摘 要：強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍，軍強(qiáng)才能國(guó)安。新時(shí)代新要求，大學(xué)生逐漸成為征兵工作的主要征集對(duì)象，高校作為大學(xué)生全方位育人的主陣地，急需為部隊(duì)提供優(yōu)質(zhì)兵員。結(jié)合強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的背景，通過(guò)對(duì)高校征兵現(xiàn)狀的分析，開展大學(xué)生日常思想政治教育工作，激發(fā)大學(xué)生報(bào)國(guó)熱情，牢固樹立國(guó)防意識(shí)，為強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的青春力量。

關(guān)鍵詞：高校征兵;思政教育;強(qiáng)軍

中圖分類號(hào)：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.10.059

黨的十九次全國(guó)代表大會(huì)將“習(xí)近平強(qiáng)軍思想”寫入黨章，成為我們黨建設(shè)軍隊(duì)、治理軍隊(duì)所創(chuàng)造的一項(xiàng)根本成就，是習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。黨的十九屆五中全會(huì)提出要加快國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)富國(guó)和強(qiáng)軍相統(tǒng)一。新時(shí)代強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍堅(jiān)定不移走中國(guó)特色強(qiáng)軍之路。高校已成為軍隊(duì)兵源的重要輸出地之一，加強(qiáng)對(duì)高校征兵工作的思考，將思政教育與征兵工作相結(jié)合，做好征兵工作，提高大學(xué)生國(guó)防意識(shí)，提升愛國(guó)主義精神。

1 強(qiáng)軍夢(mèng)背景下高校思政與征兵工作結(jié)合的意義

1.1 對(duì)于保衛(wèi)國(guó)家安全、投身國(guó)防建設(shè)、維護(hù)國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)有著重要意義

當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)十分復(fù)雜，和平和發(fā)展仍是時(shí)代主題，我國(guó)由大向強(qiáng)、將強(qiáng)未強(qiáng)之際往往是國(guó)家安全的高風(fēng)險(xiǎn)期，我國(guó)即將開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，加快國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，奮力實(shí)現(xiàn)富國(guó)與強(qiáng)軍相統(tǒng)一。科學(xué)技術(shù)是核心戰(zhàn)斗力，是軍事發(fā)展中最活躍、最具革命性的因素，科技在軍隊(duì)中起到巨大的作用，必須全面實(shí)施科技興軍戰(zhàn)略，堅(jiān)持自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略基點(diǎn)。高校大學(xué)生作為征兵對(duì)象，具有年輕化、素質(zhì)高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等特點(diǎn)，該群體作為優(yōu)質(zhì)兵源，可以操作更加精良的裝備，有利于提高國(guó)家整體實(shí)力。

1.2 對(duì)于實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)具有重要意義

實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)，必須有一流軍事人才做支撐。征兵工作是國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的源頭工程、基礎(chǔ)工程，做好高素質(zhì)兵員征集工作是各級(jí)兵役機(jī)關(guān)的歷史重任和時(shí)代擔(dān)當(dāng)。2017年，大學(xué)生首次成為我軍新兵主體對(duì)象。高校大學(xué)生作為青年的集中力量，除了擁有強(qiáng)健的體魄外，還具有較高的文化素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，大學(xué)生士兵思想上進(jìn)端正、知識(shí)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，是軍隊(duì)建設(shè)的良好后備資源、人才基礎(chǔ)。高校思想政治教育融入學(xué)生教育當(dāng)中，對(duì)于建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的一流軍隊(duì)，加快國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)富國(guó)與強(qiáng)軍相統(tǒng)一具有突出的作用。

1.3 對(duì)于提高高校大學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義

高校國(guó)防教育與思想政治具有強(qiáng)烈的一致性，劉秋生指出，開展國(guó)防教育是當(dāng)前高校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容之一。因而，整合國(guó)防教育與思想政治較，有利于促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有效地促進(jìn)思想政治教育工作的順利開展。黃海寧、龍誠(chéng)果認(rèn)為，國(guó)防教育是一項(xiàng)戰(zhàn)略意義的教育事業(yè)，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著導(dǎo)向地位作用。加強(qiáng)國(guó)防教育，利于夯實(shí)大學(xué)生思想政治建設(shè)的發(fā)展根基;利于引領(lǐng)大學(xué)生的思想政治教育價(jià)值。鼓勵(lì)高校大學(xué)生參軍入伍，可以加強(qiáng)國(guó)防教育、增強(qiáng)愛國(guó)主義意識(shí)、提高大學(xué)生體質(zhì)、磨煉個(gè)人意志等，對(duì)于提升高校大學(xué)生綜合素質(zhì)起到重要作用。

