文/丹丹

愛(ài)米公主兩歲時(shí)，小區(qū)同齡的娃都可以咿咿呀呀說(shuō)很多詞了，她卻只會(huì)兩個(gè)字兩個(gè)字地往外蹦，比如“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”。這下連我都有些不淡定了，同事家的娃只比愛(ài)米大兩個(gè)月，人家都能背詩(shī)了。

爺爺奶奶急得直叨叨：“是不是孩子發(fā)育有問(wèn)題啊？要不要帶她去醫(yī)院看看啊？怎么嘴那么笨？咱們家也沒(méi)有說(shuō)話(huà)晚的孩子呀！”我連忙安慰道：“都說(shuō)貴人語(yǔ)遲，說(shuō)話(huà)晚的孩子都聰明呢！”雖然嘴上這么說(shuō)，我心里也沒(méi)底，查了很多育兒書(shū)，發(fā)現(xiàn)《美國(guó)兒科學(xué)會(huì)育兒百科》對(duì)于孩子語(yǔ)言發(fā)展有明確的標(biāo)準(zhǔn)，兩周歲的孩子應(yīng)該可以用4-5 個(gè)詞語(yǔ)組句，愛(ài)米遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到。難道女兒真的是發(fā)育遲緩？

一天，我和愛(ài)米扮演裝修工人玩游戲。剛玩了一會(huì)兒，她的裝修玩具就沒(méi)電了，我索性把老公的工具盒拿給她玩。愛(ài)米如獲至寶，大喊：“爸爸！爸爸！”我說(shuō)：“對(duì)，這是爸爸的工具盒?，F(xiàn)在爸爸不在家，我們應(yīng)該怎么對(duì)待它?。俊睈?ài)米瞬間就領(lǐng)悟了我的意思，用胖胖的小手使勁把工具盒抱在懷里，說(shuō)：“媽媽?zhuān)o(hù)，護(hù)！”我不禁笑了，她這是要保護(hù)爸爸的工具盒呢！

看見(jiàn)這一幕，我突然釋?xiě)蚜?，?ài)米能夠聽(tīng)懂爸爸媽媽的指令，對(duì)語(yǔ)言的理解力正常，還能用動(dòng)作表達(dá)自己的想法，即使說(shuō)話(huà)晚一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢？我又在急什么呢？在孩子成長(zhǎng)的路上，每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，我們要做的就是相信孩子，靜待花開(kāi)。

沒(méi)想到僅僅3 個(gè)月后，花就開(kāi)了。一天晚上，我和往常一樣給愛(ài)米讀繪本。我剛打開(kāi)書(shū)，愛(ài)米就把書(shū)搶過(guò)去了，有模有樣地講起來(lái)：“咣當(dāng)，咣當(dāng)，嘟，嘟，小車(chē)來(lái)了……”我忍不住驚喜地大叫：“愛(ài)米會(huì)講故事啦！”

從這天起，愛(ài)米正式進(jìn)入了語(yǔ)言爆發(fā)期。只是花好像被施了肥，開(kāi)得用力過(guò)猛，愛(ài)米公主突然變身小話(huà)癆。她經(jīng)常一個(gè)人嘀嘀咕咕地不停說(shuō)話(huà)。先是從1 數(shù)到20，翻來(lái)覆去地?cái)?shù)。數(shù)完數(shù)兒，又開(kāi)始念念叨叨，樂(lè)此不疲，嗓門(mén)還特別大，說(shuō)得我們?nèi)胰说哪X仁都疼起來(lái)。

有時(shí)，她會(huì)說(shuō)話(huà)晚，晚得讓你著急；有時(shí)，她會(huì)說(shuō)話(huà)多，多得讓你心煩。但這就是孩子吧，在每個(gè)發(fā)展階段都會(huì)呈現(xiàn)出不同的樣子，哪怕有的樣子你不是那么喜歡，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，都那么寶貴。孩子說(shuō)話(huà)晚的時(shí)候淡定地等一等，孩子說(shuō)話(huà)多的時(shí)候耐心地聽(tīng)一聽(tīng)，就是對(duì)她最好的陪伴了。