江華

摘 要：網(wǎng)絡(luò)信息安全是一個十分重要的問題，隨著我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，給社會的經(jīng)濟(jì)帶來了巨大的沖擊。但是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有互連性和開放性，而這些特征容易造成數(shù)據(jù)泄露等情況，所以防護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全的問題刻不容緩。本文深入探究技工學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全問題以及有效的應(yīng)對措施，確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全性。

關(guān)鍵詞：技工學(xué)校 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 信息安全

我國大多數(shù)技工學(xué)校都有建設(shè)自己的校園網(wǎng)絡(luò)，通過校園網(wǎng)絡(luò)能夠很好地管理教學(xué)系統(tǒng)，并在校園網(wǎng)中獲取大量的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)辦公自動化、個人性。在給教學(xué)工作帶來便利的同時也存在著一定的安全隱患，筆者分析了技工學(xué)校維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，并對如何做好校園網(wǎng)絡(luò)安全防御工作提出個人的觀點(diǎn)看法。

1 技工學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全存在的問題

1.1 硬件設(shè)備問題

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)如果在設(shè)定的過程中存在漏洞，那么就會給網(wǎng)絡(luò)安全造成危害。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中包括CPU、外設(shè)、內(nèi)存等模塊，其中一個模塊受到攻擊，那么計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就會出現(xiàn)癱瘓的狀況。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中主要的傳輸介質(zhì)分別有路由器、交換機(jī)和服務(wù)器等等，常年裸露在室外的網(wǎng)線在受到風(fēng)雨的摧殘就容易產(chǎn)生故障問題，一旦計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備出現(xiàn)問題就容易影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失、個人信息泄露等情況，導(dǎo)致用戶的個人權(quán)益嚴(yán)重受損。

1.2 數(shù)據(jù)存儲問題

計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)庫也是容易造成安全問題的主要因素，由于數(shù)據(jù)庫中存儲著大量的重要數(shù)據(jù)，為了能夠方便用戶的數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)管理，關(guān)于安全防護(hù)方面就沒有全面顧及。比如，用戶在存儲數(shù)據(jù)的過程中，利用非法手段竊取數(shù)據(jù)信息，或者沒有及時更新數(shù)據(jù)庫等等。因此，一旦數(shù)據(jù)存儲出現(xiàn)問題，那么很有可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫中的信息被非法盜取和破壞，造成無法挽回的地步。

1.3 病毒入侵問題

技工學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一般使用的都是互聯(lián)網(wǎng)，因此在上網(wǎng)過程中容易被病毒入侵。比如，學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁的過程中病毒入侵，造成計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度下降，出現(xiàn)死機(jī)、文件丟失、系統(tǒng)癱瘓等情況。大多數(shù)的教師都會用到校園網(wǎng)，并且關(guān)于學(xué)生的一些個人檔案和重要的文檔資料都保存在內(nèi)，一旦被病毒入侵就會造成數(shù)據(jù)泄露，嚴(yán)重影響了技工學(xué)校的正常教學(xué)，危害技工學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的安全。

2 技工學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全防護(hù)的措施

從上述分析中可以看出影響技工學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全問題的因素較多，且影響力較大。筆者認(rèn)為應(yīng)該采取相關(guān)的防護(hù)措施去保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，避免網(wǎng)絡(luò)受到安全危險，主要從以下幾個方面做好安全防護(hù)措施：

2.1 完善計(jì)算機(jī)管理制度，培養(yǎng)安全意識

用戶在使用網(wǎng)絡(luò)過程中如果操作不當(dāng)就容易讓信息泄露，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息出現(xiàn)安全問題，為了能夠加強(qiáng)技工學(xué)校網(wǎng)絡(luò)用戶對網(wǎng)絡(luò)安全有一個正確的認(rèn)知，能夠在使用過程中及時發(fā)現(xiàn)安全異常的情況。因此技工學(xué)校應(yīng)該完善計(jì)算機(jī)管理制度，培養(yǎng)師生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的意識，同時要根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)本身存在的共享性、互連性等特征，在安裝網(wǎng)絡(luò)或者是更新數(shù)據(jù)時入手，創(chuàng)建一套完整的網(wǎng)絡(luò)信息安全應(yīng)用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。在規(guī)劃組建技工學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的過程中要充分考慮到設(shè)備的安全性。

