龐芝美

關(guān)鍵詞：小學(xué);英語(yǔ);課堂;效果;行為;研究;生活化

前言：目前，隨著應(yīng)試教育觀念的逐漸衰退，新型的教育觀念更多的是強(qiáng)調(diào)素質(zhì)觀念，以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因此對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)課程來說，當(dāng)然也不例外。為了幫助小學(xué)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)觀念，以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，教師需要更新教學(xué)觀念，以學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，以此構(gòu)建新的教學(xué)體系。同時(shí)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)將游戲引入英語(yǔ)課堂中，不僅可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，同時(shí)還有助于學(xué)生提升創(chuàng)造力以及豐富學(xué)生的想象力?？傊?，英語(yǔ)游戲教學(xué)法對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的，因此教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待這種新型的教學(xué)方式，以學(xué)生為主體，不斷培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)水平。

1 國(guó)內(nèi)外對(duì)英語(yǔ)游戲教學(xué)法作用的認(rèn)識(shí)

目前，國(guó)內(nèi)外都支持在英語(yǔ)教學(xué)中使用游戲教學(xué)法。其一，游戲教學(xué)法可以更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教師利用新的教學(xué)模式完成英語(yǔ)課程教學(xué)與，其二這種教學(xué)方式可以開發(fā)學(xué)生智力水平，促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)能力的提升。

二、英語(yǔ)游戲教學(xué)法對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的作用

在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用游戲，首先有助于促進(jìn)孩子身體機(jī)能和運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)展。由于學(xué)生的許多游戲活動(dòng)需要全身的參與，通過跑步、跳躍、登山、滾動(dòng)和其他運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，游戲可以促進(jìn)全身血液循環(huán)，促進(jìn)心臟和肺的運(yùn)動(dòng)機(jī)能，還可以促進(jìn)身體的運(yùn)動(dòng)。游戲還可以促進(jìn)孩子手的操作能力和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，提高手和眼的協(xié)調(diào)。

其次，學(xué)生除了運(yùn)動(dòng)外，還會(huì)使用五感，受到視覺、聽覺、觸覺以及嗅覺信息在環(huán)境內(nèi)的刺激，根據(jù)這些信息進(jìn)行判斷，從而產(chǎn)生相應(yīng)的行為響應(yīng)，有助于促進(jìn)孩子感知功能的發(fā)展。通過游戲，孩子們可以練習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言理解和表達(dá)，增加詞匯和文章的復(fù)雜性，學(xué)習(xí)語(yǔ)法和語(yǔ)言表達(dá)的技能，提高語(yǔ)言能力。

最后，游戲可以豐富學(xué)生的想象力。通過游戲，學(xué)生可以給自己完全的想象力玩耍，在游戲的建設(shè)中，可以幫助學(xué)生提高視覺空間能力，另外，在游戲中，學(xué)生需要經(jīng)常觀察、分析、判斷事物，思考問題的解決方案，以此提高學(xué)生對(duì)于更多英語(yǔ)知識(shí)的認(rèn)知能力。

3 如何發(fā)揮游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用

1、完善游戲教育環(huán)境，促進(jìn)英語(yǔ)體驗(yàn)

興趣是最好的教師，是學(xué)習(xí)好語(yǔ)言的學(xué)生的動(dòng)力。教師在游戲教育過程中，可以根據(jù)學(xué)生知道的生活狀況導(dǎo)入新知識(shí)，以鮮明的教育模式向?qū)W生展示的情況下，學(xué)生可以簡(jiǎn)單地在英語(yǔ)中創(chuàng)造“良好的印象”，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，自己學(xué)習(xí)新課程，得到良好的學(xué)習(xí)結(jié)果。語(yǔ)言來自生活，英語(yǔ)教育必須提高學(xué)生在生活中使用語(yǔ)言的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)感覺。

2、加強(qiáng)學(xué)校、社區(qū)和家長(zhǎng)之間的有效合作

對(duì)學(xué)校來說，實(shí)現(xiàn)教育生活不僅需要教師的完成，還需要父母和社會(huì)的有效合作。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要學(xué)校教育，還需要家庭教育和社會(huì)教育的協(xié)調(diào)。這有益于學(xué)生的健康和整體成長(zhǎng)。但是，在這個(gè)階段，有些父母因?yàn)樘虼蚬ざ鴽]有時(shí)間照顧孩子，有些父母擔(dān)心孩子會(huì)接觸壞蛋、危險(xiǎn)，接觸外面的東西。這兩種情況都妨礙了孩子的健康成長(zhǎng)，妨礙了體驗(yàn)人生樂趣的機(jī)會(huì)，否定了孩子的性發(fā)展權(quán)利，有些學(xué)生沒有獨(dú)立思考的能力，也不開發(fā)解決問題的能力。

四、教師適應(yīng)游戲教學(xué)法的要求

1、榜樣教學(xué)法

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中，教師利用游戲教學(xué)法主要需要不斷觀察學(xué)社工在學(xué)習(xí)過程中的各種問題，同時(shí)要讓學(xué)生體會(huì)在游戲中獲得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各種方法。因此，為了在教學(xué)過程中讓學(xué)生以合作的方式進(jìn)行游戲英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以此解決同儕沖突，教師需要在日常生活中以身作則，有意識(shí)地滲透到良好的社會(huì)溝通技能的實(shí)證教育中，讓學(xué)生能夠以微妙的方式受到影響。另外，教師還可以利用故事和學(xué)生團(tuán)體力量的角色圖像進(jìn)行演示教育，以友好的方式解決同儕沖突，贊揚(yáng)和回報(bào)孩子們加強(qiáng)友好行為。比如，在游戲中，一對(duì)于些學(xué)生沒能做好他們想要的角色，或者得到他們想要的玩具的學(xué)生，面對(duì)這些學(xué)生，教師可以通過展示榜樣的方法來教育學(xué)生，使他們能夠及時(shí)解決游戲中出現(xiàn)的沖突。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)嘗試各種游戲，讓學(xué)生知道生活中沒有人能永遠(yuǎn)是贏家，必要的人類經(jīng)歷是某些挫折或失敗。同時(shí)，還需要正確引導(dǎo)學(xué)生在游戲中找到新的樂趣，轉(zhuǎn)移注意力，避免沖突出現(xiàn)。

2、協(xié)調(diào)溝通法

在我們的學(xué)習(xí)和生活中，人的溝通協(xié)調(diào)能力非常重要。善于溝通往往會(huì)讓人獲得寬松的開發(fā)空間，有更高的成就感。但是，如果溝通不充分，人們往往會(huì)感到困難和不滿。在現(xiàn)實(shí)生活和生活中，每個(gè)人或多或少都會(huì)遇到一些交流障礙。 如果放棄交流，可能真的會(huì)失敗。對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，協(xié)調(diào)溝通能力也是至關(guān)重要的，為了有效解決學(xué)生之間的矛盾沖突，協(xié)調(diào)溝通法也是最有效果的方法之一。因此，教師可以通過溝通交流的方法，以此解決游戲教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)矛盾。

結(jié)語(yǔ)：隨著素質(zhì)教育的提出，學(xué)生的學(xué)習(xí)必須以學(xué)生為主體，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，因此英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該合理的將游戲運(yùn)用在學(xué)習(xí)中，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)的提高。

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