王芳倩

摘 ?要：隨著新媒體的不斷發(fā)展，目前各個行業(yè)都發(fā)生了不同程度的變化，但是新媒體的運用在大學(xué)生思政教育上來講有利有弊。一方面大學(xué)生思政教育在新媒體的帶動下有相應(yīng)的促進意義，另一方面也帶來了負面影響。所以，本文就對新媒體下的高校思政教育工作開展進行了研究。

關(guān)鍵詞：新媒體時代;高校思想政治教育

新媒體時代的到來讓高校思政教育工作開展發(fā)生了巨大變化，當前的思政教育工作已經(jīng)貫穿到日常教學(xué)工作中，通過思政教育來實現(xiàn)全面育人的目標。所以，在新媒體時代下，高校要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，不斷探索發(fā)現(xiàn)有效地高校思政教育的方法，找到符合現(xiàn)代人才培養(yǎng)的教學(xué)方法。

一、大學(xué)生思政教育受新媒體的影響研究

1.積極作用

（1）大學(xué)生思政教育在新媒體影響下得到了豐富，在沒有使用新媒體前，思政課堂是非常乏味，無法吊起學(xué)生學(xué)習興趣的?？墒?，在有了新媒體后，教師就可以和學(xué)生同處于一個網(wǎng)絡(luò)空間，可以將教學(xué)工作從單一的課堂教學(xué)中抽離出來，通過網(wǎng)絡(luò)完成師生之間的互動學(xué)習，而且教師還可以通過學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)動態(tài)了解學(xué)生的思想動態(tài)變化，同時通過網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)表自己的思政信息。通過新媒體可以促進師生間的情感交流，及時解決學(xué)生遇到的思想難題，便于學(xué)生樹立正確的人生觀念。

（2）通過新媒體能夠讓師生之間的交流不再僅通過線下平臺，還可以通過網(wǎng)絡(luò)空間讓學(xué)生之間完成同等地位的交流。教師可以放低自己的姿態(tài)來和學(xué)生聊聊日常，把握學(xué)生情緒，當學(xué)生遇到不能舒緩的事情時也可以通過新媒體平臺與教師同學(xué)溝通，這種方式能夠及時糾正同學(xué)的心理問題，教師可進行針對性地教育。

（3）促進學(xué)生思維多向發(fā)展，提高學(xué)生自主性。大學(xué)生對新鮮事物的接觸在新媒體環(huán)境中更為頻繁，通過不同的渠道完成這些事物的傳播與接受，更符合現(xiàn)代人年輕人的生活方式，促進學(xué)生思想多元化發(fā)展，新媒體的豐富內(nèi)涵，使大學(xué)生能夠主動探索，激發(fā)學(xué)生求知欲望，從而在發(fā)展思政教育的同時，也保證了學(xué)生可以在自由開放的平臺上充分發(fā)揮。

2.消極作用

（1）教育工作者面臨新的挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，學(xué)生接觸的事物多種多樣，其中有很多虛擬的環(huán)境，所以虛擬環(huán)境中的人不一定是真實的，生活中的人卻恰恰相反，很多人會選擇在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中隱藏自己的真實身份，無法辨別，結(jié)果就是教師難以參與，而學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的興趣又很難被識別，容易造成學(xué)生思想的侵蝕。

（2）學(xué)生心理問題增多。每個人本身的心理問題都是存在的，部分心理問題都是可以通過自我控制和調(diào)節(jié)，不會對社會和他人造成傷害，可是如果心情暴躁不受控制，尤其是心情煩悶等狀況時，很可能出現(xiàn)傷害他人的行為。新媒體環(huán)境下，許多學(xué)生沉浸在虛擬世界中，對現(xiàn)實中的任何事都沒有事都沒有興致，不愿面對真實的事件，導(dǎo)致性格更加內(nèi)向，漸漸沉默不語，造成心理扭曲。

（3）思政教育工作者需要提高自身素養(yǎng)。新媒體時代下，思政教育工作者應(yīng)該及時跟上社會發(fā)展，了解新事物，明白大學(xué)生對哪些信息感興趣，對哪些信息排斥，提高自身的教育工作素養(yǎng)。可是，目前高校思政教育工作者缺乏對社會信息的攝取，因此學(xué)生會在跟老師交流時出現(xiàn)障礙，不愿與教師進行傾訴。

二、促進高校思政教育工作開展的辦法

1.加強新舊媒體之間的優(yōu)劣互補

目前形勢下，新舊媒體之間的優(yōu)勢和特點都有區(qū)別，大學(xué)思政教育工作開展要及時融合新舊媒體之間的內(nèi)容做好優(yōu)勢互補，進而更好地開展生態(tài)教育工作內(nèi)容，高?？梢酝ㄟ^開發(fā)手機App的方式，及時更新校園論壇發(fā)布學(xué)生關(guān)心的熱點，成立單獨的思政教育話題，引導(dǎo)學(xué)生討論。

2.重視校園思政文化氛圍建設(shè)

新媒體環(huán)境下，想要改變校園思政文化氛圍非常方便，通過微博、微信、手機等方式傳播校園文化，讓思想教育工作發(fā)揮主動性，同時還要加強和網(wǎng)絡(luò)之間的連接，學(xué)?？梢詫⒅谱髦攸c放在符合大學(xué)生特點、吸引大學(xué)生的新媒體素材上，以此來激發(fā)大學(xué)生學(xué)習熱情。

3.強化教師隊伍的思政教育工作

為了讓高校思政教育工作開展更加發(fā)揮實效，高校首先就要重視教師隊伍的建設(shè)，強化教師政治理念，首先教師就要樹立以民族復(fù)興、共產(chǎn)主義理想為標準的理想信念，同時要拿起馬克思主義理論為武器，并在具體的工作中表現(xiàn)出來。通過自身堅定的信念來感染學(xué)生，教師還要擁有豐富的理論知識，從而將觀點精確地傳達給學(xué)生，讓學(xué)生做到深入理解和感悟。高校為了培養(yǎng)出一批具有高素養(yǎng)的思政教育工作者，需要重視學(xué)生骨干力量建設(shè)、輔導(dǎo)員思政建設(shè)，保障整個團隊的思想素質(zhì)過硬，從而帶動高校思政教育工作的發(fā)展，從而達到提高學(xué)生思想教育素養(yǎng)的目的。

結(jié)語

綜上所述，在新媒體環(huán)境下加強高校思政教育工作的開展，要立足于現(xiàn)代化科技發(fā)展，調(diào)動學(xué)生學(xué)習主動性和主觀能動性，讓學(xué)生能夠在新媒體環(huán)境下建立良好的人生觀念，以達到思政教育的最終目的。

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