黃健武,王 宇,盧燈旺,韋華武

(1.梧州學(xué)院 組織部，廣西 梧州 543002;2.梧州職業(yè)學(xué)院 科研處，廣西 梧州 543002； 3.梧州市文化廣電體育和旅游局，廣西 梧州 543000)

SWOT是一種對事物進(jìn)行科學(xué)分析的方法，一般會從優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅4個方面進(jìn)行分析，具體包括內(nèi)部和外部兩部分內(nèi)容。目前有很多高校都開設(shè)了龍舟運動，這也是發(fā)展民族傳統(tǒng)體育運動的有效方法。龍舟運動是一種內(nèi)涵競技、合作精神的傳統(tǒng)體育運動，在高校的普及不僅可以讓校園文化變得更加豐富，還可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團結(jié)合作精神。然而，廣西高校開展龍舟運動還存在一些問題，需要利用SWOT方法對其進(jìn)行分析，從而推動高校龍舟運動朝著更科學(xué)、合理、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。

一、廣西高校龍舟運動的內(nèi)部條件分析

(一)優(yōu)勢分析

1.擁有雄厚的群眾基礎(chǔ)

廣西各地基本上都有舉辦龍舟賽事的經(jīng)歷，雖然各地的賽事規(guī)模都不太大，但是反映了當(dāng)?shù)厝嗣駥堉圻\動的喜愛，說明了龍舟運動在廣西當(dāng)?shù)赜兄芎玫娜罕娀A(chǔ)。而且廣西龍舟比賽一般會從6月持續(xù)到9月，整整跨越了4個月的時間，在這4個月中會舉辦多次龍舟賽事，其中有些比賽是地方民族傳統(tǒng)性質(zhì)的，也有一些比賽是開放度比較高的高水平競賽。如，南寧市南湖龍舟邀請賽、貴港市東湖龍舟邀請賽等。這其中規(guī)模比較大的就是柳州地區(qū)舉辦的龍舟競賽，各個村莊都會派出自己的龍舟隊參加，各個村莊的人們都將參加龍舟比賽當(dāng)作一種榮耀，這充分體現(xiàn)了廣西當(dāng)?shù)佚堉圻\動具有很好的普及性。而且，廣西參加龍舟運動的人數(shù)還在逐年增加，社會關(guān)注度也在不斷提升[1]。

2.龍舟運動具有獨特的魅力

龍舟運動在我國起源歷史悠久，而且龍舟運動具有很強的觀賞性，各個城市舉辦龍舟競賽時都會吸引大量的人員觀看，人們對龍舟運動的感情也非常深厚。2013年，中央電視臺體育頻道開始在電視上直播中華龍舟大賽，該比賽是我國最高級別的龍舟競賽，直播結(jié)束后通過對收視率進(jìn)行統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，龍舟賽事和其他這個時段播出的賽事相比有著更高的收視率，這也充分證明了龍舟運動具有很大的魅力，所以才能吸引如此多的觀眾進(jìn)行觀看。

3.部分高校積累了大量龍舟運動經(jīng)驗

雖然很多高校開設(shè)龍舟運動還沒有太長的時間，但是還有一些經(jīng)常參加各種賽事的高校，它們已經(jīng)有了多年的龍舟運動歷史。例如，廣西民族大學(xué)龍舟隊分別參加了第四屆、第五屆、第六屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會龍舟賽，男子龍舟隊還參加了中國首屆大學(xué)生龍舟錦標(biāo)賽，在一次次的比賽中積累了大量經(jīng)驗，對于龍舟運動的魅力也有著更深刻地感受，對于龍舟運動的喜愛程度也非常高，這對于高校龍舟運動發(fā)展無疑可以起到推動作用。

