李曉莉

鐘祥市高級技工學校（以下簡稱學校）始建于1980年，位于漢江之濱、嘉靖故里，是國家重點技工學校、湖北省高技能人才培訓基地，獲得湖北省特色技工學校、湖北省人社系統(tǒng)先進集體、湖北省技工院校自身建設優(yōu)勝單位、湖北省職業(yè)培訓教學先進單位等榮譽稱號。學校占地238畝、投資6.69億元的新校區(qū)正在建設中，計劃2022年秋季投入使用。

學校始終堅持以服務社會和企業(yè)為宗旨，以立德樹人和培育學生工匠精神為根本，以提升學生職業(yè)能力和綜合素質為核心，穩(wěn)步走“長短結合、多元辦學”之路，累計為社會培養(yǎng)各類中高級專業(yè)技能人才近3萬名，開展各類短期培訓7萬多人次，用40多年的實干、創(chuàng)新書寫了鐘祥市技工教育發(fā)展的篇章。

創(chuàng)新辦學思路，實行多元辦學

學校在擴大招生規(guī)模、穩(wěn)步開展學歷教育的基礎上，大力開展職業(yè)技能培訓，“長短結合、兩翼齊飛”的辦學經驗得到了湖北省人力資源和社會保障廳的肯定，被授予“湖北省特色技工院?！保唧w做法如下。

一是緊貼市場需求，適時調整專業(yè)結構。圍繞鐘祥市機電裝備制造、新能源、新材料、大健康、旅游等支柱產業(yè)的發(fā)展需要，主動與高校、企業(yè)合作，引進優(yōu)質資源，適時調整專業(yè)，形成了傳統(tǒng)專業(yè)、品牌專業(yè)與新興專業(yè)相結合的專業(yè)體系，烹飪品牌專業(yè)在湖北省保持良好口碑，護理、新能源汽車運用與維修、工業(yè)機器人應用與維護等新專業(yè)也頗具實力。學生可以根據自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇參加技能高考升學或是畢業(yè)后直接就業(yè)，學校畢業(yè)生升學率和就業(yè)率都保持在98%以上。

二是服務社會就業(yè)，靈活開展職業(yè)培訓。學校從社會經濟發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)對技能人才的多樣化需求出發(fā)，先后建立就業(yè)培訓基地、安全生產培訓教育基地、移民定點培訓基地、退役士兵定點培訓基地，學校被確定為鐘祥市職業(yè)技能公共就業(yè)實訓基地、鐘祥市產業(yè)工人培訓基地、湖北省高技能人才培訓基地，并在移民集中的柴湖地區(qū)建立了幫助移民提升職業(yè)技能的柴湖分校。在培訓中，學校根據市場和企業(yè)需求及時調整、增設培訓專業(yè)，靈活采取校內培訓、進企業(yè)培訓、送技能下鄉(xiāng)等培訓方式，年均培訓5 000人次左右，滿足了鐘祥市經濟建設和社會發(fā)展對技能人才的需求，有力促進了勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

深化內涵建設，提升教學質量

教學質量是學校的生命線。鐘祥市高級技工學校堅持以師資促品質，以競賽促教學，切實強化專業(yè)內涵建設。

一是“強師資”。近年來，學校根據專業(yè)建設和教學需要面向社會公開招錄專業(yè)教師30多名，其中碩士生4人;學校先后與湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院、湖北生物科技職業(yè)學院等高校簽訂師資培訓合作協議，有計劃地組織教師進行培訓;根據需要及時組織專業(yè)教師參加人社部門和教育部門組織的各類師資培訓;通過集體備課、推門聽課、教學研討、以師帶徒等方式開展校本培訓;組織專業(yè)教師到企業(yè)進行實踐鍛煉，打造雙師型教師隊伍。

二是“樹品牌”。學校是湖北省省級非物質文化遺產“蟠龍菜制作技藝”傳承基地，烹飪專業(yè)是湖北省省級重點品牌專業(yè)。為提升品牌效應，學校創(chuàng)新產教融合教學方式，建立由中國烹飪大師武清高牽頭的技能大師工作室，組建以烹飪專業(yè)教師為主體、社會專業(yè)精英參與的教師團隊，開展教學指導、師資培訓、長壽宴研發(fā)等系列活動，促進專業(yè)建設和教師素質提升;學校建成產教研融合基地暨烹飪實驗餐廳，將烹飪教學與快餐經營融為一體，配合大師工作室開展教學研究和產品研發(fā)，有效促進烹飪專業(yè)一體化教學。在烹飪專業(yè)的示范引領下，其他專業(yè)積極深化內涵建設，學校數控專業(yè)校本教材《數控機床編程與操作》被確定為國家緊缺技能人才培訓教材，由中國勞動社會保障出版社正式出版發(fā)行;學校教師團隊開發(fā)的簡單電氣設備的安裝與維護、工業(yè)機器人編程、常用辦公項目教學等課程被確定為湖北省培養(yǎng)緊缺技能人才精品課程。

