江麗娜

【摘? 要】2019年是中華人民共和國成立70周年，孩子們進(jìn)出校園或日常散步時(shí)總能看見紅紅的國旗，他們或是傾聽或是討論，對(duì)即將到來的國慶節(jié)很是期待！抓住節(jié)日的契機(jī)，在日常生活中滲透愛國主義教育，讓愛國的種子在孩子心中萌芽！

【關(guān)鍵詞】愛國主義教育;教育策略

一、初次研討引方向

愛國教育應(yīng)該融合在孩子們的日常生活中，融合在孩子和老師互動(dòng)的一言一行中，結(jié)合國慶節(jié)日活動(dòng)，怎樣才能把愛國教育做德更深入呢？中班朱老師說：“看閱兵肯定是少不了的，看完還可以和孩子們聊一聊，他們對(duì)什么感興趣我們就延伸到哪?！毙“嚓惱蠋熣f：“去年我?guī)У拇蟀嗪⒆訁⒂^完新區(qū)大樓后感慨很深，這樣好的活動(dòng)也可以延續(xù)下去，培養(yǎng)孩子愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感嘛！”我表示贊同：“這樣的活動(dòng)都可以開展，但我們只能做到這么多嗎？更深層次一點(diǎn)的，比如了解新中國成立的意義，這樣的活動(dòng)可以開展嗎？”大班錢老師說：“我兒子今年上一年級(jí)，但對(duì)于新中國成立的意義還很模糊，更別說我們幼兒園的孩子了，想要更深入地了解，可以讓孩子們切身感受一下‘那些年，可能會(huì)對(duì)孩子有所啟發(fā)?！敝炖蠋熣f：“那就可以延續(xù)我們幼兒園‘每月一影的傳統(tǒng)，播放紅色影片，讓孩子們感受艱難歲月中的感人事跡?！薄斑€可以親子講述紅色故事，宣揚(yáng)先烈事跡，延伸到家庭中，讓家長也參與進(jìn)來?！标惱蠋熝a(bǔ)充。

是呀，有了情感的互動(dòng)，孩子們才能更好地理解新中國成立的意義，才能知道國旗的由來，了解國歌蘊(yùn)含的深意，從而激發(fā)出孩子們愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

歷史篇——觀紅色影片，揚(yáng)先烈事跡

于是，《小兵張嘎》《雞毛信》等紅色影片一一上線，孩子們被跌宕起伏的故事情節(jié)和鮮明的人物形象所吸引，為小英雄們愛憎分明，機(jī)智無畏的言行所感染，班級(jí)里推出的紅色故事會(huì)倡導(dǎo)家長和孩子一起講述《小蘿卜頭》《王二小》等經(jīng)典紅色故事，銘記歷史。

實(shí)踐篇——觀新城之貌，悟成長之情

大班孩子們一起來到新區(qū)大樓參觀，了解了我們的家鄉(xiāng)如何從墾區(qū)建設(shè)成為今日的新區(qū)，知道了新區(qū)大樓工作人員的工作內(nèi)容，并描繪出一幅幅動(dòng)人的新城容貌，立志長大后建設(shè)更美的家鄉(xiāng)！

活動(dòng)篇——觀閱兵之禮，述愛國之情

10月1日上午10點(diǎn)整，孩子們和家長一起觀看閱兵儀式，他們站在電視機(jī)前手持國旗同唱國歌，愛國之情溢于言表！當(dāng)穿著整齊的三軍儀仗隊(duì)邁著整齊的步伐通過天安門城樓，當(dāng)運(yùn)載著現(xiàn)代化武器的軍車、坦克緩緩?fù)ㄟ^，當(dāng)空中160多架飛機(jī)劃過藍(lán)藍(lán)天空時(shí)，孩子們作為中國人的自豪之情油然而生！

二、二次反思促成長

國慶節(jié)后，我們又聚在一起相互反饋孩子的信息，陳老師說：“我們小班的孩子雖然還不能完全理解，但是他們認(rèn)識(shí)了國旗，知道我們中國有很多很厲害的人。”錢老師說：“我們大班孩子知道的就更多了，那些革命烈士已經(jīng)在他們的英雄榜單上了，在這個(gè)基礎(chǔ)上我們還一起認(rèn)識(shí)了中國地圖，知道中國地圖上一個(gè)點(diǎn)都不能少，他們還談自己的夢(mèng)想，都說長大后要做解放軍！”朱老師說：“我發(fā)現(xiàn)中班的孩子會(huì)問很多奇奇怪怪的問題，他們會(huì)問為什么打仗的時(shí)候不打個(gè)電話，或者手機(jī)視頻之類的，其實(shí)以前的生活狀態(tài)離現(xiàn)在孩子的生活很遙遠(yuǎn)，看得出來他們很想知道?！蔽易穯枺骸澳怯惺裁崔k法拉近一點(diǎn)距離呢？那些年是沒有手機(jī)的，那些年有大哥大，有尋呼機(jī)?！卞X老師說：“那我們可以搜集一些這樣的老物件，孩子們看到實(shí)物會(huì)比較容易理解?！敝炖蠋熣f：“收集來的老物件還可以一起展示在大廳，孩子們散步的時(shí)候都能看見?！笔茄剑h(huán)境是幼兒園教育的重要資源，也是孩子無聲的老師。“了解完那些年的老物件還可以做一做現(xiàn)在的新武器，閱兵典禮上的飛機(jī)坦克，連我都很喜歡！”“還有現(xiàn)在的快閃很流行，我們大班的孩子也想拍?！薄斑€有唱紅歌比賽，唱唱跳跳孩子們最喜歡了?！?/p>

親子篇——巧手共拼搭，合作筑夢(mèng)想

于是一場親子 “海陸空紙雕拼搭”活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，孩子們的夢(mèng)想在這一拼一搭中實(shí)現(xiàn)，稚嫩的小臉上洋溢著溫暖的笑容，他們用自己的行動(dòng)向所有人訴說：我愛你，中國！

環(huán)境篇——尋老舊物件，惜幸福生活

我們一起發(fā)動(dòng)家長和孩子一起收集老舊物件，有煤油燈、湯婆子、尋呼機(jī)、收音機(jī)、軍用水壺，還有那一枚枚承載著光輝歲月的勛章，孩子們和老師一起動(dòng)手將老舊物件一一展示布置成了充滿回憶的老物件展覽廳，孩子們了解了那些年的歷史，知道了爺爺奶奶的生活狀態(tài)，更懂了幸福生活來之不易。

三、攜手并進(jìn)展未來

堅(jiān)持立德樹人是教育的根本任務(wù)，在慶祝祖國生日的活動(dòng)里，一次次的思維碰撞，提升了老師們的課程研發(fā)能力，孩子們通過一次次的活動(dòng)得到了精神洗禮，萌發(fā)了愛國之情，相信在這樣氛圍良好的團(tuán)隊(duì)中，我們將繼續(xù)攜手并進(jìn)，共同筑就更美好的未來！

【參考文獻(xiàn)】

[1]張妤濤.論幼兒園愛國主義教育的有效實(shí)施[J].天津教育，2020（12）：185-186.

[2]王先達(dá)，蔡佳佳.幼兒園愛國主義教育的內(nèi)涵辨析與實(shí)施路徑[J].福建教育，2020（03）：6-8.