王敏莉,崔文華,楊青珊,梁紅衛(wèi),馬堆賢,宋晴
(1.烏魯木齊市第四人民醫(yī)院溫泉分院康復(fù)科,新疆烏魯木齊 830002;2.烏魯木齊市第四人民醫(yī)院康復(fù)科,新疆烏魯木齊830002;3.烏魯木齊市第四人民醫(yī)院信息科,新疆烏魯木齊 830002;4烏魯木齊市第四人民醫(yī)院病案室,新疆烏魯木齊830002)
腦卒中是我國(guó)常見(jiàn)病、多發(fā)病,在心腦血管疾病中較為常見(jiàn),該病可由多種因素引起,會(huì)導(dǎo)致腦血流減少,腦組織供氧減少,損傷腦組織[1]。腦卒中的常見(jiàn)癥狀為一側(cè)臉部、手臂或腿部突然感到無(wú)力、猝然昏撲、不省人事,還可伴有一側(cè)肢體麻木、說(shuō)話困難、眩暈、失去平衡能力等[2]。隨著治療技術(shù)的不斷進(jìn)步,因腦卒中導(dǎo)致死亡的患者明顯減少[3]。但患者經(jīng)搶救存活下來(lái)后,常會(huì)遺留有輕重不同的神經(jīng)損傷,使得該病的致殘率仍居高不下,腦卒中偏癱步態(tài)為常見(jiàn)后遺癥之一,其主要癥狀包括患側(cè)足下垂、內(nèi)翻、膝反張,呈現(xiàn)拖拽步態(tài)或畫圈步態(tài)等[4],患者因下肢運(yùn)動(dòng)功能障礙,會(huì)增加跌倒風(fēng)險(xiǎn),可能導(dǎo)致引發(fā)意外事件[5]。既往,腦卒中偏癱患者多進(jìn)行常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練,但訓(xùn)練中患者對(duì)動(dòng)作的感覺(jué)不強(qiáng),難以及時(shí)糾正,導(dǎo)致康復(fù)效果欠佳?;诖?,該次研究中設(shè)計(jì)并使用了偏癱患者異常步態(tài)足底響聲裝置,擬借助觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)增強(qiáng)患者的本體感覺(jué),通過(guò)響聲刺激誘導(dǎo)其完成足跟負(fù)重、全腳掌著地、患側(cè)負(fù)重等動(dòng)作,以改善患者的平衡能力,達(dá)到糾正腦卒中偏癱步態(tài)的目的。該研究選取2018年4月—2020年11月該院收治的120例腦卒中偏癱患者為對(duì)象,分析足底響聲誘導(dǎo)法對(duì)其平衡功能、生活質(zhì)量及步行能力的影響
選擇該院收治的腦卒中后偏癱患者120例為研究對(duì)象。納入標(biāo)準(zhǔn):符合腦卒中診斷標(biāo)準(zhǔn)[6];均出現(xiàn)偏態(tài),并存在偏癱步態(tài);均為患側(cè)負(fù)重及平衡功能較差;年齡18~75歲;生命體征平穩(wěn),病情較為穩(wěn)定;意識(shí)清醒,精神狀態(tài)尚可;能配合治療;聽(tīng)覺(jué)及視覺(jué)功能正常,無(wú)單側(cè)空間忽略的表現(xiàn);能夠安全獨(dú)立行走的距離超過(guò)10 m。排除標(biāo)準(zhǔn):合并嚴(yán)重的心、肝、肺、腎等其他重要臟器疾??;有精神疾病史,意識(shí)及語(yǔ)言功能障礙,無(wú)法配合該次研究;合并影響運(yùn)動(dòng)功能的其他疾病,如骨折、骨關(guān)節(jié)病、骨質(zhì)疏松、肢體痙攣或疼痛,甚至無(wú)行走能力;聽(tīng)覺(jué)或空間感覺(jué)功能障礙;卒中病灶位于腦干或小腦者;處于妊娠期、哺乳期女性。
將120例腦卒中患者隨機(jī)分為刺激組和對(duì)照組,每組60例。比較兩組患者的一般臨床資料,如性別、年齡、偏癱側(cè)及腦卒中類型,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),可進(jìn)行研究。具體見(jiàn)表1。
表1 兩組患者一般臨床資料比較
入院后兩組患者均接受基礎(chǔ)治療:腦出血患者治療包括脫水、降低顱內(nèi)壓等;腦梗死患者治療包括抗凝、改善血液循環(huán)等。
對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練:包括對(duì)患者進(jìn)行早期良肢位擺放、維持感覺(jué)活動(dòng)訓(xùn)練、平衡功能訓(xùn)練(包括坐位和站位)、患側(cè)負(fù)重訓(xùn)練、步行訓(xùn)練及上下樓梯訓(xùn)練,根據(jù)患者具體情況安排訓(xùn)練,每次30 min,每天1~2次,每周5次。
刺激組在對(duì)照組基礎(chǔ)上,配合足底響聲誘導(dǎo)法訓(xùn)練:患者穿好響聲鞋墊后進(jìn)行步行訓(xùn)練及上下樓梯訓(xùn)練,根據(jù)患者具體情況安排訓(xùn)練,每次30 min,每天1~2次,每周5次。
