左釗

不少考生和家長在填報(bào)志愿前，就已經(jīng)有比較明確的專業(yè)意向。對于這些考生和家長來說，填報(bào)志愿是以專業(yè)為導(dǎo)向來確定院校，面臨的首要問題是找到同檔次的院校中，該專業(yè)實(shí)力更強(qiáng)的院校。

對此，我們介紹以下幾種選校的依據(jù)。

國家重點(diǎn)學(xué)科

截至目前，我國共組織了三次重點(diǎn)學(xué)科的評(píng)選工作，第一次是在1986—1987年， 第二次是在2001—2002年，第三次是在2006年。

國家重點(diǎn)學(xué)科代表著這個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的全國最高學(xué)術(shù)水平，其發(fā)展得到了國家的特殊支持與資助。具有國家重點(diǎn)學(xué)科的院校，其相關(guān)學(xué)科專業(yè)的實(shí)力毋庸置疑。國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科是國家重點(diǎn)學(xué)科的重要補(bǔ)充，是教育部在國家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)選的基礎(chǔ)上，從申報(bào)學(xué)科中再擇優(yōu)確定一批水平較高的學(xué)科作為國家重點(diǎn)學(xué)科的培育對象，予以重點(diǎn)扶持。

由于具有國家重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)（培育）學(xué)科的院校多為收分比較高的重點(diǎn)院校，因此這個(gè)選報(bào)方法更適合分?jǐn)?shù)較高的考生。

示例? 口腔醫(yī)學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科和國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科名單（2006年）

（1）國家重點(diǎn)學(xué)科

（2）國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科

二級(jí)學(xué)科（口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)）：上海交通大學(xué)、空軍軍醫(yī)大學(xué)

需要說明的是，利用這一方法只能查找到大的學(xué)科分類，不一定能直接對應(yīng)到具體的本科專業(yè)。以網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)為例，其屬于計(jì)算機(jī)類專業(yè)，只能借助計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)國家重點(diǎn)學(xué)科名單來選校。

教育部學(xué)科評(píng)估結(jié)果

學(xué)科評(píng)估是教育部對全國具有博士或碩士學(xué)位授予權(quán)的一級(jí)學(xué)科開展的整體水平評(píng)估，2002年首次開展，截至2017年完成了四輪。第五輪學(xué)科評(píng)估預(yù)計(jì)將于2021年開始。

第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果按“分檔”方式呈現(xiàn)，具體方法是按“學(xué)科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學(xué)科分9檔公布：前2%（或前2名）為A+，2%—5%為A（不含2%，下同），5%—10%為A-，10%—20%為B+，20%—30%為B，30%—40%為B-，40%—50%為C+，50%—60%為C，60%—70%為C-。

第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果涵蓋的院校數(shù)量比較多，因此能夠給不同分?jǐn)?shù)段的考生選報(bào)學(xué)科、專業(yè)都提供有用的參考。

這個(gè)評(píng)估同樣是按學(xué)科來進(jìn)行的，不是直接針對專業(yè)。如報(bào)考醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的考生需要查看臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)科評(píng)估結(jié)果，再參考其他因素來選校。

國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

國家級(jí)特色專業(yè)是指一所學(xué)校的某一專業(yè)，在教育目標(biāo)、師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色，已產(chǎn)生較好的辦學(xué)效益和社會(huì)影響，是一種高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量的專業(yè)。

國家級(jí)特色專業(yè)不像國家重點(diǎn)學(xué)科那樣，基本可以保證是國內(nèi)高校的頂尖水平，但仍可以認(rèn)為是具有該專業(yè)的院校中較好的專業(yè)。而且因?yàn)閲壹?jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)前后一共公布了七批，其涵蓋院校面更廣，且直接針對專業(yè)，所以能夠給各個(gè)分?jǐn)?shù)段的考生做參考。

