備考指津

1.望文生義。

①經(jīng)過艱難攀爬，我們終于登峰造極，站在高山之巔，盡享美麗風景，一覽眾山小。（2020·四川甘孜市第3題C項）

②曾經(jīng)有位美術(shù)專業(yè)的學生外出寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當然只能是輕描淡寫，不可能深刻認識對象，更不可能創(chuàng)造意境。（2020·四川廣安市第3題B項）

例①，登峰造極：比喻學問、技能等達到最高的境界或成就。用于攀登高山頂峰，屬于望文生義。例②，輕描淡寫：指說話寫文章把主要問題輕輕帶過。用于畫畫輕松，屬于望文生義。

容易讓人望文生義的成語還有：七月流火、不刊之論、萬人空巷、火中取栗、明日黃花、罪不容誅、久假不歸、不名一文、五風十雨、三人成虎、求田問舍、差強人意、暴虎馮河、身無長物、細大不捐、間不容發(fā)、尾大不掉、空穴來風……在平時的學習中，考生一定要搞清楚這些成語的真正意思，不可望文生義。

2.搭配不當。

①在《中國詩詞大會》第5季的決賽現(xiàn)場，選手彭敏信手拈來一句句古典詩詞，征服了全體評委和觀眾。（2020·四川南充市第3題A項）

②與廣袤的宇宙相比，人類只是滄海桑田，極其渺小，只有遵循規(guī)律，按規(guī)律辦事，才能實現(xiàn)“天人”和諧。（2020·山東濰坊市第4題D項）

例①，信手拈來：隨手拿來。與后面的賓語不搭配，且不合語境。例②，滄海桑田：形容世事變化很大?！叭祟愔皇菧婧ＩＬ铩辈淮钆?。

有些成語是不帶賓語的，如：津津樂道、漠不關(guān)心、失之交臂、信手拈來、活蹦亂跳……如果帶了賓語，顯然就是搭配不當。

成語依據(jù)某種語法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，假如脫離這種搭配，就會出錯。比如說修飾語與中心詞不搭配，動詞與賓語不搭配，有的本身就不能帶賓語等。

3.自相矛盾。

①這次西藏之行雖時間倉促，浮光掠影，但還是留下了深刻印象。（2020·四川自貢市第3題B項）②2020年“抗疫戰(zhàn)爭”中涌現(xiàn)出的典型人物，事件等，無一不是每一位莘莘學子語文學習的例子。（2020·四川達州市第2題D項）

例①，浮光掠影：比喻觀察不細致，沒有深的印象。與后文的“留下了深刻印象”矛盾。例②，莘莘學子：很多學子。與“一位”互相矛盾。

使用成語一定要注意，不要自相矛盾。下列一些自相矛盾的用法，考生要注意規(guī)避：

“最后功虧一簣，只獲得第八名?！?/p>

“因人成事，中國人民靠自己的力量建立了新中國。”

“他對工作一向拈輕怕重，勇挑重擔?！?/p>

“我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？”

4.重復句意。

①大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和地表示贊同。（2020·新疆阿克蘇地區(qū)第3題A項）

②李明津津樂道地說著這次獲獎經(jīng)歷，高興的心情溢于言表。（2020·湖北十堰市第4題B項）例①，隨聲附和：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。與“表示贊同”語義重復。例②，津津樂道：很有興趣地說個不停。與“說”語義重復。

很多成語使用時，其本身沒有錯誤，但是，句意有時會和成語的意思重復，這也屬于成語使用不當。如：喋喋不休地說個不停、忍俊不禁地笑起來、人民民不聊生、被人貽笑大方、沒有想到的不虞之譽、獨自孑然一身、眾多莘莘學子、責無旁貸的職責、人民生靈涂炭、難言之隱的苦衷、平凡普通的蕓蕓眾生、不言而喻的潛臺詞、出現(xiàn)問題之前就未雨綢繆、全身打得遍體鱗傷、更加變本加厲……這些都屬于句意和成語的意思重復，而致使成語使用錯誤的情況。

5.弄錯對象（或張冠李戴）。

①中海公園里，高低錯落的樹木鱗次櫛比，游客徜徉其中，流連忘返。（2020·新疆阿克蘇地區(qū)第3題B項）

②使用公筷公勺成為潮流，備受市民推崇，這種“新食尚”不言而喻地成為時下餐桌文化。（2020·新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第3題C項）

例①，“鱗次櫛比”，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。例②，“不言而喻”，不用說話就能明白，形容道理很明顯。兩個成語在使用中均弄錯了對象。

使用成語一定要考慮對象，許多成語是有其特指或特定對象的，平時學習時就要多加注意與訓練。如：美輪美奐、豆蔻年華、青梅竹馬、相敬如賓、破鏡重圓……均要注意適用的對象，絕不可張冠李戴。

