畢慶波

【摘要】隨著個(gè)人計(jì)算機(jī)的普級(jí)，很多中學(xué)生對(duì)個(gè)人計(jì)算機(jī)的使用方法也是非常的熟悉，因此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都帶來(lái)了很大的影響，尤其是中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，幾乎每天都要和計(jì)算機(jī)打交道，網(wǎng)絡(luò)中的信息對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)花花世界，讓他們產(chǎn)生極大的興趣。作為一名計(jì)算機(jī)教師，如何正確引導(dǎo)他們合理、科學(xué)的使用計(jì)算機(jī)。如何利用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，是學(xué)校教育重要內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】思想? 道德? 習(xí)慣? ?態(tài)度

一、教師的正確引導(dǎo)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師即是傳授知識(shí)的智者，又是率先垂范的長(zhǎng)者，因?yàn)樽鰹橐幻新殞W(xué)校的教師，首先要正確的表率作用，要加強(qiáng)自身的政法學(xué)習(xí)，提高自己的覺(jué)悟，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)主義信念，提高自身道德水平和法律意識(shí)。老師的語(yǔ)言表達(dá)和平時(shí)的言傳身教必定為影響到學(xué)生的思想和道德素養(yǎng)

二、利用授課培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情

在平時(shí)的授課過(guò)程中，老師應(yīng)結(jié)合所傳授的知識(shí)內(nèi)容，適當(dāng)?shù)募尤肱c愛(ài)國(guó)主義思想有關(guān)的內(nèi)容。例如：在講到計(jì)算機(jī)發(fā)展和硬件知識(shí)的時(shí)候，計(jì)算機(jī)的核心部件和很多外部設(shè)備都是外國(guó)廠商制作的，我們可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，讓他們奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓國(guó)產(chǎn)的計(jì)算機(jī)占領(lǐng)市場(chǎng)。趕超發(fā)達(dá)國(guó)家。另外，我們也要肯定我國(guó)的計(jì)算機(jī)發(fā)展水平，雖然在民用計(jì)算機(jī)上，我們計(jì)算機(jī)不占優(yōu)勢(shì)，但是我們計(jì)算機(jī)水平并沒(méi)低于世界水平，我國(guó)擁有世界上最快的巨型計(jì)算機(jī)，也有自己的研發(fā)能力，以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

三、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

中職計(jì)算機(jī)教學(xué)一般采用講練結(jié)合的教學(xué)方法，學(xué)生有一半的時(shí)間都是在計(jì)算機(jī)機(jī)房中度過(guò)的，機(jī)房的環(huán)境與教室不同，自由性很大，管理難度也相對(duì)較大。很多學(xué)生在機(jī)房亂扔垃圾，在計(jì)算機(jī)上書寫不文明的話語(yǔ)，更有甚者，會(huì)趁老師不注意，偷偷在下面玩電腦游戲，聊天室。因此我采取了以下的措施：第一，固定學(xué)生的座位，給每一位學(xué)生的計(jì)算機(jī)編號(hào)，學(xué)生對(duì)號(hào)入座。第二，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，把班級(jí)分成幾個(gè)小組，由小組長(zhǎng)管理組員的計(jì)算機(jī)的使用，衛(wèi)生情況，監(jiān)督本組組員。第三，每天都實(shí)行課前課后檢查制度，檢查機(jī)房衛(wèi)生和計(jì)算機(jī)的是否完好。

四、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)的職業(yè)道德和優(yōu)良品德

隨著計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，很多計(jì)算機(jī)學(xué)科的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)中都可以查找到，比如在練習(xí)時(shí)會(huì)讓學(xué)生做一些軟件的作品，部分學(xué)生會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上查找相應(yīng)的內(nèi)容并照搬全抄，觀看網(wǎng)絡(luò)中的作品，學(xué)習(xí)和模仿是可以的，也是一種學(xué)習(xí)手段，但只是一味的照搬全抄，會(huì)讓學(xué)生失去創(chuàng)造性，因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)讓學(xué)生先到網(wǎng)絡(luò)中查找作品，并讓他們分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并按照自己的思路和想法加以改進(jìn)。一段時(shí)間以后，不但學(xué)生水平大幅提高，也提高了學(xué)生對(duì)自己作品的保護(hù)意識(shí)。

五、讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作

一只小船難度海，眾人劃漿開(kāi)大船。計(jì)算機(jī)學(xué)科很多知識(shí)和內(nèi)容都需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成。一個(gè)好的軟件是需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的分工合作才能完成的。因此作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，必須學(xué)會(huì)與人為善，與同學(xué)合作。我的作法是利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，為學(xué)生創(chuàng)造合作氛圍。讓學(xué)生知道“一加一大于二”的道理，經(jīng)常組織小組競(jìng)賽和分組討論。讓學(xué)生在集體的智慧中獲得成長(zhǎng)。體會(huì)合作的樂(lè)趣。

六、端正學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度

計(jì)算機(jī)的應(yīng)用范圍之廣是前人不敢想象的，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)即是學(xué)習(xí)的工具，也是游戲和娛樂(lè)的工具，很多計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生之所以選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)，也是因?yàn)殡娔X游戲，因此，在教育學(xué)生時(shí)，我們不能一味的打壓學(xué)生的情緒，而是利用方法正確的引導(dǎo)。例如在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言學(xué)的過(guò)程中，我會(huì)故意的設(shè)計(jì)一些小游戲的軟件，讓學(xué)生知道C語(yǔ)言可以編譯出一些他們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的小游戲，并告訴他們，所以的游戲，都是通過(guò)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編譯而成的。激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的一些不利用青少年身心健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，在教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)滲透一些反面的例子，跟他們說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)帶他們帶來(lái)的不良影響和危害，讓他們提高警惕，不受誘惑。

結(jié)束語(yǔ)：

德育教育在專業(yè)課課堂中的滲透方式、方法多種多樣，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生，合理、科學(xué)的使用計(jì)算機(jī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提升自身的綜合職業(yè)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉彥峰. 如何在專業(yè)課教學(xué)中進(jìn)行德育滲透

[2]蔡惠芳. 淺談專業(yè)課教學(xué)中的課堂德育滲透