示例? 國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)（醫(yī)學(xué)影像學(xué)）

牡丹江醫(yī)學(xué)院、山東第一醫(yī)科大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、川北醫(yī)學(xué)院、南昌大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、三峽大學(xué)、東南大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、廣東醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、徐州醫(yī)科大學(xué)

一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

2019年4月，教育部發(fā)文，正式啟動(dòng)一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”。所謂“雙萬計(jì)劃”，即在2019—2021年，建設(shè)10000個(gè)左右國家級(jí)一流本科專業(yè)點(diǎn)和10000個(gè)左右省級(jí)一流本科專業(yè)點(diǎn)。

和國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)相比，“雙萬計(jì)劃”面向各類高校，面向全部專業(yè)，突出示范領(lǐng)跑，明確指出要建設(shè)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科示范性本科專業(yè)，引領(lǐng)帶動(dòng)高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)質(zhì)量提升，推動(dòng)形成高水平人才培養(yǎng)體系。因此，“雙萬計(jì)劃”更與時(shí)俱進(jìn)，更全面。但需要說明的是，因?yàn)椤半p萬計(jì)劃”屬于正在進(jìn)行時(shí)，目前還沒有一個(gè)完整的統(tǒng)計(jì)名單，考生和家長只能在院校的官網(wǎng)上了解該校的哪些專業(yè)被批為國家級(jí)一流本科專業(yè)或省級(jí)一流本科專業(yè)，不能直接以專業(yè)來查找相應(yīng)的院校，比較不方便。

國家專業(yè)認(rèn)證

專業(yè)認(rèn)證在國內(nèi)還是一個(gè)比較新的事物，是由國家組織權(quán)威專家對專業(yè)進(jìn)行考查。通過認(rèn)證的專業(yè)中，有知名學(xué)校的強(qiáng)勢專業(yè)，也有特色學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)，但都是面向社會(huì)和行業(yè)發(fā)展需求辦學(xué)，有很強(qiáng)的行業(yè)影響力。

目前國家僅在工程類、醫(yī)學(xué)類和師范類的部分專業(yè)開展了認(rèn)證。未認(rèn)證的領(lǐng)域中不乏很多好專業(yè)，仍然值得大家報(bào)考。

（1）工程教育認(rèn)證

工程教育認(rèn)證是國際通行的工程教育質(zhì)量保證制度，也是實(shí)現(xiàn)工程教育國際互認(rèn)和工程師資格國際互認(rèn)的重要基礎(chǔ)，是針對高等教育工程類專業(yè)開展的一種合格評(píng)價(jià)。截至2019年底，全國共有241所普通高等學(xué)校1353個(gè)專業(yè)通過了工程教育專業(yè)認(rèn)證。

對工科類專業(yè)感興趣的考生，可以在中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)官網(wǎng)上，根據(jù)專業(yè)名稱來查找對應(yīng)通過工程教育專業(yè)認(rèn)證的院校，并以此作為選校的依據(jù)之一。

（2）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作由教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)負(fù)責(zé)。因?yàn)榻逃颗R床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員已獲得世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)（WFME）醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)定，這就意味著我國醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證體系實(shí)現(xiàn)國際實(shí)質(zhì)等效，醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證質(zhì)量得到國際認(rèn)可，認(rèn)證過的醫(yī)學(xué)院校的畢業(yè)生能被全球健康衛(wèi)生行業(yè)所接受。

截至2019年底，共有105所高校的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)通過認(rèn)證?？忌图议L可在教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)官方網(wǎng)站上查看具體名單。

（3）師范類專業(yè)認(rèn)證

師范類專業(yè)認(rèn)證分為三級(jí)認(rèn)證，報(bào)考第二、第三級(jí)認(rèn)證專業(yè)的考生將來在取得教師資格證上會(huì)有很大優(yōu)勢。

第一級(jí)認(rèn)證實(shí)際上是資格認(rèn)證，通過一級(jí)認(rèn)證的師范類專業(yè)被認(rèn)為已具備了相關(guān)師范類專業(yè)的辦學(xué)條件，但是學(xué)生要取得教師資格證仍然必須參加國家組織的相關(guān)考試。

