（山東省威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)新都中學(xué) 山東 威海 264200）

校園足球?qū)Υ龠M(jìn)我國(guó)足球事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，加強(qiáng)新機(jī)遇下校園足球的發(fā)展策略研究，不僅能促進(jìn)我國(guó)校園足球的普及和推廣，同時(shí)還有利于完善校園足球建設(shè)。足球是學(xué)校常規(guī)的體育項(xiàng)目，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。雖然我國(guó)體育事業(yè)在近些年取得了不錯(cuò)的發(fā)展，但是足球項(xiàng)目卻一直停滯不前，與體育強(qiáng)國(guó)的足球水平仍存在較大的距離。針對(duì)我國(guó)當(dāng)前足球人才少、后備不足等現(xiàn)狀，積極推進(jìn)校園足球的創(chuàng)新發(fā)展有著重要的意義。本文就新機(jī)遇下校園足球的發(fā)展策略進(jìn)行了研究。

1、校園足球的特點(diǎn)與價(jià)值

足球運(yùn)動(dòng)有著對(duì)抗性特點(diǎn)，對(duì)身體素質(zhì)、速度、耐力等方面有一定的要求，也對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)、足球技能、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等有要求，是以培養(yǎng)學(xué)生身心健康和足球興趣為基礎(chǔ)的項(xiàng)目。

校園足球有著重要的教育價(jià)值，首先在體育價(jià)值方面，校園足球是一項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展有著重要的作用，學(xué)生在參與足球競(jìng)技活動(dòng)的過(guò)程中，他們身體的速度、耐力、靈敏度等等都得到不同程度的發(fā)展；其次校園足球具備著德育的價(jià)值，校園足球的推廣和普及，使得學(xué)生都能積極參與到足球活動(dòng)當(dāng)中。校園足球的開展是以促進(jìn)全體參與激發(fā)學(xué)生足球興趣為基礎(chǔ)，在以生為本的理念中進(jìn)行各種足球競(jìng)技和訓(xùn)練活動(dòng)，以提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康心理為主要內(nèi)容，這些都對(duì)體育教育的改革以及學(xué)生身心健康的發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。另外學(xué)生在比賽活動(dòng)當(dāng)中，能夠逐步增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和欣賞對(duì)手，樹立自信、拼搏的性格，不斷的提高學(xué)生的道德品質(zhì)；再次校園足球有著競(jìng)技性的特點(diǎn)，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握足球技巧，在活動(dòng)的過(guò)程中不斷思考，促進(jìn)思維的發(fā)展；也會(huì)在比賽活動(dòng)中去分析對(duì)手，如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作等，這些都體現(xiàn)出校園足球的智育作用；最后，校園足球是以培養(yǎng)磨練學(xué)生意志、增強(qiáng)學(xué)生體魄、培養(yǎng)學(xué)生體育精神的教育活動(dòng)，在開展足球活動(dòng)時(shí)，足球場(chǎng)上有著運(yùn)動(dòng)健將力挽狂瀾的驚心動(dòng)魄、也有手足情深的團(tuán)體合作，在這些力量與美的對(duì)抗中，在活力與激情的四射中，都給觀眾以運(yùn)動(dòng)美的體驗(yàn)。

2、影響校園足球發(fā)展的因素

2.1、場(chǎng)地以及相關(guān)設(shè)施的短缺

學(xué)生進(jìn)行足球活動(dòng)時(shí)除了學(xué)校提供的場(chǎng)地，其他的空間幾乎越來(lái)越少，特別是空間大設(shè)施齊全的地方。校外的一些俱樂(lè)部和其他的社會(huì)場(chǎng)地大部分都是收費(fèi)的，如果僅僅是小團(tuán)體的練習(xí)肯定不劃算。就個(gè)人來(lái)說(shuō)，一些學(xué)生喜歡足球，希望能夠在節(jié)假日的時(shí)候踢足球放松，但是通常到不到合適的地方，而想普及足球運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)場(chǎng)地是首要解決的問(wèn)題。根據(jù)當(dāng)前校園足球?qū)W校分析，仍舊有大部分學(xué)校無(wú)法滿足足球日?；顒?dòng)和競(jìng)賽的要求，校園足球的發(fā)展場(chǎng)地是必不可少的，但是當(dāng)前很多試點(diǎn)學(xué)校的足球場(chǎng)無(wú)法滿足11人制。