兩組患者均治療8周。
分別于治療前、治療4、8周后對(duì)患者進(jìn)行評(píng)估。
(1)平衡功能:采用Fugl-Meyer軀體功能量表中的平衡功能評(píng)定量表進(jìn)行評(píng)估,平衡功能滿分為14分,分?jǐn)?shù)越高說(shuō)明患者平衡功能越好[7]。
(2)日常生活能力:采用Barthel指數(shù)評(píng)估患者的日常生活能力,包括控制二便、洗刷、更衣、進(jìn)食、如廁、修飾、轉(zhuǎn)移床椅、步行、上下樓梯等共10方面,每方面0~10分,滿分100分,分?jǐn)?shù)越高告說(shuō)明患者日常生活能力越好。Barthel指數(shù)評(píng)分0~35分提示患者日常生活幾乎全部需要輔助,36~80分提示患者部分日常生活需要輔助,81~100分提示患者日常生活大部分可自理[8]
(3)步態(tài)分析:足印分析法是一種基于測(cè)量足底與地面接觸面積及形態(tài)的方法,該研究采用足印分析法測(cè)定患者的步速及步距。準(zhǔn)備11 m×0.4 m長(zhǎng)卷紙,兩端各留出0.5 m;將卷紙鋪開(kāi),兩端各放一把椅子,將打印臺(tái)放于患者前方卷紙預(yù)留處;協(xié)助患者脫掉鞋襪,赤足站上印臺(tái);囑患者從卷紙一端預(yù)留處畫橫線位置,以自然步態(tài)行走,直到另一段預(yù)留處畫橫線位置(行走距離為10 m);在患者踏上橫線時(shí)按動(dòng)秒表,記錄時(shí)間和步數(shù),計(jì)算步速(步行10 m所需時(shí)間,時(shí)間越短說(shuō)明速度越快)及步距[9]。
采用SPSS 26.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。計(jì)量資料經(jīng)正態(tài)性檢驗(yàn),符合正態(tài)分布的數(shù)據(jù)采用(±s)表示,同時(shí)點(diǎn)不同組間指標(biāo)比較采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn),同組間不同時(shí)點(diǎn)指標(biāo)比較采用單因素重復(fù)測(cè)量方差分析,進(jìn)一步采用LSD法進(jìn)行兩兩比較;不符合正態(tài)分布的數(shù)據(jù)采用中位數(shù)(四分位數(shù))表示,同時(shí)點(diǎn)不同組間指標(biāo)比較采用Mann-Whitney U檢驗(yàn),同組間不同時(shí)點(diǎn)指標(biāo)比較采用Friedman檢驗(yàn),進(jìn)一步采用Nemenyi法進(jìn)行兩兩比較。計(jì)數(shù)資料采用[n(%)]表示,組間比較采用χ2檢驗(yàn)。P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
治療前,兩組患者的Fugl-Meyer平衡功能評(píng)分比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);治療4、8周后,兩組患者的Fugl-Meyer平衡功能評(píng)分均高于治療前,治療8周后,兩組患者的Fugl-Meyer平衡功能評(píng)分均高于治療4周后,且治療4、8周后,刺激組的Fugl-Meyer平衡功能評(píng)分均高于對(duì)照組,組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表2。
表2 兩組患者治療前后Fugl-Meyer平衡功能比較[(±s),分]
表2 兩組患者治療前后Fugl-Meyer平衡功能比較[(±s),分]
注:與治療前比較,*P<0.05;與治療后4周比較,#P<0.05
?
治療前,兩組患者的Barthel指數(shù)評(píng)分比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);治療4、8周后,兩組患者的Barthel指數(shù)評(píng)分均高于治療前,治療8周后,兩組患者的Barthel指數(shù)評(píng)分均高于治療4周后,且治療4、8周后,刺激組的Barthel指數(shù)評(píng)分均高于對(duì)照組,組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表3。
表3 兩組患者治療前后Barthel指數(shù)比較[(±s),分]
表3 兩組患者治療前后Barthel指數(shù)比較[(±s),分]
注:與治療前比較,*P<0.05;與治療后4周比較,#P<0.05
?