通過第二級(jí)認(rèn)證的專業(yè)，其所在高?？勺孕薪M織該專業(yè)中小學(xué)教師資格證考試面試工作。通過建立師范畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)檔案袋，嚴(yán)格程序組織認(rèn)定該專業(yè)師范畢業(yè)生的教育教學(xué)實(shí)踐能力，視同面試合格。

通過第三級(jí)認(rèn)證的專業(yè)，其所在高校可自行組織該專業(yè)中小學(xué)教師資格證考試筆試和面試工作。該專業(yè)師范畢業(yè)生按照學(xué)校師范類專業(yè)人才培養(yǎng)方案修學(xué)規(guī)定課程并成績合格、達(dá)到畢業(yè)要求，視同筆試合格;通過建立師范畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)檔案袋，嚴(yán)格程序組織認(rèn)定該專業(yè)師范畢業(yè)生的教育教學(xué)實(shí)踐能力，視同面試合格。

2020年8月，教育部公布了《2020年通過普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)名單》。經(jīng)高校申請、教育評(píng)估機(jī)構(gòu)組織專家現(xiàn)場考查、普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證專家委員會(huì)審定，共有4個(gè)專業(yè)通過第三級(jí)專業(yè)認(rèn)證，155個(gè)專業(yè)通過第二級(jí)專業(yè)認(rèn)證。認(rèn)證結(jié)論有效期六年，自2020年7月起至2026年6月止?？忌图议L可在教育部官方網(wǎng)站上查看具體名單。

各類國家基地、項(xiàng)目

根據(jù)需要，國家選擇中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、武漢大學(xué)、北京大學(xué)、廈門大學(xué)、吉林大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西北大學(xué)、福建師范大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京大學(xué)和遼寧大學(xué)等13所院校建立了國家經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地。顯然這些院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)力是得到國家“認(rèn)證”的。

2003年10月教育部、科技部批準(zhǔn)清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、東南大學(xué)、華中科技大學(xué) 、電子科技大學(xué)等9所高校為首批國家集成電路人才培養(yǎng)基地的建設(shè)單位。2004年8月，教育部又批準(zhǔn)北京航空航天大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華南理工大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)等6所高校為國家集成電路人才培養(yǎng)基地的建設(shè)單位，2009年6月教育部再次批準(zhǔn)北京工業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)、天津大學(xué)、中山大學(xué)、福州大學(xué)等5所高校為第三批國家集成電路人才培養(yǎng)基地的建設(shè)單位。對集成電路感興趣的考生，必然應(yīng)該重點(diǎn)考慮這些院校。

對網(wǎng)絡(luò)安全感興趣的考生，又怎能錯(cuò)過被國家批準(zhǔn)開展“一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院建設(shè)示范項(xiàng)目”的西安電子科技大學(xué)、東南大學(xué)、武漢大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、四川大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、戰(zhàn)略支援部隊(duì)信息工程大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、上海交通大學(xué)、山東大學(xué)呢？

類似得到國家“認(rèn)證”和扶持的基地還有：

（1）國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，分為中文、歷史、哲學(xué)3類;

（2）國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地，含數(shù)學(xué)、物理學(xué)、核物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、天文學(xué)、力學(xué)、心理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)藥學(xué)、大理科;

（3）國家工科基礎(chǔ)課程教學(xué)基地，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、工程制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子;

（4）國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地;

（5）教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地;

（6）教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃;

……

因篇幅有限，具體的名單不在此羅列，考生和家長可自行在網(wǎng)上搜索。

從院校的角度來進(jìn)行分析選擇

以上介紹的是按專業(yè)來查找實(shí)力院校的幾種方法。如果考生和家長對院校也有明確意向，則可以從院校的角度來查看該專業(yè)在學(xué)校的實(shí)力和地位。這個(gè)時(shí)候，除了上述依據(jù)外，考生和家長還可以看心儀專業(yè)在目標(biāo)院校的以下幾點(diǎn)情況。