2.2、專業(yè)師資隊(duì)伍的缺乏

校園足球活動(dòng)的開展離不開指導(dǎo)教練、裁判等人力資源上的支持。在足球運(yùn)動(dòng)開展的過(guò)程中，裁判占據(jù)著重要的位置，是足球賽事正常開展的重要因素，當(dāng)前校園足球的發(fā)展中，裁判通常是學(xué)校教師擔(dān)任，一方面缺乏專業(yè)的裁判水平；一方面缺失應(yīng)有的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閷W(xué)校資金方面的因素裁判的缺失使得教師在執(zhí)教的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)失誤。雖然足協(xié)會(huì)針對(duì)裁判問(wèn)題給開設(shè)了很多培訓(xùn)班，但是想要滿足校園足球普及發(fā)展仍舊不夠。校園足球的發(fā)展離不開足球教師的支持，足球教師不僅要負(fù)責(zé)日常的足球訓(xùn)練指導(dǎo)，還負(fù)責(zé)足球文化宣傳、足球賽事等。然而當(dāng)前學(xué)校中專業(yè)的足球教師非常少，大部分都是由其他教師代替，專業(yè)教師的缺乏導(dǎo)致訓(xùn)練手段、技術(shù)指導(dǎo)水平等過(guò)于單一，久而久之會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去足球的興趣。

2.3、參與者對(duì)校園足球的正確認(rèn)識(shí)有待提升

中國(guó)足球由于前些年戰(zhàn)績(jī)衰敗原因成為被長(zhǎng)期嘲諷的對(duì)象，也有些媒體沒(méi)有立足于我國(guó)足球未來(lái)發(fā)展，做出了一些不正確的價(jià)值觀導(dǎo)向，出現(xiàn)了一些歪曲事實(shí)、夸大其詞的負(fù)面報(bào)道，這些因素的影響下，使得很多人們對(duì)足球看法不一，同時(shí)也導(dǎo)致很多家長(zhǎng)不支持孩子參加校園足球。而有些學(xué)校由于沒(méi)有認(rèn)識(shí)到校園足球的真正價(jià)值和意義，且重形式急功近利，重智育輕體育的教育觀念，導(dǎo)致一些學(xué)校對(duì)校園活動(dòng)的開展也呈現(xiàn)不支持的問(wèn)題。而家長(zhǎng)方面則是由于影響學(xué)習(xí)、容易受傷以及行業(yè)出路窄等因素，對(duì)學(xué)生的參與呈現(xiàn)不支持的態(tài)度等等。而校園足球想要獲得長(zhǎng)足發(fā)展，就需要獲得參與者的認(rèn)同。

3、新機(jī)遇下校園足球的發(fā)展策略

3.1、體所場(chǎng)地開放共享，提升利用率

無(wú)論是教學(xué)、比賽還是訓(xùn)練，都需要足夠的足球場(chǎng)地作為支撐。但是其場(chǎng)地建設(shè)不僅會(huì)受學(xué)校規(guī)模的限制，同時(shí)也會(huì)受到城市用地的限制。針對(duì)當(dāng)前校園足球?qū)W校的實(shí)際情況分析，建立各種條件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地不僅要規(guī)模大、難度大同時(shí)建設(shè)的周期也比較長(zhǎng)，因此無(wú)法解決當(dāng)下的問(wèn)題?；诖私逃颗c行政部門應(yīng)加強(qiáng)資源的整合，充分開發(fā)和利用社會(huì)資源，引導(dǎo)社會(huì)足球場(chǎng)地為學(xué)校開放，通過(guò)共享的形式為學(xué)校開展校園足球活動(dòng)提供場(chǎng)所，對(duì)學(xué)校周邊的公共足球場(chǎng)制定使用機(jī)制，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)資源利用的最大化。其次需要將足球場(chǎng)建設(shè)納入到城市規(guī)劃當(dāng)中，因地制宜的開發(fā)出新的足球場(chǎng)地，以此來(lái)滿足校園足球活動(dòng)開展的需要。可以充分利用學(xué)校教學(xué)樓的樓頂，做好基礎(chǔ)的安全防護(hù)問(wèn)題，設(shè)計(jì)場(chǎng)地草皮質(zhì)量。再次各學(xué)校之間應(yīng)加強(qiáng)合作，在節(jié)假日期間為足球訓(xùn)練提供場(chǎng)地支持，政府也可以通過(guò)與足球俱樂(lè)部的合作，彌補(bǔ)學(xué)校場(chǎng)地不足的情況。最后建立完善的設(shè)施管理制度，加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地、設(shè)施等器材的維護(hù)，提高校園足球活動(dòng)開展的安全性。

