胡運(yùn)玲

發(fā)展心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“孩子在童年時(shí)代有兩個(gè)世界，一個(gè)是父母和兒童相互作用的世界;一個(gè)是同伴的世界。同伴對(duì)兒童的發(fā)展起著與父母同樣重要的作用?！?/p>

的確如此。孩子只有父母的陪伴是不夠的，他們還需要跟同齡的小伙伴一起交流、玩耍和學(xué)習(xí)。

那個(gè)帶著零食和玩具幫孩子尋找新朋友的媽媽

近來(lái)帶孩子下樓玩的時(shí)候，經(jīng)常遇到一位媽媽帶著三四歲的兒子在小區(qū)里玩。這位媽媽之所以引起我的關(guān)注并給我留下深刻印象，是因?yàn)樗浅崆椋偸呛苡押玫亍袄瓟n”別的孩子，跟她的兒子一起玩。

我發(fā)現(xiàn)她每次帶孩子出來(lái)玩，都挎著一個(gè)布包，里面有孩子們愛(ài)吃的零食和水果。她還帶了一些玩具，分給其他小朋友，讓他們跟她的兒子一起玩。這樣一來(lái)，她兒子的身邊總是圍著很多小朋友。

閑聊中她告訴我，他們是上個(gè)月才搬到這個(gè)小區(qū)的，初來(lái)乍到，孩子在這里沒(méi)有一個(gè)小伙伴，經(jīng)常喊著要回原來(lái)的小區(qū)找以前的小朋友玩。于是，她就經(jīng)常帶兒子下樓主動(dòng)找小朋友玩。她還告訴大家她家住在幾號(hào)樓幾單元，歡迎小朋友去她家里玩。

這位媽媽真是用心良苦，同時(shí)也是個(gè)很有想法、很懂孩子的媽媽。她知道孩子需要跟同齡孩子玩，這樣才不會(huì)感到孤單?，F(xiàn)在她每次帶兒子出來(lái)，小家伙都能找到一起玩的小伙伴，再也不念叨著要回原來(lái)的小區(qū)了。

同伴對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，才是真正陪伴他成長(zhǎng)的朋友。作為成人，我們需要朋友，懂得珍惜友誼。其實(shí)，孩子也一樣。他們對(duì)小伙伴的友誼也有很深的依戀。

我不禁想起看過(guò)的一部電影《穿條紋睡衣的男孩》。劇中的小主人公是一個(gè)8歲的男孩，名叫布魯諾。因?yàn)榘职止ぷ髡{(diào)動(dòng)，全家要從城里搬到鄉(xiāng)下居住。布魯諾聽(tīng)到這個(gè)消息的第一反應(yīng)是問(wèn)他的兩個(gè)朋友怎么辦，因?yàn)槟菢拥脑?，他們就要分開(kāi)，不能再在一起玩了。他跟那兩個(gè)男孩非常要好，每天都一起玩耍一起上學(xué)，形影不離。

布魯諾走的時(shí)候，那兩個(gè)朋友前來(lái)送他。汽車載著他遠(yuǎn)去，兩個(gè)朋友一直跟著汽車追了很遠(yuǎn)。布魯諾傷心絕望地看著他們消失在自己的視線中。三個(gè)要好的小伙伴分離的場(chǎng)面，令人動(dòng)容。

等到了新地方，布魯諾悶悶不樂(lè)，整天把自己關(guān)在屋里，直到后來(lái)找到了新伙伴，他才從失去昔日朋友的失落中走出來(lái)。

朋友是孩子最好的“成長(zhǎng)伴侶”，是除了父母之外，孩子最需要的人。

朋友關(guān)系到底有多重要？

那么，朋友關(guān)系到底有多重要呢？英國(guó)心理學(xué)家哈洛和他的學(xué)生曾做過(guò)一項(xiàng)著名的“恒河猴實(shí)驗(yàn)”，其中有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)叫“心理治療師猴子”。實(shí)驗(yàn)室里有幾只病猴，它們從小被隔離圈養(yǎng)，在孤獨(dú)的環(huán)境中長(zhǎng)大，從來(lái)沒(méi)有朋友，整天無(wú)精打采，病懨懨的。

