張晶

教學目標：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.能抓住重點詞句，結合課文插圖，通過聯(lián)系上下文和生活實際，理解“寂然無聲、神氣十足、左顧右盼”等詞語的意思，從人物的語言、神態(tài)、動作中體會人物的心情。

3.通過對比，體會沉默的可貴，感受父母對自己的愛，懂得關心父母，會表達自己對父母的愛。

教學重點：

理解孩子們的情緒變化，懂得關心父母，表達對父母的愛。

教學難點：

抓住人物語言、動作和神態(tài)的描寫，體會沉默的可貴。

教學過程：

一、回顧內容，檢查詞語

同學們，今天我們共同學習17課《可貴的沉默》。通過上節(jié)課學習，我們認識了很多詞語，看看誰反應快，讀得準。

【出示課件】迅速 蘊藏 稚拙 享受 霎時 興奮 異口同聲 神氣十足 左顧右盼 不約而同 寂然無聲

誰能用簡單的話說說這篇課文寫了一件什么事？

二、整體讀文，理清脈絡

看來大家都注意到了課文是圍繞“過生日”這個熟悉而普通的話題展開的，文中孩子們的情緒伴隨著老師的提問，發(fā)生了一次又一次的變化。概括情緒變化的這句話你一定找到了吧？

教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了?？粗@三個帶有冷暖色彩的詞語，請你來說說孩子們的情緒是如何變化的。非常好，孩子們的情緒是由熱鬧到沉默，再由沉默回歸熱鬧的。

同樣是熱鬧，你又有什么發(fā)現(xiàn)呢？下面就讓我們帶著這些問題，走進課文，走進第一次的熱鬧場面。

三、品讀語句，感悟變化

（一）學習1～9自然段

【出示熱鬧圖】來看這幅圖，孩子們心情怎么樣？

自由讀課文1～9自然段，找一找與這幅圖有關的句子，用橫線畫出來。再小聲讀讀，體會孩子們興奮、快樂的心情。

大家找得很準確。看來你們都關注了動作、語言和神態(tài)的描寫片段，那么你又是從哪個詞感受到興奮和快樂的？

非常好，從這些詞中（展示字條：異口同聲、驕傲、神氣十足、左顧右盼），我們感受到孩子們的父母對他們濃濃的愛，咱們也把這種感受讀一讀。

（二）學習10～13自然段

課文寫道：我知道孩子們會感受愛了，可我更想讓孩子們意識到那蘊藏在心里的極為珍貴的東西。我們接著學習11～13自然段。

【出示沉默圖】此時，我和孩子們一起沉默著，我等待著，孩子們思索著。讓我們走進他們的心里，他們可能在想什么？

【出示男孩圖】我們把鏡頭聚焦到其中一個孩子：一個男孩用手托著腦袋，緊閉嘴巴，眼睛含著淚花。他在默默地想：爸爸媽媽對我這么好，年年都給我過生日，我卻連他們的生日都不記得。

我們都來做課堂中沉默的孩子，設身處地地說說你心里的想法吧！（真是一群可愛的孩子們）

（三）比較閱讀

來看著這兩個句子：1.沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們……2.沉默了一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們……

你覺得哪句寫得好？多了兩個“足足”好在哪？你能讀出來嗎？（這真是漫長的等待）

讓我們慢鏡頭回放這個片段：“足足”這個詞雖不起眼，卻意義深遠，一分鐘，雖短暫，對于沉默中思考的孩子們卻那么漫長。他們由先前的熱鬧變得沉默，是因為沒為父母祝賀生日感到自責、慚愧。這恰恰是他們可愛的地方，也是蘊藏在他們心靈深處最珍貴的東西。帶著可貴的情感我們再來讀。

沉默后孩子們又熱鬧了起來，這次熱鬧和沉默前的熱鬧有什么區(qū)別嗎？你來說說。（配樂《再見警察》：是啊，從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父母花去了多少的心血與汗水，默默地為我們付出！他們從不計較自己的得失，父母的付出遠比山高、比海深;而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手，一味地索求他們的付出，認為他們?yōu)槲覀冏鋈魏问虑槎际抢硭斎坏摹ｋS著歲月的流逝，父母漸漸老去，我們能給父母什么呢？學會感恩，懷著一顆感恩的心去對待父母，感謝父母給予的一點一滴，這種改變會讓我們的生活更加美好、更加充實。）

【貼板書：感受愛、回報愛】

（四）學習14自然段

正因為這樣，不久以后學校召開家長會，孩子們的爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快樂！”“他送了我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”“他會體貼人了！”……

在家長們的表揚中，我們不難看出，孩子們已經(jīng)找到那蘊藏在他們心中的最珍貴的東西了。那就是——回報父母的愛。其實，這回報不光是對父母，還要回報每一個關愛我們的人。

四、補全課題，升華感情

這足足一分鐘的沉默，多像一條引線啊，把兩次熱鬧連在了一起，讓我們大家都懂得了付出愛、愛他人才是最快樂的。這么珍貴無比的沉默還可以稱為怎樣的沉默呢？（珍貴的、難得的、必要的，說得多好?。?，以“可貴的沉默”為題是多么貼切??！【貼板書：可貴的】讓我們一起帶著理解與感受齊聲讀課題，結束我們今天的愛之旅。

五、布置作業(yè)

這是我們今天的作業(yè)，相信大家一定會完成得很好。（1.請同學們寫一件父母關愛你或是你關愛父母的事，嘗試運用動作、語言、神態(tài)的寫法。2.今天這節(jié)課，老師送給你們兩句話，一起讀：父母的愛永遠是你最大的財富。懂得愛，回報愛是一個人的美德。）

板書設計：

熱鬧 可貴的沉默 熱鬧

感受愛???????????????????????? 回報愛