3.2、健全足球指導(dǎo)員培訓(xùn)機(jī)制

校園足球活動(dòng)的開展離不開教師的專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，基于學(xué)校足球指導(dǎo)員隊(duì)伍不足的情況，教育主管部門應(yīng)制定出完善的培養(yǎng)機(jī)制。首先需要對(duì)現(xiàn)有的教師加強(qiáng)培訓(xùn)力度，結(jié)合學(xué)校體育教師的實(shí)際情況制定出完善的培訓(xùn)計(jì)劃、考核以及評(píng)價(jià)等機(jī)制等，為教師提供進(jìn)修培訓(xùn)以及國(guó)家培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其次學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)校際合作、試點(diǎn)聘用等方式，引進(jìn)專業(yè)能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)校指導(dǎo)，比如有足球?qū)I(yè)的研究生等。同時(shí)也可以在各校建立學(xué)生實(shí)習(xí)崗位，并給予一定的政策優(yōu)待，拓展教師隊(duì)伍。最后加強(qiáng)與校外足球俱樂(lè)部的合作，聘請(qǐng)其專業(yè)教練來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)。

3.3、建立分級(jí)聯(lián)賽體系，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)

不同的布點(diǎn)學(xué)校足球水平不同，學(xué)校應(yīng)不斷完善足球競(jìng)賽計(jì)劃，通過(guò)豐富的競(jìng)賽活動(dòng)提高訓(xùn)練效果，擴(kuò)大校園足球的影響力?？梢岳眉倨陂_展豐富的校內(nèi)足球競(jìng)賽活動(dòng)，比如，班級(jí)友誼足球賽、男女對(duì)抗賽、年級(jí)挑戰(zhàn)以及趣味的足球游戲等等，利用競(jìng)賽活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)組建設(shè)，吸引更多的學(xué)生積極參與到校園足球活動(dòng)當(dāng)中。當(dāng)前很多區(qū)域內(nèi)的校園足球活動(dòng)都是以小學(xué)、初中以及高中的分組形式，但是小學(xué)階段有六個(gè)年級(jí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)跨度比較大，無(wú)法保證比賽的公平性。因此在四季聯(lián)賽的基礎(chǔ)上劃分出合理的體系，并根據(jù)不同的年級(jí)設(shè)置5人、7人、11人制的比賽形式。另外還應(yīng)加快班級(jí)、年級(jí)以校外聯(lián)賽體系的建立，根據(jù)實(shí)際情況制定出周中、周末循環(huán)的比賽機(jī)制，要求布點(diǎn)學(xué)校全部參與，為每一位學(xué)生提供更多交流的機(jī)會(huì)。最后應(yīng)增加女生足球比賽的次數(shù)，逐步提升其規(guī)格使其與男子比賽相同。