4.高校在政策方面對龍舟運動給予了很大支持

對廣西高校龍舟運動現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，有些高校在政策方面對龍舟運動給予了支持。如，廣西民族大學(xué)每年都會從高中學(xué)生之中錄取一定數(shù)量的龍舟運動特長生到校進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過在政策方面給予龍舟運動支持，可以極大地激發(fā)教練和運動員的運動熱情，使得龍舟運動發(fā)展也會變得更加快速[2]。

(二)劣勢分析

1.沒有充足的時間進(jìn)行龍舟運動

龍舟運動離不開水源，無論是訓(xùn)練和比賽都需要在水上進(jìn)行，龍舟運動最為合適的時間就是4月到10月這7個月，而高校暑假放假時間是7月和8月這2個月，等到開學(xué)后就到九月份了，能夠用于龍舟運動的時間非常少，而且大學(xué)生還需要學(xué)好文化課程，用于龍舟運動的時間無疑就會更少，這對于龍舟運動發(fā)展也是一大阻礙。

2.龍舟運動對學(xué)生隊員有著嚴(yán)格要求

龍舟運動需要在水上進(jìn)行，因此學(xué)生必須具備良好的水性，而且龍舟運動是一項非常耗體力的運動，因此學(xué)生需要具備較高的身體素質(zhì)。另外，對于參與學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、團結(jié)合作意識以及競爭心態(tài)也有一定的要求，在這些要求的限制下，很多大學(xué)生都無法參與龍舟運動，從而阻礙了該運動的更好普及發(fā)展。

3.大學(xué)生龍舟運動員流動性太大

廣西高校龍舟運動參與人員主要就是學(xué)校學(xué)生，但是大學(xué)生的最長在校時間就是4年，如果扣除用于實習(xí)的時間，這個時長還會有所減少，等到這一批龍舟運動員畢業(yè)后，就需要招收新的運動員。由于大學(xué)生參與龍舟運動的時間太短、人員流動性太大，因此影響了龍舟運動水平的提升，這也是阻礙廣西高校龍舟運動發(fā)展的重要原因之一。

4.龍舟運動需要大量的資金支持，對場地的要求也比較高

龍舟運動前期需要投入大量資金用于設(shè)備購入和運動員培養(yǎng)，但是如果能夠在龍舟競賽中取得好成績，就可以擴大學(xué)校的影響力，對于傳承和發(fā)展龍舟文化也能起到很大的作用，而想要將這個成績進(jìn)行進(jìn)一步提升，還需要投入更多的經(jīng)費，每年僅是用于更換裝備、組織訓(xùn)練和參加比賽的費用都需要花費十幾萬到幾十萬，這個費用對于很多高校來說都是難以承受的。

二、廣西高校龍舟運動發(fā)展外部條件因素分析

廣西高校龍舟運動發(fā)展不僅會受到內(nèi)部條件的影響，還會受到外部條件的影響，下面具體分析影響廣西高校龍舟運動發(fā)展的外部條件。

(一)機會分析

1.傳統(tǒng)文化價值不斷提升

近年來，黨和國家對于傳統(tǒng)文化的重視程度不斷提升，并通過制定政策的方式為保護和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化提供了保障，在資金方面也提供了大力支持，社會上的人們對于傳統(tǒng)文化也越來越關(guān)注。龍舟運動屬于一種傳統(tǒng)體育運動，在2011年更是被列入了國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。龍舟文化蘊含著深厚的文化底蘊屬于一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，因此就需要對龍舟文化進(jìn)行傳承和發(fā)揚。端午賽龍舟是對古代詩人屈原的一種紀(jì)念行為，表達(dá)了人們對于國家和民族的熱愛，高校開展龍舟運動教學(xué)是對國家號召進(jìn)行響應(yīng)的充分體現(xiàn)[3]。

