木槿

兒子滿6歲時(shí)，我給他報(bào)了個(gè)英語(yǔ)課外班，每周上一次課。

老師的教學(xué)方式以聽、說(shuō)、讀和表演為主，比如以字母操的形式教孩子們熟記26個(gè)英文字母，要求孩子在家多聽多讀;為檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)效果，規(guī)定家長(zhǎng)每天必須把孩子學(xué)過(guò)的內(nèi)容以語(yǔ)音或視頻的形式發(fā)到班級(jí)微信群里，老師逐一給孩子糾正發(fā)音，提出改進(jìn)意見，同時(shí)表?yè)P(yáng)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。

兒子很快就喜歡上了這個(gè)課外班，對(duì)老師布置的家庭作業(yè)格外上心，還經(jīng)常主動(dòng)要求我們播放課上所學(xué)的內(nèi)容，他一遍一遍地跟讀。而且，他動(dòng)作靈活，節(jié)奏感也不錯(cuò)，能高質(zhì)量完成需要口頭表達(dá)與肢體語(yǔ)言相結(jié)合的表演類作業(yè)，常被老師表?yè)P(yáng)，還多次獲得老師獎(jiǎng)勵(lì)的笑臉貼畫、卡通橡皮和鉛筆等獎(jiǎng)品。

婆婆得知孫子這么棒，情不自禁地夸他聰明，成天把“我孫子真聰明”掛在嘴上。漸漸地，兒子有些飄飄然，真以為自己很聰明。

一天，老師通知下次上課要進(jìn)行期中測(cè)試。到了周末，冷空氣來(lái)襲，氣溫驟降，還刮起了大風(fēng)，兒子卻要去公園玩，我以“天氣不好，不宜外出”為由沒(méi)有同意，并提醒他：“下次上課要進(jìn)行英語(yǔ)期中測(cè)試，你正好可以利用周末復(fù)習(xí)一下?！彼灰詾槿?，跑到魚缸邊喂起了金魚。我再次督促他：“去復(fù)習(xí)英語(yǔ)吧，爭(zhēng)取期中測(cè)試考個(gè)好成績(jī)?！彼麧M不在乎地說(shuō)：“我這么聰明，不用復(fù)習(xí)也能考出好成績(jī)?！?/p>

我很驚訝，突然想起了婆婆平日里對(duì)他的夸獎(jiǎng)，但又不能說(shuō)他不聰明，怕對(duì)他造成打擊。

結(jié)果，那次英語(yǔ)期中測(cè)試，兒子成績(jī)平平。看他一副沮喪的樣子，我?guī)退治鲈颍阂驗(yàn)樗恢背两谧哉J(rèn)為聰明的自滿中，不愿意在行動(dòng)上付諸努力。

“以前你能得到老師的表?yè)P(yáng)，不是因?yàn)槟惚葎e人聰明，而是因?yàn)槟惚葎e人更用功，總是認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。光有聰明的頭腦是不夠的，世界上聰明的人很多，只有把聰明的腦袋和腳踏實(shí)地的努力結(jié)合起來(lái)的人，才會(huì)表現(xiàn)出色。沒(méi)有誰(shuí)單單靠著頭腦聰明就能取得非凡成績(jī)。而一個(gè)在學(xué)習(xí)或工作上極度用功和努力的人，在哪里都會(huì)發(fā)光?！?/p>

在耐心引導(dǎo)兒子的同時(shí)，我和婆婆也做了一番溝通。從那以后，再夸兒子時(shí)，我們將“你真聰明”改成了“你真努力”“你很努力”或“你真下功夫”。他在英語(yǔ)課上獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“這是你努力的結(jié)果?！彼龅氖止さ玫搅擞變簣@老師的夸獎(jiǎng)，我會(huì)說(shuō)：“這是你認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的結(jié)果?！蔽野l(fā)現(xiàn)，我們改變夸獎(jiǎng)方式后，兒子變得更加用功，學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足。在接下來(lái)的一次英語(yǔ)課堂測(cè)試中，他獲得了滿分。

上周六，我從商場(chǎng)購(gòu)物回到家，發(fā)現(xiàn)兒子正坐在書桌前認(rèn)真看書。我問(wèn)他看的什么書，他說(shuō)：“英語(yǔ)書啊，我們老師說(shuō)快期末考試了，我得好好復(fù)習(xí)，努力考100分。”

我情不自禁地夸獎(jiǎng)道：“兒子有志氣，真用功！”

【編輯：馮士軍】