秦陳

“每一個人都有他自己的童年往事，快樂也好，心酸也好，對于他都是心動神移的最深刻的回憶?！北締卧盎氐酵辍?，在《古詩三首》中孩童們學(xué)種瓜、弄冰、牧牛；《祖父的園子》一文中蕭紅在一方天地找尋到無限快樂；《月是故鄉(xiāng)明》借助月亮表達思鄉(xiāng)之情；《梅花魂》借助梅花圖、手絹寄托對祖國的眷戀之情。

這次習(xí)作就讓我們回憶童年往事，記錄成長歷程，抒發(fā)長大感悟。

字斟句酌，審清題意?！澳且豢獭?，指的是一個短暫的瞬間；“我”，是本文的主人公，全文采用第一人稱視角；“長大了”可以有多種含義，結(jié)合教材習(xí)作提示中的三個事例：體諒母親的辛勞、感受爺爺?shù)年P(guān)愛、因同學(xué)鼓勵而收獲信心，可知它不是指生理上的長大，而是指心理走向成熟，擺脫稚嫩。需要注意的是，這次要求寫一件事且只能是一件事，這件事可能時間跨度很長、地點變化頻繁、人物參與眾多，但它肯定有一條主線，有完整的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

巧妙擬題，以題點睛。俗話說：“題好一半文?！币粋€好的題目能給人留下美好的第一印象，從而喚起閱讀的興趣和欲望。它就像是文章的眼睛，透過它能讀出不少東西?？梢跃o密結(jié)合習(xí)作主題進行拓展，如《那一刻，我后悔了》《那一刻，我懂得了感恩》；可以展開聯(lián)想，將“長大”比喻化，如《成長就像雨后彩虹》；也可以引用、化用膾炙人口的詩詞、歌詞，如《時間都去哪兒了》《人總要學(xué)著自己長大》。

精選事例，突出細節(jié)。長大是一種蛻變的過程，從懵懂到領(lǐng)悟，從膚淺到深刻，從抗拒到接受……不管過程是曲折還是順坦，思想上的成長都如竹子拔節(jié)一般是向上的。我們在寫作時要注意通過前后的對比突出這種變化。生活中能體現(xiàn)成長變化的事例很多，不必過于求高、求大、求上，不妨以小見大，選擇一個較小的寫作切入點，再挖深挖透，注意語言、動作、心理、神態(tài)等細節(jié)的描寫，把受到觸動、感到長大的瞬間寫具體，從細微處見真情。

活用修辭，抒發(fā)感悟。文中在敘述一件事的同時，還需要抒發(fā)成長感悟，分享其中滋味。不妨采用抒情散文的筆調(diào)，以情運筆，寓情于景、事、物中，將對客觀外界的描述盡可能鮮明地打上主體感情的印記。這時候往往就離不開修辭手法的幫忙，通過比喻生動展現(xiàn)事物特點，通過擬人賦予事物人類的特點，通過排比直抒胸臆增強語勢，通過對比相互襯托凸顯特點……還可以借助諸如柳條、明月、歸雁等意象表達感情，創(chuàng)造氣氛，提高文字的藝術(shù)表現(xiàn)力。