2.人們的休閑意識不斷增強

改革開放的持續(xù)推進(jìn)使得人們的生活質(zhì)量發(fā)生了很大變化，現(xiàn)在的人們不僅要求吃飽穿暖，對于精神生活的需求也變得越來越高。為了滿足人們的精神需求，我國實行了小長假政策，這也表示人們擁有了更多可以自由支配的空余時間，人們的休閑意識也因此變得越來越高，很多人都會將這些空余時間用來欣賞競技比賽，這也為龍舟運動發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。通過對龍舟運動進(jìn)行觀看，不僅可以感受到競技精神，還可以享受到美，這是龍舟運動發(fā)展的前提。

3.國家對于龍舟文化傳承和發(fā)揚的重視

在我國綜合國力變得越來越強、人們生活質(zhì)量變得越來越好的形勢下，國家越來越重視傳統(tǒng)文化的傳承和保護，端午節(jié)賽龍舟正是一種流傳悠久的傳統(tǒng)文化，傳承龍舟文化就是發(fā)揚我國歷史文明，就是對我國傳統(tǒng)文化的一種保護[4]。而且現(xiàn)在人們不僅要求龍舟運動具有娛樂性，還要求不斷地提高其觀賞性，為此，國家頒布了一些關(guān)于推動龍舟文化傳承和發(fā)揚的政策法規(guī)。

4.龍舟運動推廣平臺進(jìn)一步擴大

伴隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)平臺也成為了推廣龍舟運動的重要途徑之一，國家不僅在電視平臺上對龍舟競賽進(jìn)行了直播，還在網(wǎng)絡(luò)平臺上對龍舟運動進(jìn)行了展示，這樣就可以讓民眾更全面地了解龍舟運動，對龍舟運動的魅力也能充分感受。另外，廣西一些高校還聯(lián)合組織了廣西高校龍舟運動友誼賽，這樣各個高校的龍舟技能就可以實現(xiàn)共同進(jìn)步。

5.高校體育課程改革的需要

隨著陽光體育的不斷普及，高校體育課程發(fā)生了很大改變，其中最為明顯的就是增加了很多課外體育項目。陽光體育要求將學(xué)生的需求作為主要目標(biāo)，以充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。目前廣西高校不斷加大校園文化建設(shè)力度，龍舟文化也作為文化建設(shè)的重要內(nèi)容走進(jìn)校園，這就為龍舟運動在高校的推廣提供了機會和可能。

(二)限制因素

1.對龍舟運動重視不夠

龍舟運動前期需要投入大量資金，對于裝備、場地也有很高的要求，但是并不是每所高校都具備相應(yīng)的經(jīng)濟實力，再加上高校評估中并沒有龍舟運動，因此有些廣西高校對于龍舟運動重視并不夠。例如，雖然廣西有較多的高校有能力和條件成立龍舟隊，但是截至目前只有廣西民族大學(xué)成立了龍舟隊，其他高校由于種種原因，還是在觀望等待之中，甚至還未把成立龍舟隊列入考慮范圍。

2.高校龍舟運動隊很少參加正規(guī)賽事

現(xiàn)在高校龍舟運動隊參加的一般都是邀請賽，很少涉及全國性正規(guī)賽事，組織體系也缺乏權(quán)威性。而且與賽艇相比，龍舟運動缺乏足夠的發(fā)展空間，從而阻礙了龍舟賽事規(guī)模的擴大。

3.龍舟運動在世界上的影響力還不夠

雖然傳統(tǒng)體育項目在我國有著悠久的發(fā)展歷史，但在世界上的影響力還不夠大。水上運動有很多不同的項目，如，游泳、賽艇、帆船等，其中還有很多項目和龍舟運動比較相似，如，皮劃艇、賽艇，而且這2種體育項目已經(jīng)成為了奧運項目，影響范圍也非常大，在我國也有很多人喜愛這2種體育項目。龍舟運動是我國一種傳統(tǒng)的水上運動項目，在亞洲的影響力也比較大，但在其他各大洲卻沒有太大的影響力，甚至有些國家的人們根本不知道什么是龍舟運動。龍舟運動要想和其他水上運動項目進(jìn)行同臺競技就需要先對自身影響力進(jìn)行增強，讓更多人了解龍舟運動，喜愛龍舟運動。