1.4 為提高高校畢業(yè)生就業(yè)率增添動(dòng)力

新時(shí)代新要求，高校擁有年輕有為的時(shí)代青年，征兵越來(lái)越面向高校學(xué)生，借助征兵宣講、國(guó)防教育、愛國(guó)主義教育，以多項(xiàng)利好政策切實(shí)推動(dòng)征兵工作提質(zhì)增效。2020年2月教育部，為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征參軍入伍，并更多向畢業(yè)生傾斜，支持畢業(yè)生參軍入伍。國(guó)家高度重視，先后出臺(tái)一系列政策規(guī)定，為鼓勵(lì)高校學(xué)子參軍報(bào)國(guó)、參軍入伍，增加宣傳，同時(shí)，學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。地方緊緊跟進(jìn)，紛紛拿出實(shí)用管用的硬招實(shí)招，參軍入伍成為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的選擇之一。

2 高校征兵工作的現(xiàn)狀

2.1 高校大學(xué)生參軍積極性不高

隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，主流意識(shí)形態(tài)的確面臨著很大挑戰(zhàn)，多元意識(shí)形態(tài)、外來(lái)意識(shí)形態(tài)的入侵嚴(yán)重沖擊主流意識(shí)形態(tài)，對(duì)高校大學(xué)生的侵蝕愈發(fā)嚴(yán)重。另外高校大學(xué)生國(guó)防觀念較弱，吃苦耐勞精神不夠。受敵對(duì)勢(shì)力多年來(lái)“西化”“分化”侵蝕思想的影響，以及高校大學(xué)生國(guó)防教育深度不夠和學(xué)生本身風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)薄弱，高校大學(xué)生參軍積極性不夠，熱情不高。

2.2 高校思政教育與國(guó)防教育結(jié)合不緊密

國(guó)防教育和愛國(guó)主義教育是大學(xué)生思想政治教育中的重要內(nèi)容。高校國(guó)防教育，狹義上就是在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)下，高等院校與軍隊(duì)等有關(guān)單位聯(lián)合開展，對(duì)全體高校大學(xué)生進(jìn)行的國(guó)防教育，主要包括增強(qiáng)國(guó)防觀念、學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)、強(qiáng)化國(guó)防素質(zhì)等方面。但高校存在思政教育與國(guó)防教育結(jié)合不緊密現(xiàn)象，在學(xué)生日常教育工作方面國(guó)防教育較為缺失，導(dǎo)致學(xué)生國(guó)防意識(shí)薄弱，國(guó)防行為能力較差，主流意識(shí)形態(tài)不夠深入，參軍熱情不夠高漲，這就導(dǎo)致愛國(guó)主義教育不夠深入，學(xué)生整體素質(zhì)較低。

2.3 高校參軍入伍大學(xué)生質(zhì)量有待提高

在戰(zhàn)爭(zhēng)制勝問(wèn)題上，人是決定因素?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是科技之戰(zhàn)，某種程度上也是人才之戰(zhàn)?？梢哉f(shuō)，人才資源是強(qiáng)軍興軍的寶貴戰(zhàn)略資源，關(guān)系勝負(fù)、國(guó)家安危，火熱的軍營(yíng)理應(yīng)是一個(gè)國(guó)家優(yōu)秀人才的集合體。在國(guó)際政治風(fēng)云變幻的時(shí)代，在強(qiáng)軍夢(mèng)的背景下，高校需要為部隊(duì)輸送優(yōu)質(zhì)兵員，但高校學(xué)生存在著上站率低、入伍動(dòng)機(jī)不純、學(xué)生素質(zhì)較低等問(wèn)題。這就導(dǎo)致輸送兵員的質(zhì)量有待提高。這可能是由于日常思想教育工作不到位、缺少完善的國(guó)防教育征兵制度、高校征兵宣傳效果不佳等原因?qū)е隆?/p>

