鄭佩君

一、實(shí)施背景

童年因?yàn)闊o(wú)憂而快樂(lè)，因?yàn)闊o(wú)邪而天真，在咱們國(guó)家，大多數(shù)孩子都擁有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的幸福童年。而有些孩子因?yàn)橄忍烊毕荻チ撕芏嗾：⒆油偈挚傻玫目鞓?lè)。我們學(xué)校有兩個(gè)特殊的班級(jí)——培智班，班里的孩子都是折翼天使，因?yàn)橄忍烊毕葑屗麄兊膶W(xué)習(xí)與生活面臨很多困難。為了使他們能更好地融入到學(xué)校的普通班級(jí)學(xué)習(xí)，于是我們召開(kāi)了四（2）班主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的

1.針對(duì)小學(xué)生不樂(lè)意接納特殊孩子的現(xiàn)象，對(duì)他們進(jìn)行思想教育。讓他們懂得關(guān)愛(ài)特殊兒童，意識(shí)到歧視特殊兒童的錯(cuò)誤，進(jìn)而主動(dòng)去了解與幫助特殊兒童，在幫助特殊兒童的過(guò)程中理解愛(ài)的真諦，體會(huì)到幫助別人的成就感，從而懂得獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。

2.讓學(xué)生們深入了解特殊兒童的處境，激發(fā)他們內(nèi)心的愛(ài)心，從而自覺(jué)主動(dòng)關(guān)心、幫助特殊兒童，為他們做力所能及的事情，積極為特殊兒童營(yíng)造充滿愛(ài)心的學(xué)習(xí)氛圍。

3.能理解、尊重特殊兒童，設(shè)身處地地為他們著想，熱情幫助他們解決困難，歡迎他們到班一起學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)主題

與折翼天使同行，手拉手共成長(zhǎng)

四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

2020年10月26日;聚德西路小學(xué)五（2）班課室

五、參加對(duì)象

五（2）班全體同學(xué)和培智班小杰、小諾兩位融合到本班上體育課的學(xué)生

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.學(xué)生搜集殘疾人資料，準(zhǔn)備素眼布;

2.歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、電影《來(lái)自星星的孩子》片段;

3.多媒體課件。

六、活動(dòng)實(shí)施主要內(nèi)容及過(guò)程

（一）游戲觸情，引入主題

同學(xué)們，早上好！今天我們班會(huì)的主題是：“與折翼天使同行，手拉手共成長(zhǎng)”。在我們的生活中，除了和你們一樣的兒童外，還有一些特殊的人，如有的不會(huì)說(shuō)話，有的不能走路;有的聽(tīng)不到;有的不能自理，有的天生智力低下。他們因?yàn)橄忍烊毕荻鵁o(wú)法像我們一樣正常地生活、學(xué)習(xí)，毫無(wú)疑問(wèn)，和我們相比他們是最弱勢(shì)的一群人。全世界殘障人口有6.5億左右，咱們中國(guó)的殘障人口是3000多萬(wàn)，其中殘疾兒童就有600多萬(wàn)。同學(xué)們，什么叫殘疾人？（同學(xué)回答：眼睛看不見(jiàn)的人;不會(huì)說(shuō)話的人;沒(méi)有手沒(méi)有腳的人。）大家的回答非常正確。殘疾人就是先天原因身體有缺陷或是因?yàn)楹筇斓囊馔馐鹿识斐缮眢w功能缺陷的人，這些人就是我們常見(jiàn)的殘疾人。大家知道他們是怎么生活的嗎？下面我們一起來(lái)體驗(yàn)一下！

1.請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，然后想象著如果在黑暗中做事情，會(huì)有什么感受？現(xiàn)在我們請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)，讓他們蒙上眼睛后嘗試著去找自己的座位，看看會(huì)遇到什么困難。

2.請(qǐng)同學(xué)們把所有的書(shū)本都放在桌子上，然后將右手放在背后，再用左手將所有書(shū)本放到書(shū)包里，并整理好。

3.咱們今天的游戲結(jié)束了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。同學(xué)們，這與你們平時(shí)比較有什么不同？

4.結(jié)論：原本非常簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)樯眢w缺陷而變得非常困難。