三、推動廣西高校龍舟運動發(fā)展的策略

(一)在課程體系中加入龍舟運動

在體育課程體系中加入龍舟運動是該運動實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。外部環(huán)境如氣溫、天氣狀況都能對龍舟運動產(chǎn)生很大的影響，因此，高校進(jìn)行龍舟運動時，需要先對外部環(huán)境進(jìn)行充分考慮，這就限制了龍舟運動教學(xué)的開展。為此，高?？梢詫堉圻\動和其他體育運動結(jié)合起來，這樣學(xué)生不僅可以通過龍舟運動課程來獲取學(xué)分，還可以降低外部環(huán)境對該運動的限制。高校還可以將龍舟運動和健身項目進(jìn)行結(jié)合，以此來提升學(xué)生的身體素質(zhì)，等到外部環(huán)境合適后再進(jìn)行水上練習(xí)，還可以讓學(xué)生自由選修龍舟運動課程，該課程需要在合適的季節(jié)開課。

(二)大力宣傳龍舟文化

高校開展龍舟運動課程不能只是建設(shè)龍舟隊伍，還要在校園內(nèi)營造良好的龍舟文化氛圍，同時還要對龍舟文化進(jìn)行傳承和發(fā)展，這些都是作為教育基地的高校應(yīng)擔(dān)負(fù)的職責(zé)。為此，高校就需要在選修課中加入與龍舟相關(guān)的課程，這樣不僅可以提升高校龍舟運動能力，還能對傳承中華傳統(tǒng)文化起到促進(jìn)作用。

(三)使用非標(biāo)準(zhǔn)龍舟

傳統(tǒng)的龍舟運動中使用的都是體型比較大的標(biāo)準(zhǔn)龍舟，但是這種龍舟對場地的要求比較高，這對于很多高校而言都存在一定難度，而且這種標(biāo)準(zhǔn)龍舟的采購價格非常高，還需要很多配件，很多高校都不具備這種經(jīng)濟條件。針對這種情況，高?？梢允褂梅菢?biāo)準(zhǔn)龍舟，如，縮小龍舟體型，將原來需要25人的龍舟變?yōu)?2人或8人龍舟，這種龍舟不需要太高的價格，大部分高校都能承擔(dān)得起，而且這種龍舟對于場地也沒有太高要求，高校在水上運動場所就可以開展龍舟運動教學(xué)，而且，這種體型小的龍舟比較靈活，龍舟運動普及也會更加容易[5]。

(四)提高龍舟教練員的教學(xué)能力

教練員在龍舟運動中起著組織和領(lǐng)導(dǎo)作用，可以說是開展龍舟運動課程的關(guān)鍵，教練員的教學(xué)能力能夠?qū)φ麄€隊伍的運動水平起到直接影響，為此，就要對教練員的教學(xué)能力進(jìn)行大力提升。龍舟運動是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，基于此，高校龍舟運動教練員不僅要對自身教學(xué)能力和訓(xùn)練水平進(jìn)行提升，還要對龍舟文化進(jìn)行充分了解和全面認(rèn)識，這樣不僅能更好地保護龍舟文化，還能對龍舟文化進(jìn)行大力弘揚，這也是高校開展龍舟運動課程的目的之一。