（1）是否設(shè)有碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)

我國的高等教育分為四個(gè)層次：專科教育、本科教育、碩士研究生教育、博士研究生教育。一般來說，有博士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)在該校是很不錯(cuò)的專業(yè)，有碩士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)是比較好的專業(yè)。所以，我們要盡量選擇有碩士學(xué)位授予權(quán)以上的專業(yè)，這不僅是大學(xué)辦學(xué)實(shí)力的重要體現(xiàn)，也是區(qū)分專業(yè)水平高低的重要標(biāo)志。

（2）是否是目標(biāo)院校的品牌專業(yè)

再普通的院校都有其優(yōu)勢品牌專業(yè)。如湖南工業(yè)大學(xué)的包裝工程、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)的草業(yè)科學(xué)、徐州醫(yī)科大學(xué)的麻醉學(xué)、廣西民族大學(xué)的東南亞小語種、南華大學(xué)的核工程與技術(shù)等。這些院校的品牌專業(yè)雖然比較小眾，但在相關(guān)領(lǐng)域里名列全國前茅。品牌專業(yè)一定是院校重點(diǎn)扶持的專業(yè)，相對來說就業(yè)也會(huì)比較有保障。

說明：確定一個(gè)專業(yè)是不是院校的品牌專業(yè)，除了前面介紹的標(biāo)準(zhǔn)，還可以看校名，看其歷史沿革。這兩種辦法對普通的院校也適用。

看校名——部分院校的名稱中直接就有反映該大學(xué)特色的關(guān)鍵詞。如石家莊鐵道大學(xué)，其重點(diǎn)品牌專業(yè)為鐵道運(yùn)輸方面;中國石油大學(xué)、西安石油大學(xué)，其重點(diǎn)品牌專業(yè)在石油方面;中國海洋大學(xué)，其重點(diǎn)品牌專業(yè)在海洋和水產(chǎn)方面;重慶交通大學(xué)，其重點(diǎn)品牌專業(yè)在交通運(yùn)輸方面;北京建筑大學(xué)，其重點(diǎn)品牌專業(yè)在土木、建筑方面，等等。

看歷史沿革——對很多院校來說，經(jīng)過多次改名（或合并、升格），從其原有的院校名稱很難看出其優(yōu)勢專業(yè)，只有從其“前身”才能尋找到它的蹤跡。如西南師范大學(xué)與西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并后更名為“西南大學(xué)”，其優(yōu)勢專業(yè)不外乎是西南師范大學(xué)的原先強(qiáng)項(xiàng)（如教育學(xué)、漢語言文學(xué)）和西南農(nóng)業(yè)大學(xué)的原先強(qiáng)項(xiàng)（如農(nóng)學(xué)、生物科學(xué)、食品科學(xué)與工程）;由武漢工業(yè)大學(xué)、武漢交通科技大學(xué)、武漢汽車工業(yè)大學(xué)合并后的武漢理工大學(xué)，優(yōu)勢專業(yè)是原三所院校強(qiáng)勢專業(yè)之和（材料科學(xué)與工程、輪機(jī)工程、車輛工程等）;西安工程大學(xué)的王牌專業(yè)是紡織工程、服裝設(shè)計(jì)，因?yàn)樗?001年前叫“西北紡織工程學(xué)院”，是1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立的原紡織部直屬的全國三大紡織院校之一。

（3）實(shí)驗(yàn)室的配置情況

對于理工類專業(yè)的考生來說，選擇有重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室依托的專業(yè)就讀更是明智的選擇。因?yàn)榇髮W(xué)里的實(shí)驗(yàn)與專業(yè)結(jié)合得非常緊密，如果沒有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，就很難學(xué)好這些專業(yè)。大學(xué)里的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)大多耗資巨大。一般來說，擁有國家級(jí)、省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)，都是在這個(gè)學(xué)校處于強(qiáng)勢地位的專業(yè)。