5.這兩個(gè)游戲讓你想到什么？

結(jié)論：我們應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)特殊兒童。

同學(xué)們，我們身體健康，因此我們可以享受正常的生活，感受到這個(gè)世界的美好。但是，有一些小伙伴因?yàn)檠劬床灰?jiàn)而一生只能在黑暗中度過(guò)，還有一些小伙伴因?yàn)槎渎?tīng)不見(jiàn)而聽(tīng)不到歡聲笑語(yǔ)。有的小伙伴甚至只能處在餛飩的精神世界中。他們都是特殊兒童。大家愿意幫助他們嗎？（同學(xué)回答：愿意！）那好，我們今天就要走近他們，了解他們，這樣才能更好的幫助他們。

（二）分享特殊兒童的故事

1.剛才，大家閉上眼睛一分鐘就感到很恐慌，很多同學(xué)用一只手根本無(wú)法整理好書(shū)包，少數(shù)整理好的同學(xué)也是費(fèi)了九牛二虎之力。相信大家已經(jīng)感覺(jué)到了身體缺陷所帶來(lái)的不便與不適。我們只是體驗(yàn)一下就受不了，而特殊兒童卻是每天都這樣過(guò)的，而且他們?cè)谖磥?lái)可能都一直要這樣過(guò)，你們想象一下，未來(lái)還有很多很多困難等著他們。但是他們都在努力克服殘疾所帶來(lái)的困難，選擇自立自強(qiáng)，要通過(guò)自己的努力來(lái)獲得與正常人一樣的成就。

2.請(qǐng)同學(xué)們講殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，聽(tīng)后大家談?wù)劯惺堋?/p>

3.觀看影片《來(lái)自星星的孩子》片段，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)^后感。

結(jié)論：特殊兒童要取得成功需要付出比常人多更多的努力，還要克服我們無(wú)法想象的困難，我們不僅要多了解他們、關(guān)心他們，為他們提供幫助，還要學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神。

（三）合作游戲，激發(fā)大家的愛(ài)心

1.邀請(qǐng)兩位融合到我們班上體育課的特殊孩子小杰、小諾來(lái)和我們一起玩搶凳子游戲，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下有意地讓著他倆，兩位特殊孩子在成功后發(fā)自內(nèi)心的喜悅也感染了大家，而他倆也體會(huì)到同伴對(duì)他倆的關(guān)心;體會(huì)到班級(jí)的溫暖。

2.貼愛(ài)心卡：希望每個(gè)同學(xué)都能積極關(guān)心兩位特殊同學(xué)，并將自己如何“關(guān)愛(ài)特殊兒童、關(guān)愛(ài)他人”寫(xiě)在卡片上，貼在愛(ài)心黑板上。

3.學(xué)生代表為兩位特殊小朋友送小禮物，獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心。

（四）總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)今天的交流活動(dòng)相信大家都對(duì)特殊兒童有了一定的了解，也感受到他們自強(qiáng)不息的精神，老師相信今后大家都會(huì)與他們?nèi)谇⑾嗵?，并積極為他們提供幫助。幫助不分大小，你的一個(gè)微笑就能讓他們有自信，你的一次謙讓就能溫暖他們的心。讓我們都伸出溫暖的手，為了世界更美好而奉獻(xiàn)愛(ài)心。就讓我們的主題班會(huì)在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌聲中結(jié)束吧。愿愛(ài)心常在！感動(dòng)常在！播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，投影顯示歌詞，全班同學(xué)齊聲歌唱。

七、活動(dòng)延伸

這次主題班會(huì)只是一個(gè)開(kāi)始，今后，我們將繼續(xù)關(guān)注培智班的同學(xué)，并將和培智班的孩子建立手拉手活動(dòng)，接納他們到班里和普通孩子一起學(xué)習(xí)。

八、活動(dòng)效果

“關(guān)愛(ài)特殊兒童”主題班會(huì)之后，孩子們歧視特殊兒童的現(xiàn)象基本沒(méi)有了，學(xué)生也懂得了主動(dòng)關(guān)心他人，幫助他人，獻(xiàn)愛(ài)心的風(fēng)氣越來(lái)越濃。他們知道用自己力所能及的力量去關(guān)心特殊兒童，幫助他們。

九、總結(jié)與反思

通過(guò)這次主題班會(huì)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)特殊兒童，關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于幫助他人，相信每個(gè)同學(xué)都受益匪淺。讓我們蕩起愛(ài)的雙槳， 讓愛(ài)心延續(xù)下去，讓生活變得更美好！