(五)強化資源配置

對于高校龍舟運動存在的理論研究比較淺顯、缺乏系統(tǒng)性和廣泛性的問題，各高校應(yīng)在技術(shù)研究方面投入更多專業(yè)力量，對于教學(xué)方法也要進(jìn)行創(chuàng)新，從而可以提高龍舟運動教學(xué)的完善性。此外，還要對大力培養(yǎng)龍舟教練和裁判，也可以從校外尋找專業(yè)教練和裁判員，將他們聘請為學(xué)校教師，為龍舟運動員提供專業(yè)訓(xùn)練，還可以讓他們培訓(xùn)學(xué)校的龍舟教師，以此來提高學(xué)校龍舟教師隊伍整體實力。高校還可以舉辦龍舟運動研討會，借助研討會對龍舟技術(shù)和發(fā)展進(jìn)行討論，促進(jìn)龍舟教學(xué)和訓(xùn)練方法繼續(xù)發(fā)展。通過對高校龍舟運動情形進(jìn)行充分了解，并在此基礎(chǔ)上對龍舟課程進(jìn)行完善，同時對師資隊伍實力進(jìn)行優(yōu)化，可以在資源配置方面為龍舟運動發(fā)展提供保障。

(六)拓寬籌資渠道

高校之間的資金實力有很大差距，為了對龍舟運動進(jìn)行更好的傳承和發(fā)展，就需要拓寬籌資渠道。為此，高校需要抓住推廣素質(zhì)教育的機會，以建設(shè)校區(qū)、改革課程為切入點，完善龍舟運動發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)專門的龍舟訓(xùn)練基地，或是對現(xiàn)有的學(xué)校水上訓(xùn)練場所進(jìn)行充分利用，可以和其他水上運動項目共用水上訓(xùn)練場所，和其他水上運動項目一起發(fā)展進(jìn)步。另外，還可以和企業(yè)進(jìn)行合作，利用社會資金緩解龍舟運動經(jīng)費不足的現(xiàn)狀。龍舟運動參與群體比較多，政府對于龍舟運動也越來越重視，媒體對其關(guān)注度也不斷上升，這正是高校和企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦隊的基礎(chǔ)。

(七)推動龍舟運動朝著國際化方向發(fā)展

龍舟運動是一項民族傳統(tǒng)體育運動項目，要想更好地傳承發(fā)展就需要有國際視野和專業(yè)訓(xùn)練體系的支持，因此需要加大對龍舟運動的宣傳力度，讓更多的人了解龍舟運動。有關(guān)部門需要以長遠(yuǎn)的目光看待龍舟運動，學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的體育運動組織形式和經(jīng)驗，將龍舟運動從群眾自發(fā)的體育運動變?yōu)橐环N常規(guī)競技體育運動，充分挖掘龍舟文化中蘊含的競技精神，并與現(xiàn)代體育運動進(jìn)行融合，在此過程中對龍舟運動價值進(jìn)行提升，從而能夠在國際賽事上占據(jù)一席之地。要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，高校就要在龍舟運動員培訓(xùn)方面投入更多資金和精力，并引進(jìn)專業(yè)的龍舟訓(xùn)練體系，聘請專業(yè)的龍舟教練員，鼓勵運動隊積極參加正規(guī)龍舟比賽。高校還可以和企業(yè)進(jìn)行合作，利用企業(yè)提供的資金發(fā)展龍舟運動，將龍舟運動推向更高的層次。國家相關(guān)部門需要給予大學(xué)生龍舟競賽更多的支持和指導(dǎo)，并對比賽規(guī)格進(jìn)行提升，對比賽規(guī)模進(jìn)行擴大，同時將龍舟運動推向世界，讓全世界的人們都能感受的龍舟運動的魅力。

四、結(jié)語

通過對廣西高校龍舟運動進(jìn)行SWOT分析，可以對其中的優(yōu)勢進(jìn)行繼續(xù)發(fā)揚，對其中的劣勢進(jìn)行規(guī)避，對機會進(jìn)行準(zhǔn)確把握，對威脅進(jìn)行有效避免，最終推動龍舟運動在高校中實現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展。通過推動龍舟運動朝著國際化方向發(fā)展、加大宣傳力度、拓寬籌資渠道以及在課程體系中加入龍舟運動等，可以推動龍舟運動朝著更廣闊的方向發(fā)展。