治療前,兩組患者的步速比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);治療4、8周后,兩組患者步行的步速均快于治療前,治療8周后,兩組患者的步速快于治療4周后,且治療4、8周后,刺激組的步速均快于對(duì)照組,組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表4。
表4 兩組患者各時(shí)點(diǎn)步速比較[M(Q25,Q75),s]
治療前,兩組患者的健、患側(cè)步距比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);治療4、8周后,兩組患者的健、患側(cè)步距均長(zhǎng)于治療前,治療8周后,兩組患者的健、患側(cè)步距均長(zhǎng)于治療4周后,且治療4、8周后,刺激組的健、患側(cè)步距均長(zhǎng)于對(duì)照組,組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表5。
表5 兩組患者各時(shí)點(diǎn)步距比較[M(Q25,Q75),cm]
腦血管病已成為導(dǎo)致人類死亡的三大原因之一,而腦卒中是腦血管疾病中發(fā)病率較高的一種,據(jù)統(tǒng)計(jì),約75%的腦卒中后遺癥患者伴有不同程度的下肢運(yùn)動(dòng)功能障礙,以偏癱步態(tài)最為常見(jiàn)[10-11]。偏癱步態(tài)是指患者在行走時(shí),由于膝關(guān)節(jié)屈曲不充分造成患側(cè)提髖,下肢外旋、外展“劃圈”,同時(shí)伴有足內(nèi)翻、跖屈、行走時(shí)腳掌前外側(cè)緣先著地或下肢腳掌飄向前方,使患側(cè)下肢不能正常負(fù)重的一種步態(tài)[12-13]。偏癱步態(tài)可導(dǎo)致肢體肌群間的協(xié)調(diào)功能紊亂,肌張力異常,步態(tài)穩(wěn)定性差,患側(cè)負(fù)重能力差,患者行走時(shí)不對(duì)稱性增加,跌倒風(fēng)險(xiǎn)增大[14-15]。
既往臨床多借助矯形鞋、矯形鞋墊、矯形支具等器械幫助患者糾正腦卒中后偏癱步態(tài)[16-17],但這些輔助器械多對(duì)患者肢體進(jìn)行被動(dòng)控制,且制作復(fù)雜、費(fèi)用高,部分患者難以承受,影響康復(fù)[18]。有研究指出[19],對(duì)腦卒中偏癱患者的康復(fù)訓(xùn)練中加入有節(jié)奏的聽(tīng)覺(jué)刺激,可明顯改善其下肢行走功能。但僅利用聽(tīng)覺(jué)刺激,不能給患者更加直觀的足部指示,使其難以將注意力集中于足部[20-21]。該研究中,觀察組使用的響聲誘導(dǎo)訓(xùn)練鞋墊是一種能夠矯正偏癱患者足下垂,改善患側(cè)負(fù)重的訓(xùn)練鞋軟墊,響聲器直接固定于鞋墊足跟處,制作簡(jiǎn)單、穿戴方便。通過(guò)響聲的誘導(dǎo)作用,可提醒患者足底負(fù)重,改善其行走時(shí)前腳掌外側(cè)先著地的步態(tài),為患者提供正確的助力,減少步行代償,使姿勢(shì)更對(duì)稱,步行更快更輕松,誘發(fā)患者正確的主動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
在康復(fù)訓(xùn)練中使用足底響聲誘導(dǎo)鞋墊,可替代治療師的言語(yǔ)刺激,誘發(fā)患者的主動(dòng)控制運(yùn)動(dòng)。通過(guò)響聲給予患者更加直觀的足部指示,有助于患者將身體維持在正確姿勢(shì),提高穩(wěn)定性和方向性;同時(shí),該方法還可提高患者腳掌著地面積,改善平衡功能,并通過(guò)感受器增加患者的本體感覺(jué),響聲作為刺激被大腦接收后將信號(hào)傳至中樞系統(tǒng),產(chǎn)生命令到傳出系統(tǒng),傳遞到肌肉產(chǎn)生肌肉收縮,可有效提高患者的反射性運(yùn)動(dòng),最終提高其康復(fù)進(jìn)度和生活質(zhì)量。該研究結(jié)果顯示:治療8周后,研究組患者的平衡功能、生活質(zhì)量、步速及步距均優(yōu)于對(duì)照組,組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
綜上所述,足底響聲誘導(dǎo)法用于腦卒中偏癱患者中,可使其注意力更為集中,提高患者對(duì)步行訓(xùn)練的興趣,調(diào)整其軀干的中線位置,改善半側(cè)空間忽略情況。該法不受環(huán)境、時(shí)間等影響,操作簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì),可明顯改善腦卒中后偏癱步態(tài)患者的平衡功能、步行能力及日常生活能力,值得進(jìn)一步研究和推廣。
反射療法與康復(fù)醫(yī)學(xué)2021年16期