三是“促賽績”。學校堅持“以賽促教”“以賽促學”，每年定期組織各專業(yè)學生參加學校技能比武活動;成功承辦荊門市烹飪行業(yè)技能大賽、鐘祥市裝備制造業(yè)職工技能大賽、鐘祥好手藝技能大賽等比賽;積極選派師生參加世界技能大賽全國選拔賽、全國扶貧職業(yè)技能大賽、“湖北工匠杯”技能大賽，自2016年以來學校共有30多名師生獲獎，學校先后獲得湖北省技工院校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織單位、全國扶貧職業(yè)技能大賽湖北省選拔賽優(yōu)秀組織獎、湖北工匠杯技能大賽優(yōu)秀組織獎等榮譽。

打造德育品牌，踐行“陽光德育”

學校堅持立德樹人，重視校園文化建設，積極踐行“陽光德育”。

一是堅持安全第一。以學生為中心，建立健全安全管理體系，完善安全管理制度，做到安全教育日?；?開設專門的心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢師，做到學生心理健康教育常態(tài)化。

二是堅持德育為先。積極構建德育教育網絡，形成以社會主義核心價值觀為主線，以養(yǎng)成教育、職業(yè)素質教育、國學教育、法紀教育、感恩教育為主要內容的德育教育體系;形成學校、家庭、企業(yè)、社會緊密結合的德育工作網絡。

三是堅持文化引領。注重傳統(tǒng)文化教育，用《三字經》《弟子規(guī)》等國學經典凈化學生心靈，“詩歌進校園”已成為學校文化建設的常規(guī)活動。學校注重技能文化建設，在教育教學中融入職業(yè)素質教育，通過多種形式宣傳精益求精的工匠精神，增強學生學好專業(yè)技能的信心和決心。注重社團文化建設，以學生社團為載體，豐富第二課堂和各類文體活動，培養(yǎng)學生良好品德、健全人格和自信心。

四是堅持管理育人。學校以嚴格的管理規(guī)范學生行為，認真落實“三全”管理：全員育人，所有教職工參與學生養(yǎng)成教育，通過封閉式管理、三級值班、課堂巡查、就寢交接班等措施齊抓共管;全程跟蹤，學生科、班主任、任課教師、生活老師、值班教師、學生會干部對學生的考勤、紀律、衛(wèi)生、活動等環(huán)節(jié)進行檢查監(jiān)督;全面教育，有計劃地對學生開展入學教育、校規(guī)班紀教育、法制教育、安全教育、心理教育等系列教育活動，促使學生提升思想認識、規(guī)范自身言行。

深化校企合作，實現互助共贏

學校以服務企業(yè)發(fā)展為宗旨，以促進學生就業(yè)為導向，主動對接企業(yè)，多種形式開展校企合作，共同培養(yǎng)高技能人才。

一是共同規(guī)劃專業(yè)。學校成立校企合作指導委員會，定期召開會議，對專業(yè)建設、課程改革、師資培養(yǎng)、技術研發(fā)、招生就業(yè)等方面的校企合作模式進行探索，推進專業(yè)設置與產業(yè)需求對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與工作過程對接，形成校企利益共同體，促進學校專業(yè)內涵建設，實現校企合作可持續(xù)發(fā)展。

二是落實工學結合。學校堅持教育培訓與生產實際相結合，深入推進“校企雙制、工學一體”辦學模式，與生產設備先進、技術處于同行業(yè)領先水平的企業(yè)建立長期穩(wěn)定合作關系，共享生產資源，共建實訓基地，適時安排教師到企業(yè)實踐，安排學生進企業(yè)頂崗實習。實習期間，學校安排專業(yè)教師、實習指導教師到企業(yè)進行指導，并聘請企業(yè)高技能人才和工程技術人員擔任兼職生產實習指導教師，共同實施實習教學和管理，促進產教深度融合，提升學生專業(yè)素質，發(fā)揮學校服務本地企業(yè)的作用，滿足本地企業(yè)對技能人才的迫切需求。

三是助力企業(yè)生產。學校充分發(fā)揮產業(yè)工人培訓基地作用，根據企業(yè)需求開展員工崗前培訓、崗位技能提升培訓和安全生產培訓，并聯合多家企業(yè)開展新型學徒制培訓，有效促進企業(yè)員工素質和技術水平“雙提升”。同時，積極與本地專業(yè)實力較強的新宇機電公司、東風汽車零部件公司等企業(yè)聯合開展技能大師工作室建設，為企業(yè)轉型提供了人才支持。

薪火相承傳技藝，矢志育人終不悔。在“勞動光榮，技能寶貴，創(chuàng)造偉大”“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”的思想引領下，鐘祥市高級技工學校正以求真務實的工作作風和與時俱進的時代精神，向著建成一流技工院校的目標砥礪前行。