年齡與科普工作參與度成正比。年齡越大的科技工作者，參與科普工作的人數(shù)超多，55歲以上的人數(shù)比例達(dá)到89.47%。由圖4（b）可知，本科學(xué)歷的科技工作者中有81.08%參與過科普工作，而碩士學(xué)歷中參與過科普工作的人數(shù)相對較少，占65.12%?？梢?，河南省科普工作隊伍基本涵蓋了各個層次學(xué)歷的科技工作者，人員分布較為均衡。由圖4（c）可知，科技工作者的職稱變化與是否參與過科普活動成正比。職稱越高的科技工作者，參與科普工作的人數(shù)越多，正高級職稱中參與過科普工作的人數(shù)比例為87.5%。調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)歷、職稱越高的科技人員，其科普意愿越強(qiáng)烈，對科普需求越迫切[24]。

2.3.4 不同行業(yè)的科技工作者進(jìn)行科普工作的對象不同。調(diào)查分析可知，開展科普工作的對象為技術(shù)人員（50%）、普通公眾（44.21%）、其他領(lǐng)域科研人員（29.47%）及中小學(xué)生（27.37%），科技工作者人數(shù)占比依次降低。進(jìn)一步采用交叉分析法，可得到表4。根據(jù)表4可知，河南省高校單位或部門領(lǐng)導(dǎo)、高校教師進(jìn)行科普的對象主要是普通公眾，科學(xué)研究人員和工程技術(shù)人員主要針對技術(shù)人員開展科普工作，其他人員的科普對象主要是中小學(xué)生。

通過實地訪談了解，某省級科研單位專門成立了一支科技志愿服務(wù)隊，受眾對象主要為青少年。通過“科普進(jìn)校園”“科技開放日”等形式，結(jié)合自身專業(yè)開展科普教育、宣傳等，同時通過科普講座進(jìn)社區(qū)活動、科學(xué)辟謠手冊制作與發(fā)放等形式，向普通公眾宣傳與社會熱點話題、生活等有關(guān)的科學(xué)知識，獲得了受眾群體的一致好評，對于提升單位的知名度、形象起到了一定的積極作用。河南省省內(nèi)某地質(zhì)博物館，作為全國青少科普教育基地、愛國主義教育示范基地及旅游研究基地，依托自身資源及優(yōu)勢，通過接待中小學(xué)生研學(xué)旅行、打造研學(xué)課程、發(fā)放宣傳單、播放宣傳視頻以及課外大講堂等形式開展科普宣傳工作，激發(fā)了青少年探索自然奧秘的興趣，較好地發(fā)揮了其社會功能。

2.3.5 科普工作面臨的障礙。由圖5和圖6可知，科技工作者從事科普工作面臨的主要障礙是缺少政府相關(guān)政策的鼓勵，缺乏組織、經(jīng)費、硬件條件、團(tuán)隊及媒體資源等的支持，所占人數(shù)比例在60%以上。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)科技工作者贊同將科普工作作為考核指標(biāo)與科研項目的實施有機(jī)結(jié)合，以最大限度解決目前科普工作面臨的困境，得到組織、經(jīng)費及團(tuán)隊等的支持[25]。

3 河南省科技工作者開展科普工作存在問題的原因

基于以上數(shù)據(jù)研究分析可知，河南省科技工作者社會責(zé)任感強(qiáng)，利用自身專業(yè)優(yōu)勢參與推動河南省科普工作的發(fā)展意愿較為強(qiáng)烈，但基于一些客觀因素，目前科普工作開展?fàn)顩r并不理想。

3.1 缺乏經(jīng)費支持與政策鼓勵

科普工作的開展需要場地和經(jīng)費，大多數(shù)單位沒有獨立的科普部門，缺乏經(jīng)費來源和場所，使得科普活動難以開展。同時，大多科技工作者雖然深知科普工作的重要性，但是仍然較少參與其中，究其原因在于目前缺乏相應(yīng)的績效評價機(jī)制，科普工作與日?？蒲泄ぷ髅撱^，甚至長此以往還有可能被同行理解為“不務(wù)正業(yè)”。因此，科技工作者所在單位的支持尤其是對科普工作的認(rèn)可及績效評價和激勵機(jī)制的建立，對一線科研人員開展科學(xué)傳播活動而言至關(guān)重要。

3.2 科學(xué)普及與傳播工作素養(yǎng)不夠

科學(xué)普及與傳播工作的實質(zhì)在于將專業(yè)科學(xué)知識采用深入淺出、通俗易懂的語言或方式傳遞給受眾群體。大部分科技工作者未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，不擅長將專業(yè)科學(xué)術(shù)語轉(zhuǎn)換成大眾易于接受的通俗語言，導(dǎo)致在傳播過程中受眾群體缺乏參與興趣，影響科普工作者的積極性。

4 推動河南省科普工作發(fā)展的對策及建議

4.1 健全完善科普工作激勵機(jī)制

單位應(yīng)提高對科普工作的重視程度，構(gòu)建科普工作績效評價機(jī)制，將科普活動參與次數(shù)、服務(wù)對象滿意度以及科普相關(guān)作品的創(chuàng)作等納入績效評價體系。科研項目績效考核中可適當(dāng)增設(shè)科普工作相關(guān)的考核指標(biāo)，將科普工作的價值與科研項目的成效密切關(guān)聯(lián)起來，形成有效的激勵機(jī)制，以此激發(fā)科普主體和科普受體的活動潛能，提高廣大科技工作者參與科普工作的積極性和參與度。

4.2 加強(qiáng)科普人才隊伍建設(shè)

利用單位的科技人才優(yōu)勢組建多元化、專業(yè)化的科技志愿服務(wù)團(tuán)隊，定期展開培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，全面提升科技工作者的專業(yè)素養(yǎng)及科學(xué)傳播素養(yǎng)。長期以來，制約我國科普人才隊伍發(fā)展最核心的問題是職稱晉升渠道不暢通，建議設(shè)定專門的科學(xué)傳播職稱系列，以最大限度地吸引和留住優(yōu)秀人才。

4.3 拓寬、創(chuàng)新科普工作渠道與傳播路徑

隨著自媒體時代的到來，信息傳播的高效與渠道的多樣化給科學(xué)傳播的路徑帶來了更多的可能性?？蒲袡C(jī)構(gòu)可充分利用新媒體，將網(wǎng)絡(luò)傳播作為開展科普工作與傳播的重要平臺和抓手，通過開設(shè)科普公眾號、科普活動直播等形式傳播科學(xué)精神與文化，主動回應(yīng)大眾的社會訴求，講好“科學(xué)故事”，支持和培育單位的“科普網(wǎng)紅”，豐富科普工作的形式，從“科學(xué)（家）中心主義”觀念中解放出來，積極面對社會與公眾，在對話與信任層面推動科學(xué)傳播的新發(fā)展[26]。

5 結(jié)語

本文通過對調(diào)研結(jié)果的分析和系統(tǒng)研究，找出影響河南省科普工作進(jìn)展的關(guān)鍵問題，并提出相應(yīng)的對策及建議，為提高廣大一線科研人員從事科普工作的積極性和主動性、充分發(fā)揮科技工作者在科普工作中的作用、提升河南省科普工作的實效性和整體水平、搭建形式多樣的科普傳播平臺、建立有效的科普工作機(jī)制提供依據(jù)，有助于提升公眾的科學(xué)素質(zhì)，形成全民科普的熱潮，為高質(zhì)量建設(shè)現(xiàn)代化河南、高水平實現(xiàn)現(xiàn)代化河南打下堅實基礎(chǔ)。

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