2.4 退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生的榜樣作用不明顯

退役復(fù)學(xué)學(xué)生既是高校征兵工作的受益者，同時(shí)也是實(shí)踐參與者，對(duì)高校征兵工作起著十分重要的作用。一方面，退伍復(fù)學(xué)學(xué)生對(duì)大學(xué)生應(yīng)征入伍有典型的示范作用;另一方面，退役復(fù)學(xué)回來(lái)的學(xué)生是高校和部隊(duì)之間的橋梁，是大學(xué)生和士兵角色間的橋梁。退伍學(xué)生退伍不褪色，良好習(xí)慣應(yīng)帶到校園中、同學(xué)中，把有規(guī)矩、能吃苦的精神傳遞下去，優(yōu)良作風(fēng)和家國(guó)情懷不能落下。且作為同齡人，朋輩之間的影響力更潤(rùn)物無(wú)聲，但高校中的退伍復(fù)習(xí)學(xué)生榜樣作用發(fā)揮不明顯。

3 高校思政教育與征兵工作結(jié)合的途徑實(shí)踐

3.1 充分參透政策法規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)組織有力開展

學(xué)習(xí)國(guó)家政策文件，嚴(yán)格遵守全國(guó)大學(xué)生征兵要求，把征兵工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期有效的工作，而不是一項(xiàng)任務(wù)。組織開展征兵宣講，對(duì)最新政策文件進(jìn)行精細(xì)解讀。對(duì)于退伍士兵，優(yōu)待政策和保障措施應(yīng)進(jìn)一步深化落實(shí)。高校領(lǐng)導(dǎo)、武裝部負(fù)責(zé)人應(yīng)高度重視思政教育與征兵工作，進(jìn)一步健全組織，完善制度。領(lǐng)導(dǎo)小組率先垂范，廉潔自律，師生開展各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)不斷深化的理論研討和學(xué)習(xí)，在日常思政教育中樹立參軍入伍意識(shí)，武裝部領(lǐng)導(dǎo)有力、二級(jí)學(xué)院武裝專員認(rèn)真對(duì)接，齊抓共管。

3.2 充分加強(qiáng)征兵宣傳，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新宣傳方式

深入開展征兵宣傳，采用線上線下相結(jié)合的方式。線上宣傳的廣度和速度具有明顯優(yōu)勢(shì)。利用武裝部官網(wǎng)、通過(guò)創(chuàng)辦微信公眾號(hào)等，及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)布政策、活動(dòng)、宣傳片等，起到宣傳科普教育作用。線下依托課堂教學(xué)主陣地，創(chuàng)新教育模式，增強(qiáng)教育效果。利用好思政課、形勢(shì)與政策、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課，做好愛國(guó)擁軍、參軍入伍的宣傳教育;開展專題講座，詳解征兵政策，開展愛國(guó)教育，動(dòng)員參軍入伍;進(jìn)行主題教育，在重要節(jié)點(diǎn)，國(guó)慶節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)等，開展主題教育，目的性更強(qiáng);朋輩宣傳，退伍學(xué)生或者相關(guān)社團(tuán)學(xué)生可以在學(xué)生中進(jìn)行宣傳效果佳。家校聯(lián)合，向家長(zhǎng)普及相關(guān)信息，提高征兵率。

3.3 充分融入思政教育大局，因勢(shì)而新做好思想引領(lǐng)

重視國(guó)防教育，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。在高校形勢(shì)與政策課程中，結(jié)合國(guó)內(nèi)外嚴(yán)峻形勢(shì)，將參軍入伍與堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀相結(jié)合，提高抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。思政類課程上，掌握馬克思主義思想方法工作方法，講好中國(guó)故事，端正學(xué)生思想培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷，將參軍入伍的個(gè)人夢(mèng)與強(qiáng)軍夢(mèng)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程上，青年興則國(guó)家興，培養(yǎng)有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年，將參軍入伍和樹立理想信念相結(jié)合。除此外，學(xué)校及學(xué)院官網(wǎng)、官微、易班在“五四青年節(jié)”“七七事變”“九一八”等重要節(jié)點(diǎn)結(jié)合歷史進(jìn)行愛國(guó)擁軍宣傳，對(duì)新文件學(xué)習(xí)解讀。班級(jí)在重要節(jié)點(diǎn)，召開主題班會(huì)等。開設(shè)相關(guān)選修課，便于學(xué)生增加了解，深入學(xué)習(xí)。將思政教育融入校園生活。一課堂二課堂相輔相成。