后來(lái)，哈洛又培育了幾只小母猴，當(dāng)這些小母猴3個(gè)月大的時(shí)候，他就讓它們跟那些病猴接觸。它們之間慢慢熟悉起來(lái)，開(kāi)始互動(dòng)。沒(méi)想到，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的快樂(lè)相處和陪伴，那些病猴居然從陰影中走了出來(lái)，開(kāi)始變得活潑了，恢復(fù)了正常的社交能力。小母猴和病猴之間也形成了強(qiáng)烈的依戀關(guān)系。

朋友的作用類似于心理治療師，能治愈心理或身體的創(chuàng)傷。

孩子也是同樣的，需要跟年齡相仿的人一起玩。朋友相處的過(guò)程中，孩子無(wú)形中會(huì)有很多收獲——

得到相互陪玩的快樂(lè)。朋友是最好的玩伴，他們的想法更接近，認(rèn)同感更強(qiáng)，喜歡的東西更相似，心意相通，也就能更好地一起玩，玩得更痛快。

得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，這一點(diǎn)可能正是別的孩子或缺的。孩子們?cè)谝黄?，可以相互影響，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

得到情感依托。最要好的朋友之間無(wú)話不說(shuō)，有著親密的友情。有時(shí)傷心難過(guò)了，來(lái)自朋友的一句安慰，往往就令孩子的心情好起來(lái)。友情，讓孩子的情感有了依托。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越是沒(méi)有朋友，越不跟同齡孩子玩的小孩越內(nèi)向，不合群;而越是跟誰(shuí)都能玩到一塊的孩子，越開(kāi)朗，越容易交到朋友，跟朋友和諧相處。

孩子的世界，大人并不能完全讀懂，只有孩子更懂孩子。

聰明父母都懂得重視并維護(hù)孩子的朋友關(guān)系

孩子還不能像大人一樣完全自主地跟他人建立友好的朋友關(guān)系，還需要父母的助力。聰明而有心的父母，都懂得重視并維護(hù)孩子的朋友關(guān)系。

熱情對(duì)待孩子的朋友

無(wú)論是在外面還是在家里見(jiàn)到孩子的朋友，都要笑臉相迎，熱情相待。特別是當(dāng)孩子的小伙伴來(lái)家里玩時(shí)，要熱情招待。可以用零食、水果、自己做的美食等招待小客人。

我們對(duì)孩子的朋友熱情一點(diǎn)，對(duì)方會(huì)覺(jué)得我們比較好相處，來(lái)家里玩的時(shí)候也就沒(méi)有后顧之憂。同時(shí)，我們熱情對(duì)待這些小客人，孩子也會(huì)學(xué)習(xí)如何熱情待人，跟朋友會(huì)相處得更融洽。

盡快幫孩子尋找新朋友

孩子也會(huì)遇到換新環(huán)境的時(shí)候，比如新到一所幼兒園，搬家到一個(gè)新小區(qū)。陌生的環(huán)境，孩子會(huì)感到很孤單，因此我們要鼓勵(lì)、幫助孩子盡快找到新朋友。

像前面講到的那位媽媽，新搬到一個(gè)小區(qū)，想方設(shè)法幫孩子尋找新的玩伴。我們可以教孩子一些交友的方法，比如告訴孩子，你覺(jué)得哪個(gè)小伙伴不錯(cuò)，可以主動(dòng)跟他說(shuō)話，主動(dòng)交朋友;媽媽可以做點(diǎn)好吃的，讓孩子拿去與小伙伴分享，以此贏得小伙伴的關(guān)注，拉近距離。

教孩子及時(shí)化解矛盾

孩子的臉，夏季的天，往往說(shuō)變就變。昨天還玩得好好的，今天就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。這時(shí)，我們要告訴孩子寬容待人，不斤斤計(jì)較，才能收獲長(zhǎng)久的友誼。盡量引導(dǎo)孩子自行化解矛盾，必要的時(shí)候，雙方家長(zhǎng)可出面調(diào)解。

作為父母，雖然有傾其所有待孩子的心，但有些東西卻是無(wú)法給予和滿足孩子的。比如，我們沒(méi)有辦法像孩子的朋友那樣陪他們瘋跑著玩;我們不能和孩子成為同班同學(xué)一起學(xué)習(xí)和玩耍;親子關(guān)系再好也不能代替孩子與朋友的美好友誼……總之，有些東西是孩子能從朋友那里得到的，卻從我們這里得不到。

因此，重視并呵護(hù)孩子的朋友關(guān)系，就是成全孩子家庭之外的另一個(gè)幸福樂(lè)園。

【編輯：花潔】