丁彤

月圓，星爍，風(fēng)輕，樂悠。

是誰在拉二胡？是誰在奏《二泉映月》？是誰在吟“淡淡的月光，石板路上人影瘦，步履遙遙出巷口，宛轉(zhuǎn)又上小橋頭”？我想起了他。

曾經(jīng)，同是這樣的夜晚，我與他在庭院散步。月光輕柔地灑在他的身上，也灑在我的身上。我抬頭，月正圓，輝正清。我用稚嫩的聲音問：“這月亮，好美?。∠袷裁茨?？”

“月有盈虧。新月，細細彎彎，嫩嫩尖尖，羞羞答答，像柳葉?！q抱琵琶半遮面，就是新月的情態(tài)吧！”他緩緩說道。

我歪著小腦袋，想了想新月的樣子，又望向他的臉，忽然高興起來：“像你的眉毛！最像你的眉毛！細細彎彎，讓人一看就親切，就暖和，就安全?！薄罢媸且粋€會說話的小精靈?！彼盟俏諔T了筆、撥慣了弦的手指摩挲著我的頭，笑了笑，“那圓月呢？”他抬頭望向頭頂?shù)膱A月。

“梨子！”我脫口而出，“黃澄澄的，圓圓的，又酥又甜又香，味道真是棒極啦！”

“小饞鬼！”他笑了。我也不禁笑起來。

他坐在柳樹下的竹凳上，操起那把通體光滑的二胡，眼睛微微閉起，瞎子阿炳從他的指尖緩緩走出……

今夜，仍是圓月美景，但少了他，少了庭院散步，少了“月亮像什么”，也少了“阿炳”。

他最愛聽《二泉映月》，也最常拉《二泉映月》。有人說，這首曲子慘，為什么不換一曲？他輕嘆，繼續(xù)拉。別人也輕嘆，輕輕走開。

我也問他為什么不換一曲。

“你也覺得這曲子慘嗎？”他問。

我點頭。

“你沒有看到阿炳不屈的身影嗎？”他繼續(xù)問。

我搖頭。

漸漸地，我長大了，真的從二胡聲里看到了阿炳不屈的身影。今夜月明，我又聽到了二胡聲，聽到了《二泉映月》，聽到了“淡淡的月光，石板路上人影瘦，步履遙遙出巷口，宛轉(zhuǎn)又上小橋頭……”柳下聞曲，潸然淚下。

爺爺，四年了，另一個世界，你過得好嗎？

【安徽懷寧縣小市初級中學(xué)（901）班，指導(dǎo)老師：張愛國】

點評

考生通過生動的生活細節(jié)，來表現(xiàn)“我”的感慨、懷念之情。作文以《二泉映月》貫穿全文，寫得情意深沉，令人動容。