王麗

小學(xué)生的自我控制能力還不高，活潑好動，注意力還不集中。這對我們小學(xué)老師來說，是一個挑戰(zhàn)。要想提高學(xué)生的成績，提高小學(xué)課堂效率顯得尤為重要。那么，該如何進(jìn)行呢？

一、重視課堂問題的設(shè)計和學(xué)生的參與度

1.最重要的是提高學(xué)生聽講的效率。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)離不開提問，成功的提問可以激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)問題的興趣，激活學(xué)生的思維，引領(lǐng)學(xué)生在數(shù)學(xué)王國里遨游。如果課堂提問能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動機(jī)和興趣，學(xué)生就會興趣盎然，充分發(fā)揮主動性。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度是關(guān)鍵。我們現(xiàn)在實(shí)施的合作教學(xué)，通過學(xué)生間的合作發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題，然后再解決問題，小組間的這種合作教學(xué)，保證了每個學(xué)生的參與度，小組間的合作能將學(xué)生的多種思考方式進(jìn)行匯總，從而擴(kuò)大學(xué)生的知識面，讓學(xué)生從不同的角度看待問題。

二、不吝嗇表揚(yáng)，營造和諧平等的師生關(guān)系

積極的教學(xué)評價可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動更有成就感。從評價手段上看，有口頭語言，有稱贊的目光、親切的微笑等體態(tài)語言。比如，“你的想法很獨(dú)特，大家可以來討論一下。”假如學(xué)生提出的問題確實(shí)有價值，老師應(yīng)該馬上肯定：“你的問題很有價值，老師仔細(xì)想一想。”條件許可的話，可以組織學(xué)生一起來討論。有效的評價既能指明優(yōu)缺點(diǎn)，又能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的力量。有時，我們會在課堂上聽到“好的”“不錯”等評價，這對學(xué)生而言缺乏針對性，甚至?xí)靷麑W(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。本學(xué)期，我執(zhí)教五年級，不管是課堂聽講還是作業(yè)，我都會抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)大加贊揚(yáng)，特別是學(xué)困生，可能我的這些贊揚(yáng)就會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

三、多種教學(xué)方法綜合并用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

提高課堂效率的教學(xué)方法多種多樣，不同的內(nèi)容、不同的課程，教學(xué)方法肯定有所不同。采用合適的教學(xué)方法，能提高學(xué)生對知識的理解，達(dá)到事半功倍的效果。教學(xué)中，對于有些題的講解，不同的老師有不同的方法，但是我覺得，對于那些多數(shù)學(xué)生解決不了的難題，只要學(xué)生會的，我一般會讓學(xué)生教學(xué)生。或許學(xué)生的講解表達(dá)不夠流暢，思路不夠清晰，但是這種講解方式他們會更感興趣，帶著興趣學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，達(dá)到事半功倍的效果，以后再遇到這種類型的題印象會特別深刻。在此過程中，老師并不是袖手旁觀，而是在學(xué)生束手無策或猶豫不決時，及時給予必要的幫助。

四、做好學(xué)困生工作，開好家長會，針對學(xué)困生的實(shí)際情況多和家長溝通交流

要想提高班級成績，我們知道學(xué)困生越多越難提分，所以我們應(yīng)該想辦法做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生的基礎(chǔ)相對薄弱，特別是到了高年級，要想轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生，單靠老師的力量可以說是“壓力山大”，所以我們必須取得家長的配合。比如去年我班有一名同學(xué)，是單親家庭，爸爸做小買賣照顧不上他，這個孩子不管是學(xué)習(xí)還是生活上都令人擔(dān)憂。我了解情況后，多次找他的爸爸，每次都拿著這個孩子的作業(yè)和優(yōu)秀生的作業(yè)讓他爸爸進(jìn)行比較，再從書寫、格式以及題的書寫步驟等方面找出差距。有了家長的督促指導(dǎo)，這個孩子由上學(xué)期的不及格提到了87分。

五、注重期末復(fù)習(xí)

要想提高學(xué)生的成績，我們除了用功在平時，還要給期末復(fù)習(xí)留出足夠的時間。數(shù)學(xué)多年的老口號就是“精講多練”，學(xué)生再明白，如果不多練習(xí)，不管是計算還是解題思路，學(xué)生都會比較生疏。學(xué)生只有通過多做多練，各種類型的題都見識過了，考試時才能做到沉著冷靜。期末復(fù)習(xí)，我認(rèn)為我們至少要做一套試卷，并且這套試卷的試題我們都要精講。當(dāng)然，我們還可以取得家長的配合，讓學(xué)有余力的學(xué)生多做幾套試題。

要想提高學(xué)生的成績，要研究的方面還有很多，比如課前預(yù)習(xí)等等。但最關(guān)鍵的還是教師，教師的基本素質(zhì)、教學(xué)水平與課堂教學(xué)效率的提高都有直接的關(guān)系。要提高教師自身的素質(zhì)，歸根到底要樹立起“終身學(xué)習(xí)”的理念。教師要堅持在自己的崗位上不斷更新教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。