3.4 充分創(chuàng)新結(jié)合途徑，寓教于樂(lè)提高征兵效率

探索創(chuàng)新思政與征兵工作的結(jié)合途徑。在結(jié)合方式上創(chuàng)新，傳統(tǒng)的征兵工作直接且目的性強(qiáng)，可以將愛國(guó)擁軍融入日常生活學(xué)習(xí)中，如組織“五四”草坪經(jīng)典誦詩(shī)會(huì);國(guó)慶節(jié)升旗儀式齊唱國(guó)歌、共同觀看閱兵儀式，大力開展學(xué)生愛國(guó)主義教育;舉辦一二九歌會(huì)，在唱響紅歌中銘記歷史;對(duì)《榜樣》系列視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，軍人榜樣增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于軍人的向往;高雅藝術(shù)進(jìn)校園，紅色題材話劇演出、愛國(guó)歌曲演奏，開展了一堂愛國(guó)高雅藝術(shù)美育課等，除此外，還可以開展主題征文活動(dòng)，朗誦大賽、新生入學(xué)教育、“五四”知識(shí)競(jìng)賽、觀看紅色電影、暑期社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生黨員與少數(shù)民族學(xué)生交流座談、走進(jìn)紅色家書展、重讀紅色家書等。創(chuàng)新結(jié)合形式，活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣。

3.5 充分發(fā)揮勞育作用，完善體育教育考核監(jiān)督體制

高校開展軍訓(xùn)工作，軍訓(xùn)是國(guó)防教育，退伍士兵協(xié)助教官共同完成指導(dǎo)巡練，發(fā)揮了退伍士兵的作用，展現(xiàn)退伍不褪色的精神。提高學(xué)生勞育，在志愿活動(dòng)上，學(xué)校志愿者協(xié)會(huì)開展志愿活動(dòng)，教師模范帶頭作用發(fā)揚(yáng)志愿者精神，以身作則踐行愛國(guó)主義，將精神傳遞給學(xué)生。加強(qiáng)青年身體素質(zhì)，開展體育運(yùn)動(dòng)，豐富學(xué)生運(yùn)動(dòng)類社團(tuán)，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生體育素養(yǎng)，為國(guó)家儲(chǔ)備質(zhì)量高的大學(xué)生兵源，也讓退伍士兵有更好的展現(xiàn)機(jī)會(huì)。完善體育教育制度，部隊(duì)需要什么樣的人才，就提供什么樣的學(xué)生，鍛煉制度要形成體系，健康放在首位。

3.6 充分關(guān)注退伍學(xué)生，朋輩教育雙擁工作常開展

真誠(chéng)溝通，魚水情深。對(duì)于參軍入伍的學(xué)生及其家屬，高校武裝人員要做到常聯(lián)系。新兵剛?cè)氩筷?duì)，聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的視頻錄制，以鼓勵(lì)新兵安心服役，報(bào)效祖國(guó)。學(xué)生參軍前后，積極及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)問(wèn)題。開展迎老送新座談會(huì)，讓參軍入伍和退伍復(fù)學(xué)的學(xué)生充分感受到高校的關(guān)注，鼓舞新兵和老兵返校后融入適應(yīng)。輔導(dǎo)員關(guān)心退伍學(xué)生，了解學(xué)習(xí)生活上是否有難處，積極解決。退伍軍人返校后，保持軍隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng)，守紀(jì)律，在課堂中生活中，起到模范帶頭作用。對(duì)退伍軍人思想引領(lǐng)，不能松懈。軍政軍民一家親，將征兵工作做成一份有始有終有溫度的長(zhǎng)期性工作。

強(qiáng)國(guó)需要強(qiáng)軍，強(qiáng)軍必先強(qiáng)兵。建設(shè)一流軍隊(duì)，需要一批有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年。深入貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，聚焦強(qiáng)軍目標(biāo)抓征兵，著眼部隊(duì)急需選人才，推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生征兵工作轉(zhuǎn)型發(fā)展。把高校作為兵員征集主陣地，堅(jiān)持向教育要人才，讓軍隊(duì)成為高素質(zhì)人才的聚集地。高校要做好學(xué)生培養(yǎng)，提供優(yōu)質(zhì)兵員。建設(shè)平安中國(guó)，基本實(shí)現(xiàn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，高校應(yīng)結(jié)合好思政教育和征兵工作，通過(guò)多項(xiàng)舉措，為國(guó)家推動(dòng)征兵工作提質(zhì)增效。

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作者簡(jiǎn)介：趙川樂(lè)（1993-），女，漢族，河北邯鄲人，碩士，初級(jí)助教，上海健康醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院輔導(dǎo)員、武裝專員。