3.4、加強(qiáng)校園足球文化建設(shè)，豐富宣傳推廣路徑

校園足球是以學(xué)校為載體，以足球訓(xùn)練、技能、足球文化等為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)全體學(xué)生足球興趣為目的，提高學(xué)生身心素質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，挖掘?qū)W生足球潛力的活動(dòng)，對(duì)足球事業(yè)的發(fā)展有著重要的意義。在校園足球的發(fā)展中，應(yīng)加強(qiáng)足球文化建設(shè)，注重校園足球的宣傳和推廣。首先需要校園足球活動(dòng)的開展應(yīng)與校園文化結(jié)合，使每一位學(xué)生都能感受到校園足球的價(jià)值，并從心底認(rèn)同足球運(yùn)動(dòng)。充分利用校園網(wǎng)、微信、微博等平臺(tái)營(yíng)造特色校園文化，同時(shí)積極開展各種足球文化活動(dòng)，通過(guò)繪畫、知識(shí)競(jìng)賽等等潛移默化的熏陶學(xué)生；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和交流，使其對(duì)校園足球有更正確的認(rèn)知，產(chǎn)生對(duì)校園足球價(jià)值的認(rèn)同。其次要完善校園信息平臺(tái)，借平臺(tái)宣傳校園足球的相關(guān)信息，讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)了解到校園足球活動(dòng)開展的效果；邀請(qǐng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)校講解，參與學(xué)生的足球競(jìng)技活動(dòng)當(dāng)中，加快足球技能的普及。最后教育部門應(yīng)積極創(chuàng)新宣傳方式，通過(guò)當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)、報(bào)社的合作宣傳校園足球的價(jià)值和意義，消除家長(zhǎng)顧慮；與教育局、足球網(wǎng)、微博、公眾號(hào)等合作，實(shí)時(shí)更新校園足球的動(dòng)態(tài)，吸引更多的學(xué)生參與。

3.5、完善專項(xiàng)資金制度，吸引社會(huì)資金投入

首先應(yīng)針對(duì)校園足球建立專項(xiàng)資金管理制度，對(duì)各學(xué)校中校園足球?qū)ｍ?xiàng)資金的應(yīng)用進(jìn)行審核，最大化的實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)公開透明。學(xué)校應(yīng)針對(duì)資金使用情況做好預(yù)算，并嚴(yán)格審查與監(jiān)督。其次各級(jí)政府應(yīng)加大對(duì)校園足球資金投入的力度，及時(shí)發(fā)放專項(xiàng)資金；學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)資源的充分利用，積極拓展經(jīng)費(fèi)的來(lái)源渠道，通過(guò)冠名贊助、社會(huì)捐助、企業(yè)互助等各種方式吸納足球?qū)ｍ?xiàng)資金。

3.6、完善組織管理、建立激勵(lì)制度

制定完善的管理機(jī)制，促進(jìn)校園足球各項(xiàng)活動(dòng)的開展和落實(shí)，建立校長(zhǎng)以下的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自職責(zé)，保證校園足球的重要地位；針對(duì)校園足球創(chuàng)新發(fā)展，制定各項(xiàng)激勵(lì)制度，激勵(lì)參與人員不斷的努力。比如，建立完善的人才輸送體系和招生政策，從小學(xué)到大學(xué)針對(duì)足球表現(xiàn)突出的學(xué)生基于加分措施；允許足球特長(zhǎng)生在升學(xué)錄取時(shí)合理流動(dòng)，將足球賽事成績(jī)納入到學(xué)生的評(píng)優(yōu)考核當(dāng)中；建立完善的足球教師評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)財(cái)政補(bǔ)貼、評(píng)優(yōu)政策傾斜等方面，提高足球教師在工作上的積極性。

4、總結(jié)

校園足球有著較大的功能價(jià)值，不僅對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)揮著重要的作用，同時(shí)也是培養(yǎng)我國(guó)足球后備人才的重要方式。新機(jī)遇下校園足球的發(fā)展應(yīng)加強(qiáng)提高學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)層面對(duì)校園足球教育功能價(jià)值和重要性的認(rèn)知，創(chuàng)新管理理念，通過(guò)有效的管理促進(jìn)校園足球活動(dòng)的順利開展。還應(yīng)創(chuàng)在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練一體化的機(jī)制，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)與足球訓(xùn)練之間時(shí)間上的矛盾問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)對(duì)足球訓(xùn)練學(xué)生針對(duì)性的輔導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生意外傷害的保護(hù)，建立相關(guān)保險(xiǎn)制度以及安全防范制度等等，在多措并舉的保障措施下，吸引更多的學(xué)生參與到校園足球活動(dòng)當(dāng)中。