例如：可以設(shè)置一間專門的房間作為機(jī)房，將服務(wù)器、路由器、交換機(jī)以及網(wǎng)線等等集中安置到機(jī)房當(dāng)中。同時，要配備完整的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備系統(tǒng)，統(tǒng)一監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備，避免校園網(wǎng)絡(luò)遭到外界因素的破壞和攻擊。一般來說，可以通過安裝防火墻、漏洞掃描、病毒防御軟件等方式進(jìn)行安全防護(hù)，構(gòu)建校園網(wǎng)的整體安全防護(hù)結(jié)構(gòu)，為技工學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)信息安全提供基礎(chǔ)的保障設(shè)施。

2.2 防范計(jì)算機(jī)病毒入侵，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)絡(luò)安全是一個復(fù)雜的問題，隨著科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全也開始面對新的難題和挑戰(zhàn)，其中，計(jì)算機(jī)病毒是影響網(wǎng)絡(luò)安全的重要因素之一，因此應(yīng)該正確防范計(jì)算機(jī)病毒的入侵，才能夠有效保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息的安全。

首先，要培養(yǎng)用戶的安全意識，形成良好的安全使用習(xí)慣，從而減少計(jì)算機(jī)病毒的入侵機(jī)會。例如：在面對一些來路不清楚的郵件、鏈接、信息等不要隨便點(diǎn)開，特別類似中獎、刷單等誘人的軟件不要隨意從網(wǎng)頁中進(jìn)行下載，避免病毒入侵。其次，可以設(shè)置由大小寫字母、數(shù)字、字符等設(shè)置復(fù)雜密碼，提升計(jì)算機(jī)安全的系數(shù)。同時一旦發(fā)現(xiàn)病毒入侵或者是在使用計(jì)算機(jī)過程中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全異常的情況下，應(yīng)該立即斷開網(wǎng)絡(luò)，通過安裝正版的殺毒軟件對病毒進(jìn)行查殺，避免計(jì)算機(jī)病毒在技工學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行快速傳播，導(dǎo)致校園網(wǎng)絡(luò)陷入癱瘓狀態(tài)。最后，為了避免學(xué)生能夠在機(jī)房中訪問到教師的電腦終端，導(dǎo)致重要文件或者數(shù)據(jù)被學(xué)生盜取，技工學(xué)校應(yīng)該通過隔離的方式將學(xué)校中的機(jī)房與老師辦公室的網(wǎng)絡(luò)區(qū)分。一般來說可以借助交換機(jī)提供的Vlan技術(shù)，將校園網(wǎng)絡(luò)中的多個虛擬子網(wǎng)利用隔離手段設(shè)置子網(wǎng)與子網(wǎng)之間的相互訪問，拒絕學(xué)生端訪問教師端，從而杜絕學(xué)生非法入侵教師電腦盜取資料的目的。

3 結(jié)語

總而言之，教學(xué)數(shù)字化是現(xiàn)代提倡的新教學(xué)思想，在給教育教學(xué)帶來方便的同時也帶來了許多的困擾，其中最為苦惱的就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全問題。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全問題是不可避免的，能做到的就是完善計(jì)算機(jī)管理制度，提升網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識，從源頭進(jìn)行安全防御，從而為校園網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)提供保障。

參考文獻(xiàn)：

[1] 程馳.淺析如何提高技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力[J].職業(yè)，2020，（13）：62-63.

[2] 劉玉華.技工學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的策略探討[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2020，（4）：82-83.

[3] 安娟.淺談技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂管理[J].職業(yè)，2014，（3）：80-80.

[4] 瞿菡云.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下談技工學(xué)校電子商務(wù)教學(xué)創(chuàng)新[J].科學(xué)與信息化，2020，（28）：173.

廣東省深圳市深德技工學(xué)校 （廣東省深圳市 518110）