6.輕重失當。

①初一四班班長人品好，學習好，工作好，在班級同學中德高望重。（2016·黑龍江齊齊哈爾市第3題B項）

②雖然這道題比較難，但是在老師的反復講解下，同學們終于大徹大悟了。（2016·四川遂寧市第4題B項）

例①，德高望重：道德高尚，名聲很大。此成語的語義比較重，而此句意比較輕，輕重不分，這就是屬于輕重使用不當?shù)腻e誤了。應(yīng)改為“小有名氣”才恰當。例②，大徹大悟：形容徹底醒悟。同學們明白了難題，這個意思非常輕微，用大徹大悟語意就過重了。而且，大徹大悟還側(cè)重于指對佛法有所領(lǐng)悟的人，心靈得到了凈化，人格得到了美化，力量得到了強化，語意非常重。應(yīng)改為“恍然大悟”才恰當。

詞義有輕重。如日理萬機、頭破血流、一無是處、一言九鼎、如雷貫耳、空前絕后、無地自容、驚世駭俗……這些成語的語意就比較重;瑕瑜互見、罪有應(yīng)得、有所耳聞、聲名鵲起、初見端倪、自慚形穢、匪夷所思、自以為是……這些成語的語意就比較輕。

7.褒貶失當。

①載譽歸來的他在演講時侃侃而談、目空一切，贏得了觀眾的陣陣掌聲。（2020·四川內(nèi)江市第2題B項）

②歌曲《我和我的祖國》陶醉了每一個炎黃子孫，真是嘩眾取寵啊?。?020·四川涼山市第2題D項）

例①，“目空一切”，指一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。含貶義，這里用為褒義，褒貶不當。例②，嘩眾取寵：意思是以浮夸的言行迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持。用在這里屬于褒貶誤用。

很多成語都是帶有褒貶感情色彩的，不能亂用，否則就可能出錯。如：無所不至、胸無城府、處心積慮、趨之若鶩、明哲保身、邯鄲學步、始作俑者、梁上君子、趾高氣揚……這些成語都帶有褒貶的感情色彩，在使用時需要多加注意。

8.不合語境。

①千百年來川流不息的嘉陵江，深情地注視著正向“成渝第二城”宏偉目標奮力邁進的古老綢都——南充。（2020·四川南充市第3題D項）

②2020年是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的收官之年，廣大扶貧工作者創(chuàng)新思路，見異思遷，既扶智又扶志，千方百計為貧困戶解決實際問題。（2020·四川瀘州市第18題D項）

例①，“川流不息”，指（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷，用在此處不符語境。例②，見異思遷：看見不同的事物就改變主意，指意志不堅定，喜愛不專一。用在此處不符合語境。

成語使用必須符合一定的語言環(huán)境，語境不合，自然造成誤用，成語的意思必須與句意相合，否則就會出現(xiàn)錯誤。

試題演練

1.下列各句子中黑體成語使用正確的一項是（? ）

A.特朗普快玩完了，選情對他十分不利，于是他惱羞成怒地頻頻責怪甚至攻擊拜登。

B.日本首相安倍晉三由于身體欠佳久假不歸，幾個月不能理政。

C.李老師每天日理萬機，總是早上很早起來，一直忙到很晚才回家。

D.黃皓同學和吳山同學，既親如兄弟，又青梅竹馬，兩小無猜，親密無間。

2.下列各句子中黑體成語使用正確的一項是（? ）

A.劉峰學的是冷門專業(yè)，畢業(yè)時他也守正不阿，一直從事這個行業(yè)，沒有改行。

B.建設(shè)偉大的社會主義強國，須要我們能夠克勤克儉，忘我地努力工作。

C.考試過關(guān)后，胡老師要求我們?nèi)嗤瑢W重整旗鼓，繼續(xù)保持積極學習的精神。

D.立冬之后，大雪紛紛揚揚，整個校園仿佛一夜之間就穿上一件漂亮的銀裝。

3.下列各句子中黑體成語使用正確的一項是（? ）

A.論玩具誰有我多，我家的玩具毫不夸張地說，那真是汗牛充棟啊。

B.漸進臺獨分子蔡英文抱美國大腿，火中取栗，搞臺獨最終會是死路一條。

C.陳渡經(jīng)常夜不歸宿，屢教不改，他爸爸一來火把他全身打得遍體鱗傷。

D.新城管隊長上任后，狠狠地治理了一些街頭濫竽充數(shù)的小廣告。

4.下列各句子中黑體成語使用正確的一項是（? ）

A.新校長一來就號召全校師生學雷鋒做好事，他真是一個始作俑者，身體力行。

B.大家都知道，劉龍平時就愛財如命，你別想向他借到一塊錢，他就是這樣一個人。

C.微信的支付功能極大地方便了人民群眾的交易，真正地讓人足不出戶就能做買賣。

D.抗洪英雄們對危險置之度外，總是爭先恐后地去湍急的河流中解救危難的群眾。

【李弗不/供稿】